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典故大全三年级作文之三年级写场景作文

作者:高考题库网
来源:https://bjmy2z.cn/zuowen
2020-12-29 18:28
tags:三年级, 作文, 人气浏览

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2020年12月29日发(作者:左丰美)


三年级写场景作文




【篇一:三年级写活动作文】



三年级写活动作文



我的课余活动



我们的课余 活动很多,有乒乓球、轮滑

??

我很喜欢打羽毛球。



有一次,晚上吃完饭后,妈妈带我去广场上打羽毛球,但是我还不< /p>


会打呢,妈妈说:

打羽毛球其实很容易的,只要你认真就 很快学会


了。

我开始学妈妈样打,我好不容易打出去, 但只打了很近,我打


了一下,就不想学了,这时,妈妈说:

< p>孩子,只有你坚持,认真学,


才可以学会。

我听了 ,站了起来继续学。终于,我终于会大羽毛球


了。



还有一次,我哥哥约我打羽毛球,我答应了,对大了几回合后,我


发现哥哥的实力很强,无论我用高球还是地球,他都可以挡回来,


真 像一面

铁盾

,我采取游记战术,不停地打偏球 ,但哥哥都挡回


来了,我慢慢抵挡哥哥的

炮击

。终于,老天有眼,哥哥显出一个


漏洞,我抓住这个机会,使用 高射球,哥哥终于没打中,我大声欢


呼道:

我胜利了!



我还明白了个道理:坚 持就是胜利。羽毛球给我的课余活动带来了


很多快乐!



洗澡趣事



< /p>

今天晚上我洗澡的时候,发现居然停水了:我开开这个水龙头:没


水;开开 那个水龙头:也没水。迫不得已,我只好让妈妈帮我打一


些井水来洗澡。



于是,妈妈便把井水倒进了一个桶里,让我拿杯子舀水泼 在身上。


妈妈走后,我就从厕所柜子里拿出沐浴露,擦在身上。但尤于我沐


浴露抹的太多了,导致全身上下都沾满了白花花的泡泡,洗了好久


都洗不掉。 但水却用了不少,无奈之下,我只好让妈妈再打一些井


水冲泡泡。一桶清凉的井水又摆在 了我面前,于是我就不管三七二


十一拨在了身上。直到桶里只剩下少许的水时,我便拿出 洗发水倒


在头上,倒了将近六分之一时,我就开始冲头,冲完以后,我发现


头上还有一些泡泡,于是就急中生智,开了开水龙头,

哗哗

,伴


随着一声好听的水声,那沉默己久的水龙头似乎想开了把自 己的玉


浆琼液献给了我。我把那玉浆琼液泼在身上,来清洗残留的泡泡。


泡泡终于洗的干干净净,而我却累的差点趴下。



一事迹告诉我们:我们一定要节约用水,不然还要从很远的地方运


水洗澡 ,很麻烦



学骑自行车



看见别的同学 都会骑自行车,我心里羡慕极了。于是我就职要爸爸


妈妈教我骑车。终于,爸爸给我买了 一辆自行车。



开始骑自行车时

有辅助轮,我骑上它很平稳,不用学,一骑就会 了。


但是同学们说:

把辅助轮去掉,才能学会。

于是我就把辅助轮去


掉了。去掉辅助轮后,我一骑上去车子好



不听 使,东倒西歪,害得我摔了好几次。这时爸爸给我说了一大


堆骑自行车的要领,然后用手 扶住自行车的尾架,叫我坐在车子上,


我用手扶住车头,两只脚分列放

在两个脚踏板上,我边用脚踩脚踏


板上,爸爸边用力在后面推,慢慢地我 能骑车了,爸爸悄悄地松开


了手,骑着骑着,由于我的重心不稳,眼看就要摔下去了,要 不


爸爸及时扶住我,我就会又摔一跤。



后来,我在爸爸的指导下,我先坐在座位上,一只脚踩在地上,另


一只脚放在踏板上,踩在地上的脚使劲

往前面蹬,慢慢地, 自行车


在加速,等到了一定的速度那只脚就放在踏板上来,我就使劲往前


蹬,双手紧握龙头,慢慢地我越骑越快,这时我想:原来骑自行车


这么

容易!所以我越骑越快,突然,一块石头挡在我前面,我紧级


极 了,为了避开它,我一急转弯,已经来不及了。我重重的摔了下


来,顿时,我只感到一阵 疼痛,真疼

呀!我恨不得不学了。但是我


看到同学们你 追我赶开心无比的样子,一股倔劲又上来了。

我一定


要 学会它

!然后我又赶紧扶起自行车,忍着疼痛,装着没事的样

子,


又接着练习。



这次经历之后,我每次骑自行车都特别注意前方,特别是转弯的时


候,我 就更加小心。慢慢地我骑自行车的水平越来越高,现在有时


候,连爸爸都追不上我。通过 学自行车这件事,我终于明白了一个


道理,事上无难事,只怕有心人。

< br>


【篇二:小学生三年级作文写作】




:

记生活小事



教学要求

:1

、从上面两题中任选一题 作文。



2

、内容具体

,

感情真实

,

语句通顺

,

有一定条理。< /p>



3

、书写工整

,

注意不写错别字

,

会用常用的标点符号。



4

40

分钟完成

,< /p>

不少于

400

字。



教学重点

:

内容具体

,

感情真实

,

语句通顺连贯。


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