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难以抹灭的记忆作文
700
字
< br>今年暑假我参加了帆船小水手夏令营，
通过这个夏令营，
我学会了驾驶帆船 ，
还玩了很多海
上游戏：坐香蕉船，坐水上沙发
……
这个夏令营让我忘不了。
最让我难忘的是我学会驾驶帆船了，能在大海里航行了。
在下海航行前要知道帆船的构造和功能。帆船由四部分组成：
帆、栏杆、缰绳（包括固定帆
的绳子和控制帆的绳子）
、舵
——
驾驶帆船的必备用品。每一部位的作用是：帆
——
控制风< /p>
向；舵
——
当前进的时候要推舵，如果前进的时候帆靠你太 近要拉舵转向；当逆向行驶时帆
靠你太近要推舵转向；拉舵可以调整船头的方向。
知道了帆船的构造和各个部位的作用，
在真正下海之前还要进行陆地
模拟。
帆船放在陆地上，
帆船下面有一个转盘，船被绳子绑在转盘上，
教练拿着绳 子控制着
转盘不让它乱转。教练让我们进行了四次训练，有推舵、拉舵、推舵转向、拉舵
转向。我照
着教练说的做，一听到教练说：
“
推舵！
”
，我就急忙把舵推到前面再回正；教练说：
“
推舵< /p>
转向！
”
我就把舵往前推再转身低头，
否则 帆就会撞在我的头上。
经过陆地训练，
教练说：
“
可
以进行海上训练了。
”
听到要真正下海了，我心里像有 只兔子一样
“
通通通
”
跳个不停，害怕
< p>翻船。
下海时刻到了，
我身穿救生衣坐在帆船里，开始我很紧张，手心冒汗，
心里默默记着教练的
话
“
推舵，拉舵，推舵转向，拉舵转向，收梁绳
……”
渐渐我就不那么紧张了，环顾四周，看
到了小伙伴们有的晃晃悠悠地快要
翻船，
有的稳稳当当地快到岸了。
我的帆船也离岸不远了。
我不停地拉舵让船开得更快点，
最后我在规定时间到达了岸边。
我心想：
“
别看我个子不高，
但帆船驾驶得很棒！我成功了！耶！
”
这段经历永远记在我的脑海里，难以磨灭！
秋的脚步越走越深，带着凉快的金
风叩开了九月的大门。九月，开学季，学生们重返学校，教师们重返讲台，学校门前又恢复了往日的繁忙，上下学
接送孩子的魔托车小轿车川流不息，特别
在放学时更是阻塞了整个路口，闹哄哄的，孩子
喊叫声，家长呼喊声，轿车喇叭声，……各种声响交错在一同，形成一曲放学交响曲。日复一日，欢声笑语又迎来
了一年的教师节。今年的教
师节比以往的教师节庆祝更为盛大，
从简单的 学校庆祝扩大到校外的舞台庆祝，
这一天，
为教师庆祝，
为教师颁 奖，
为教师喝彩。
这一天的老师，
更是无比的光 荣，
无比的自豪，
无比的高尚；
这一天的教师，更是使人
崇拜，使人仰慕，使人神往；这一天，一切的光环都抛向了教师。教师，像蜡烛，燃烧自己贡献别人；像园丁，勤
劳栽种培育花朵；像人类魂灵的工程师，教授丰厚
的常识……庆祝声中我不由想起了我的
教师，我初中班主任高教师，想起她，就想起她的淳淳教导犹在耳边，想起她的音容笑貌犹在眼前。想起她繁忙的
身影走在学校的各个角落……一见到
她，你必定就会联想到描述教师最多的一个词，慈祥
。慈祥多描述母亲，母亲对孩子的爱是忘我的无尽的一望无垠的大爱，所以咱们孩子们都不会有惧怕母亲的感觉，
见到教师，首要给我这
种感觉，她亲切温文，慈祥和蔼，深邃的眼神里躲藏着一种无限的
爱，就像那种母亲的爱，以致于我在我的教师作文题目中写了这样一段话：高教师是我学习中的榜首慈祥教师，她
像我的母
亲相同切，温暖，她为咱们忘我的支付她的爱，她为咱们的学习操碎了心……那
篇作文我真情流露，我把教师比作母亲，被语文教师当范文在讲台上宣读，成果引得全班同学哄堂大笑，我羞
得涨红了脸，低着头真想一头寻个地缝钻进去，我不知写的对错，在今后的作文中再没有提及
，只是心里自己静静去接受那一份教师的爱。高教师教咱们数学，她的讲课赋有颜色。开端回想
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