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一张照片的回忆作文
500
字
< br>每每出去玩,总会抱着一大堆照片回来,每张照片的背后,有不同的回忆
……
一个懵懵懂懂的小女孩和她的姐姐正骑在一匹白马上!<
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那一位小女孩是我,
当时,
我们一家
正在广
西南宁旅游。
我兴奋的提出要骑马,爸爸同
意了,并且让姐姐来与我一起骑。我兴奋的到处乱跳。
我看着高大的白马,
有点害怕了。当时我就立在地上不肯上马了,
姐姐 也先不管我,扶着马
夫就骑了上去,
我看着姐姐轻松上马,那匹马也没怎 么乱踢。
我就拽着姐姐要上马,无奈当
时太矮小,自己怎么也上不去,扶
着姐姐的手,两只脚在原地跳来跳去,怎么也上不去。马
夫在一旁看不下去,
我磕破了。<
/p>
终于上了马,上了马的我开心极了,嘴里大喊
:
“
驾驾驾!
”
马夫牵着缰绳,稳稳的带我们前< /p>
进。姐姐撑着一把伞,为我遮阳,不仅如此,她还关切的看着我,防止我摔下马去。
我好奇的看着马夫手里的缰绳,
嚷 嚷着也要拿。姐姐一听,从马夫那里拿过了缰绳,手牵着
放到我面前,手却不放开,现在
想来是为了不让马跑吧。
我抓了一会觉得没什么意思,
就放
开不要了。姐姐却一直牵着绳,撑着伞在后面看着我。眼中带笑。
现在想来,当时的姐姐是对我多么关心,多么爱护啊!
学习不
是一朝一夕的事情,需要平时积累,需要平时的勤学苦练。有个故事:古希腊大哲学家苏格拉底在开学第一天对他
的学生们说:
“今天你们只学一件最简单也是最容易的事儿。每人把胳
膊
尽量往前甩,然后再尽量往后甩。
”说着,苏格拉底示范做了一遍,
“从今天开始 ,每天做
300
下,大家能做到吗?”学生们都笑了,这么简单的事,有什么做不 到的?过了一个月,苏格拉
底问学生:每天甩手
300
下 ,哪个同学坚持了,有
90
%的学生骄傲的举起了手,又过了一个月,苏格拉底又 问,这回,坚持下来的学生只剩下了
80
%。一年过后,苏格拉底再一次问大家:
“请
告诉我,最简单的甩手运动。还有哪几个同学坚持了?”这时,整个
教室里,只有一个人举起了手,这个学生就是后来成为古希腊另一位大哲学家的柏拉图。同学们,柏拉图之所以能
成为大
哲学家,其中一个重要原因,就是,柏拉图有一种持之以恒的优秀品质。要想成就
一番事业,必须有持之以恒的精神,大家都熟悉愚公移山的故事,愚公之所以能够感动天帝,移走太行、王
屋二山。正是因为他具有锲而不舍的精神。戎马一生,他前十次革命均告失败,但他百折不挠,
终于在第十一次革命的时候,推翻了清王朝的统治,建立了中华民国。这些故事,情节不同,
但意义都是一样的,它告诉无们,做事要有恒心。旬子讲:
“锲而不舍,朽木不折;锲而舍之 ,金石可镂。
”这句话充分说明了一个人如果有恒心,一些困难的事情便可以做到,没有恒心,再
简单的事也做不成。学习是一条慢长而艰苦的道路,不能靠一时激情,也不是熬几天几夜
就能学好的,必须养成平时努力学习的习惯。所以我说:学习贵在坚持!
当下市 面上关于教授学习
方法的书籍不少,其所载内容也的确很有道理,然而当读者实际应用时
,很多看似实用的方法用来效果却并不明显,之后的结果无非是两种:要么认为自己没有掌握其精髓要领,要么抱
怨那
本书的华而不实,
但最终肯定还是会回归到当初的原点。
< p>这本《学会学习》
在一开始并没有急于兜售自己的方法,
而是 通过测试让读者真正了解自己,
从而找到适合自己思维方式的学习方法,
书的第一部分就是左脑还是右脑思维测试和视觉、听觉和动觉学习模式测试,经过有效分类后,针对不同读者对不
同思考和接收接受学习的特点,有针对性的分别给出建议,从而不断强化自
己的优势。在
其后书中的所有介绍具体学习方法章节的最开始,都是按照不同学习模式给出各种学习方法不同的建议,这是此书
区别于其他学习方法类书籍的最大特点,这种“因材施教”的
方式能让读者有种豁然开朗
的感觉,
除了能够得到最适合自己的有效的学习方法也能更深入的认识客观的自己,
不论对学习还是生活都有帮助。
除了
“针对性”
强外,
本书第二大特点就是
“全