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高二个人总结
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高三的战鼓已经擂响，累并快乐着的高二生活马上就要成为过去。在学校领导和同事们的帮助下，我顺利
的完成了本学期的工作。回顾这一学期，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方
。现将本学期的教学工
作小结如下：
本学期，我担任了高二两个班的语文课。能按
“
教学大纲
”
的要求，参照新课标的精神，认真钻研教材，研
究两个班学生的实际情况，确定
较为适宜的教法，认真备课，认真批改作业，比较顺利地完成了教学任务。我自
己对贯穿
于新的
“
教学大纲
”
中的语文教学思想有了进一步 的认识，
更坚定了语文学科是一个既具有工具性又具有
人文性的学科的认
识，对教材也能较好地把握和处理了。在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学
“
五认真
”
。课
前认真作好充分准备，精心设计教案，并结
合各班的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到当堂内容当堂完成，
课后仔细批改学生作
业，不同类型的课，不同学生采用不同的批改方法，使学生对语文更有兴趣，同时提高学生
的语文水平。
另外，
授课后根据得失，
在个人的博客上及时写些 教后感、
教学反思，
从短短几句到长长一篇不等，
目的是
为以后的教学积累经验。同时，我还积极和其它老师进行沟通，了解学生，改进教法，突破学法。针对旧
教材内容陈旧、单一、脱离学生实际问题，我积极进行校本课程的开发与设计，着重培养学生的综
合实践能力和
创新思维能力。对于我负责的语文课的教学，我采用系统性与阶段性相结合
的原则，做到定时间、定地点、定内
容，使每堂课都能让学生有收获。总之，不管在课堂
教学，还是在课外辅导教学中，我都以培养学生能力，提高
学生的素质为目标，力求让语
文教学对学生的成长和发展起到更大的作用。
自认为较为满意的几点：
一、在写作教学方面，将课堂
二、在
处理新教材的课文教学方面，充分认识到了本册课本以文学鉴赏为主要教学任务的特点，为配合教学，先
后组织学生收看了《百家讲坛》和
“
学习方法大讨论
”
等活动，取得了很好的效果。
三、
组织了两次文学活动。
一次是诗歌朗诵，
一次是学习方法和体会的征文竞 赛。
两次活动都受到了学生的欢迎。
在诗歌朗诵会上，学生踊跃上台，深
情朗诵自己精选的诗歌作品，所有的人都沉浸在诗歌的迷人境界中。在学习
方法和体会的
征文竞赛中，学生们将自己的经验写出来交流，又提升了自己的写作水平。
四、按照
“
教学大纲
”
有关课外阅读 的要求，较有效地组织了学生的课外阅读活动。我不断地把大纲推荐的阅读篇
目介绍给学
生，要求他们制定可行的读书计划，利用零碎时间读名着，并通过考试的形式检查他们的阅读情况。
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