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有一种声音，在记忆深处作文
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字
听，那是风吹过的声音；听，那是同学读书的声音；听，那是我记忆深处的声音。
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题记
在我记忆深处，<
/p>
有很多画面因时间而变得模糊不清。
那曾经叩击我内心的声音，
在我 耳畔时
时响起，伴着那幅同样藏在记忆深处的画面，让我的眼眸微湿，让我的心盛满感动
。
那时，
我才六岁。
妈妈将我的手交给老师，
并答应接我放学回家。
“
叮铃铃
……”
一天过去了。
我坐在教室里等着妈妈来接我，
同学们陆续被自己的父母接走了。
而我焦急地等待着。
透过
< p>窗户，
太阳已经落下山了，天空中还残留着太阳的余晖。
又等了许久 仍不见妈妈来，我只好
走到校门口东张西望，
只想妈妈在我一眨眼之间就 出现了。
可是上天并没有如我的愿。
我脑
子里闪过一个念
头：
自己回家。
我被自己的想法吓了一跳。
毕竟从小我就未曾离开 过母亲的
怀抱。我开始犹豫不决，却最后还是决定自己回去。刚踏出一步，脚又缩了回来
，担心自己
会被坏人抓住。望了望校门口，忽然，我被街道旁的新奇玩意给吸引住了，踏
出了大门，完
全没有刚才的害怕、犹豫。我想这是小孩子的天性吧。
走着走着，
一条斑马线出现在我的眼前，
我刚踏出一步，
一辆汽车飞一般的向我驶来，
我快
速的将脚缩了回来，
等到没有汽车时，刚走了几步，一辆红色的小汽车向我开来，
< p>吓得我像
飞快地向后退去。
连续几次我都没有过去。
看着四周形形色色的行人快速走过，
丝毫没有上
前帮助我的想法，我站在
道路边，不禁感受到行人的冷漠，就在我快要哭出来时，
突然一只
手拍了
拍我的肩膀，然后我仿佛听到了天籁般的声音在我耳畔响起：
“
小妹妹，你怎么了 ，
是不是走丢了？来，
给姐姐说说。
”
原 来世上还有这么好的人。
我指了指对面，
说道：
“
姐姐，
我想过马路。可是我害怕。
”“
来，拉着姐姐的手 ，我们一起过去。
”
刚拉起姐姐的手，就觉
得她的手很温
暖。后来是姐姐送我回家，
一路上我们聊了很多，不记得内容，却独独记得她
的声音。
听，有一种声音，从我记忆深处发出。
学习不是一朝一夕的事情，需要平
时积累，需要平时的勤学苦练。有个故事：古希腊大哲学家苏格拉底在开学第一天对他的学生们说：
“今天你们只学一件最简单也是最容易的事儿。每人把胳
膊尽量往前甩，然后再尽量往
后甩。
”说着，苏格拉底示范做了一遍，
“从今天开始，每天做
3 00
下，大家能做到吗？”学生们都笑了，这么简单的事，有什么做不到的？过了一个月，苏格拉
底问学生：每天甩手
300
下，哪个同学坚持了，有
90
％的学生骄傲的举起了手，又过了一个月，苏格拉底又问，这回，坚持下来的学生 只剩下了
80
％。一年过后，苏格拉底再一次问大家：
“请
告诉我，最简单的甩手运动。还有哪几个同学坚持了？”这时，整个教室里，只有一个人举起了
手，这个学生就是后来成为古希腊另一位大哲学家的柏拉图。同学们，柏拉图之所以能成为大
哲学家，其中一个重要原因，就是，柏拉图有一种持之以恒的优秀品质。要想成就一番事业，必须有持之以恒 的精神，大家都熟悉愚公移山的故事，愚公之所以能够感动天帝，移走太行、王
屋二山。
正是因为他具有锲而不舍的精神。戎马一生，他前十次革命均告失败，但他百折不挠，终于在第十一次革命的时候
，推翻了清王朝的统治，建立了中华民国。这些故事，情节不同，
但意义都是一样的，它
告诉无们，做事要有恒心。旬子讲：
“锲而不舍，朽木不折；锲而舍之，金石可镂。
”这句话充分说明了一个人如果有恒心，一些困难的事情便可以做到，没有恒心，再
简
单的事也做不成。学习是一条慢长而艰苦的道路，不能靠一时激情，也不是熬几天几夜就能学好的，必须养成平时
努力学习的习惯。所以我说：学习贵在坚持！
当下市面上关于教授学习
方法的书籍不少，其所载内容也的确很有道理，然而当读者实际应用时，很多看似实用的方法用来
效果却并不明显，之后的结果无非是两种：要么认为自己没有掌握其精髓要领，要么抱怨那