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教师在学生心中留下的永恒记忆
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我的
2019
年春节期间，为躲避热闹，闭门不出，正好
< p>编这本《附中：永远的精神家园》
。一连几天都浸沉在对中
学老师的回忆之中，感动、感慨不已
……
编完了，却意犹未
尽，于是再写《编后有感》
。
2019
年年我在附中教师会上作了一次演讲
——
《我的教师
梦
》
，讲我对
“
教师
”
工作的意义与 价值的理解。我说：
“
作为
一名教师，
我 们所追求的
,
而且也是我们唯一能做的，
就是成
< br>为我们的学生在青少年时代美好记忆的一个有机组成部分。
尽管他们以后在现实生
活的影响下，会走上不同的道路，即
使走向歧途，青少年时代的美好、神圣的回忆却是无
法抹掉
的。或许在某一时刻，由于某一机缘，在他们的心上会掠过
我们的身影，想起我们有意无意地说过的某一句话，那都会
给他们的心灵带来片刻的温
馨。这正是对我们今天的劳动的
一个回报。即使学生把我们忘却了，我们仍会感到满足，
因
为我们毕竟曾经试图引导学生创造善良、美好的童年、青少
年
，使他们有过一个做梦的年代。一个人有过、还是从来没
有过这样的美好经历与记忆，是
大不一样的。我们的意义与
价值，
正在于以自己的存在，
向学生们证明，
尽管不合时宜，
人还是可以以那样一种方式生活的。
”
后来，
有些老师要我题词，
我也总是写这样一句话
——“
教师
工作的意义与价值，
就在于成为学生青少年记忆中美好而神
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圣的瞬间。
”
而现在，刚编完
的这本书，恰好是
50
年后学生对老师的回
忆。经过半个
世纪的时间的淘洗，许多的往事都已经忘却，
但有些东西，
有些瞬间，< /p>
却一直留在学生心中，
成为
“
永恒的
记忆
”
。
那么，留下的、在学
生的生命中永远抹不去的是什么呢？这
是一个饶有趣味的问题，或许我们正可从这里切入
，重新理
解教师的意义，教育的真谛。
美的身影
几乎每一名同学在回忆陶强老师时，
都谈到她的美丽，在学
生的眼里、心中，她永远是美的化身，而且有这样的祝词：
“
愿您的端庄华贵永留人间。
”
这是刚刚离世的 世纪文学老人，
也是我们的老学长巴金的名言：
“
青春是 美丽的。
”
中学正是
人的青春年代，对美的敏感与想象，
是中学生最基本的感官
与心灵、生理与心理的特点，美是青春期生命的内在需要。
中学老师的第一职责，就是充当美的使者与播种者。
首先是仪表的美。在学生的印象里，陶强老师在任何时候都
是整洁、端庄、得体的。这看
似无意却是有意：一个真正懂
得教育的老师，一定会时刻注意自己在学生中的形象，一定
要把自己最亮丽的那一面呈现在学生面前，而绝不允许蓬头
垢面
、衣冠不整地出现在课堂上：任何丑的暴露，都是反教
育的。
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