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五彩的记忆作文
【
篇一：珍藏的记忆
(700
字
)
作文】
< p>
精选作文
:
珍藏的记忆
(700
字
)
作文
珍藏的记忆
听说时光膜拜了回
忆，我用这苍
白的文字来祭奠着岁月流逝的点滴。
时光老人的步步紧逼，指着旧
伤说不准让我忘记。
年华的逝去让我唏嘘不已，你曾说过要一生姐妹，而现在你在哪里？< /p>
过得幸福么？你说过的，
不论什么时候都会陪伴我的然而是不是年华的逝去让你改变了主意。
你瞧我们在一起多
好：你每天清早都回来我家找我。我们手牵着手嘴里哼着一些不着
调的歌曲然后一起蹦蹦
哒
哒的去学校。在学校里，我们是一对让人 羡慕的同桌。校园的角落，
若谁瞧见了你的背影，
那中间也定有我。还记得校园那棵最古老的梧桐吗？在那里，那棵
大树见证了我们之间的友
谊，然而我今时今日想起，你却不知在哪里！是不是那棵古老的梧
桐羡慕我们还是关于
那古
老的树的传言是假的，抑或是你经不起 岁月的打磨，最终选择疏远
我。或许那时候真的太小，
所以你的离去让我伤心了许久，纵使你曾用冰冷的外表拒我以千里
之外。然而我还是挂念着
你！
是老天感动了吗？是老天太过眷顾吗？在拥挤的人潮中你 一个
转身我一个回头，便
把曾经你打下的那座屏障消除！我是不是应该感谢你呢？
你觉得命
运捉弄了你吗？不是
的！是它在你恰巧打瞌睡的时候，转了一个轮回！或许我该感谢它！
我们终同往日一样，
你来找我去学校，一起哭一起笑一起打闹，这久违了的温暖却刺痛
了我的心直击我的灵
魂。
纵使现在我们不在一起，我还是会想起 你的，想起你的好，也曾想
起那些不为人知的你我的
眼神中所能表达的欢笑，我亲爱的朋友，谢谢有你的陪伴。
我怀念
你的时候你是否在怀
念我。往事如烟过。剩下的时光里，我愿有你的陪伴，若你选择再
次离去，那么，别再来找
我，我亦不去寻你！
我深知和你在一起的时光是美好的，未来 的未
来，请你仍记得起我。
也希望那棵古老的梧桐树不再嫉妒我们，并能保佑我们相伴一生！
我的好姐妹！
致我终
将珍藏的记忆初二
:
赵河乾
篇一：作文
珍藏的记忆
教学案
课题：作文
珍藏的记忆
教学案
课型：新授课
执笔：黎政兰
备课组：初二备课组
审核人：教学时间：二课时
训练目标
?
1
、学习写作记叙
性文章。 认真观察身边的人和事，边观察、边记录、边思考，然后
选取最有代
表性的事或生活片
断，来表现一个人的某一方面或某几个方面的特点。通过每件事或
每个生活片断来表现这个
人的一个生活侧面。
?
2
、写作时要注意
记叙性散文的语言特点。
?
3
、要训练在记叙
和描写中 穿插适当抒情和议论的写作方法，并注意写好段落间过渡
的语言。
二、写作指导
?
这次作文是一个
记事类的作文。
?
写好这次作文有
三个要点：
?
选好事例
?
唤醒感动
?
注意写作方法
1
、选好事例
?
选好你需要记的
事是写好本 次作文的关键。我们需要选哪一件事来写呢？当然选你
珍藏在心中
的最难忘的那件事
或者那些事。请先加快往事的回忆，从中挑选一下符合本次作文的
事吧
——
那段记忆你为什
么要珍藏？那段记忆你为什么难忘？解决了这个问题，你要写的事
就找到了。
?
开启素材库
,
精选
“
珍珠玛瑙
”,
再现美丽瞬间。
?
出示记忆档
感动。
?
记忆档案
?
你最爱的亲人你最喜爱的老师
?
你最好的朋友你和朋友的故事
?
你最难忘的一次
经历
你最爱看的一片文章
?
你最着迷的一位
明星
你最珍惜的一件礼物
?
你最喜爱的一部
影片你最珍爱的的一张照片
?
你最爱的小动物
你最难忘的一瞬间
2
、唤醒感动
?
珍藏它是因为那
件事太有意 义了，难忘它是因为那件事太让你感动了。是的，一个
人总会碰到
令人感动的东西的，
一个浅浅的微笑，一次无言的挥手，一个蹒跚的背影
? ?
都能让人感
动不已。这微笑、这挥
手、这背影
??
请你仔细回味吧，它对 你所具有的意义以及它引发出
的你的情感就在其中。
?
唤醒感动需
<
/p>
要训练回忆能力。我们可以闭上眼睛，回忆我们记忆中印象最深刻
的事情。
在
闭目回忆过程中，学
会安排 回忆的线索。然后说出自己回忆出来的事情，并能够说出这
件事为什么能引起自己的
回忆。
示例
1
?
一位母亲在地震
中用身体护住一个
3 4
个月大的婴儿
当救援人员将母亲和孩子救出
来的时候孩
子还活着但母亲已经去世
在母亲身 边的手机里有一条未发出去的短
信
`
上面写着
< p>:孩子
如果
你还活着
你要记住
妈妈爱你
``
示例
2
?
最后一道题出来
了
,
居然是六选一
.
而且是有关水资源的
.< /p>
?
他静静地看
着这道题
,
好久没有说话
,
他 的父母也坐在台下
,
紧张地看着他
,
而主持
人也好
像恨不得生出特异
功能把答案告诉他一样
.
?
这时他使用
了最后一条求 助热线
,
把电话打给了远在加拿大的妹妹
.
?
电话接通了
,
他却久久不说话
,
对面的妹妹着急了< /p>
,
哥
,
快说呀
,
要不 来不及了
.
因为只
有三十
秒时间
.
?
?
王小丫也着急了
,
快说吧
,
不要浪费时间了
,
这是你最后的机 会了
!
?
他沉默了一
会
< p>,说了
:
妹妹
,
你思念咱爸咱 妈吗
?
妹妹说
,
当然想
.
坐在电视机前的我
着急了
,
天啊
,
这是什么时候
了怎么还儿女情长的
,
道他要放弃自己 最后的圆满吗
?
我几乎要生气
了
,
怎么有这样冷静的人
啊
< p>?怎么还说这些没边没沿的话
?
?
他又说了
,
那让咱
爸咱妈去看你好吗
?
妹妹说
< p>,太好了
,
真的吗
?
他点头< /p>
,
很自信地
:
是的
,
你
的愿望
马上就能实现了
.
然
后时间到
,
电话断了
.
?
天啊
,
我一
下子明白了
,
这道题他根本就会
,
答案早就成竹在胸
!
他只是想给妹妹
< br>打个电话
,
只是想把成功的喜
悦让妹妹分享
!
?
我的眼泪一
下流了出来
.
为他的智慧
.
为他超乎常人的冷静和美丽
< p>.
?
?
果然他轻轻地说
出了答案
,
我看出了王小丫的感动和难 言
,
王小丫说
,
从来没有像你这
< br>样的选手
. ?
是的
,
从来没有
,
像他一样的冷静和智慧
,
在最后的关头
,
在久久的沉默之后
,
给大家带来了
满怀的喜悦
.
而在台
下的父母
,
眼角也悄悄地湿了
.
?
我从来以为
只有情
““
是美丽的
,
比如爱情
.
亲情和友情
,
从来没想到
,
智慧也会如此
美丽
,
它
让我们轻轻麻木的
心灵
,
在这个美好而机智的晚上
,
轻舞飞扬。
示例
3
?
这天天气特别冷。
刘刚正和几个秃瓢密谋越狱，忽然，有人喊倒：刘刚，有人来看你！< /p>
会
是谁呢？进探监室
一看，刘 刚呆了，是妈妈！一年不见，妈妈变得都认不出来了。才
五十开外的人。头发全白
了，腰弯得像虾米，人瘦得不成形，衣裳破破烂烂 ，一双脚竟然光
着，满是污垢和血迹，身
旁还放着两只破麻布口袋。
?
娘儿两对视着，没
等刘刚开口，妈妈浑浊的眼泪就流出来了，她边抹眼泪，年、边说：
小刚，
信我收到了，别怪爸
妈狠心，实在是抽不开身啊，你爸
??
又病了，我要服侍他，再说路
又远
??
这时，指导员
端来一大碗热气腾腾的鸡蛋面进来了，热情的说 ：大娘，吃口面再
谈。刘妈妈忙站起身，手
在身上使劲的擦着：使不得、使不得。指导员把碗塞到老人的手中，< /p>
笑着说：我娘也就您这
个岁数了，娘吃儿子一碗面不应该吗？刘妈妈不再说话，低下头呼
啦呼啦吃起来，吃得
是那
个快那个香啊，好象多少天没吃饭了。
?
等妈妈吃完了，刘
刚看着她 那双又红又肿、裂了许多血口的脚，忍不住问：妈，你的
脚怎么了？
鞋呢？还没等妈妈
回答，指导员冷冷地接过话：是步行来的，鞋早磨破了。
?
步行？从家到这儿有三四百里路，而且很长一段是
山路！刘刚慢慢蹲下身，轻轻抚着那双不成
形的脚：妈，你怎么
不坐车啊？怎么不买双鞋啊？
3
、发表记忆感言
凸
显文章亮点
记忆星空群星灿烂，
记忆枝 头繁花点点，记忆是陈年老窖，记忆是经典华章，感谢记忆，
让我们的人生厚重而丰
富，请同学发表记忆感言，用优美的文笔讴歌记 忆的魅力和风采吧，
让我们的文章诗意盎然
?
记忆是一片灿烂
的星空，每点星光，都闪耀着亲人的叮咛和嘱托；
?
记忆是一本多彩
的画册，每种色调，都流淌着朋友的欢笑和祝福；
?
记忆是一首成长
的歌谣，每个音符，都倾诉着青春的激情和梦想
?.
?
鸟儿飞过的枝头
是美妙的，小溪淌过的山野是美妙的，流星划过的苍穹是美妙的，
漫步岁月的
沙滩，细细搜寻，原
来，潮起潮落之间，有好多好多的记忆之贝闪闪发光。
?
记忆是一颗颗珍
珠，把生命的昨天、今天、明天装饰连缀成一串美丽的项链。
3
、注意一些写作中
的事项
?
这是对写作基本
技法、技能方面的要求，具体说来，可以从下面几点着手：
?
（
1
）要言之有物，
事情叙述要具体，抒发感情要真切，避免毫无真情的空话、套话。
?
（
2
）叙事要完整，
表述过程中要抓住记叙的
“
六要素
”
：时间、地点、人物、事件的起
因、经过、
结果。
?
（
3
）避免平铺直
叙，语言表述要尽量生动。最好能够围绕中心穿插适当的抒情或议
论，写出内
心感受。
?
（
4
）写出生活情
景。此类文章最忌讳生编乱造，能够写出生活情景才能感人。
三
.
诵读作文提示
拨动记忆琴弦
?
亲爱的同学，在你
的生活经 历中，有没有历经磨难、苦尽甘来的幸福？有没有眉飞色
舞、兴奋
不已的激动
?
有没有
愁眉苦脸、彷徨无助的孤独？有没有甜甜的感动和温馨？有没有酸
酸的委屈和失落
??
请回
忆曾经触动你心灵深处的事件或场面，以《珍藏的记忆》为题写一
篇作文。
?
要求：
? 1
、内容要具体，
中心要明确，力求写出自己的真实感受。
? 2
、结构合理，详
略得当，语言通顺，在叙述、描写的基础上，恰当运用议论、抒情
等表达方式。
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