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三年级第五单元的作文
【篇一：三年级下册第五单元作文指导及例文】
三年级下册第五单元作文指导及例文
2010-05-06 20:12:23|
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这次习作，要在口语交际的基础上，用一两件事，写写父母对自己< /p>
的爱，也可以写发生在自己和父母之间别的感人的事，要表达真情
实感。写完以后，读给
爸爸、妈妈听，请他们提意见，再认真改一改。
请同学们注意啦，本次习作有四点要求：
请看下面的一篇小文章：
母爱
我有一个好妈妈，她给了我生命，给了我很多的爱。
一个冬夜，我正在做作业，四周一片寂静，妈妈走来，悄悄地把她
那单薄的衣裳披在我的身上。当时钟报了十一点，作业才做完，我
一
回头，看见母亲一直静静地站在我的身旁，眼中布满血丝，我心
痛极了，一头扑在妈妈的
怀抱中，抱住冷得发抖的妈妈，竟止不住
呜咽起来。妈妈轻轻地说：
?< /p>
快睡觉去，别哭了，妈妈不冷。
?
躺在
床上
，我总睡不着，在我眼前总浮现出妈妈那瘦小的身影。
妈妈多好啊！多年前的往事纷至踏来，我陷入了往事之中。
那是夏天的一个夜晚，我从梦中醒来，感觉很不舒服，浑身发烫。
因为我爸爸是医生，所以我清楚的判断出我发烧了。我连忙爬起来，
哭叫道：
?
妈妈，我发烧了。
?
妈妈一下子翻身起 来，把我抱在怀里，
着急地摸着我的额头，接着很
快给我吃了药，又拿来湿巾敷在我头上，把我紧紧地搂在怀里。
早晨，我从睡梦中醒来，发现妈妈正坐在床边。见我醒了，她微笑
着问我：
?
好点了吗？
?
我望 着妈妈那和蔼的面容，点了点头，激动
地说：
?
好多了！ 妈
妈，谢谢你
……?
我鼻子一酸，再也说不下去了。
想到这里，我不禁想
起了姐姐教我的一首歌《世上只有妈妈好》，
是啊！我的妈妈是世上最好的妈妈！然而，
我将怎样报答母亲的恩
情呢？
把这样的小事情具体描述出来，就是好文章了。
写文章的方法是多种多样的。你还可以借助一件小物品来展开回忆，< /p>
通过一件事情来写出亲情或母爱。比如一件衬衫、一双手套、一条
围巾等等。
要想把文章写具体，最主要的 方法就是要学会描述生活细节。比如
你要写：
“
妈妈看着 我。
”
这样的句子就不具体。妈妈怎样看的，眼
神有哪些
细微的变化
呢？如果这样描述就具体了：
妈妈的目光滑向了我的嘴唇，她的眼角微微湿润了，我知道她一定
是想起了
在我童年时对我犯的错了。
妈妈的目光滑到了我的鼻子上，她的嘴角微微翘起，我知道她是为
我从她那
儿复制的高鼻梁得意。
妈妈看着我越来越漂亮，欣慰地笑了。
上面的这些句子，将妈妈看我那一动作进行了细细地分解，用一个
慢镜头将妈
妈看我的那一瞬间延长，把每一个细微的变化细致地展
示在读者面前，让妈妈的目光从我
的头发上移向我的眉毛，我的眼，
并用细腻的心去揣摩妈妈的心理，这样更把母爱表达地
淋漓尽致。
同学们不想试试吗？妈妈的目光正往下滑呢，接着，她可能会把目
光移向哪里呢？心里又在想些什么？试用这种方法接着写一两
句。
如何写好开头和结尾
好文章 必然要有一个好的开头和结尾。下面我给大家提示几个小窍
门。
开头的小窍门
1
．开门见山法。如：
每当 听到《世上只有妈妈好》这首歌，我便不由自主地想起了我那
爱我的妈
< br>
妈。
2
．引用诗句法。如：
有一 首赞美母亲的诗：
?
慈母手中线，游子身上衣
?
， 赞美母亲对子
女无私，
伟大的爱。
3
．抒发感情法。如：
我感谢母亲，母亲生我养我，含辛茹苦。
结尾的小窍门
1
．表达心情法。如：
让我 用最温柔的心情，拥抱妈妈，告诉她：
?
妈妈，我爱你！
?
2
．画龙点睛法。如：
母爱是伟大的，母亲是无私的，母爱是无微不至的，母爱是值得敬
佩的。
3
．抒情总结法。如：
母爱 是甘霖，它可以滋润我们的心田；母爱是清泉，它可以抚平我
们心上的伤口。如果你没有
用心感受母亲对我们的爱，就太对不起
母亲这两个无私的字。
如何构思行文
<
/p>
三年级的小朋友初学写作文，不要太复杂。你只要能想好分三段来
写，就很
了不起了。具体地说，就是要明白以下三点：
1
、
开头要交待事情发生的时间、地点、人物、事情的起因。
2
、
中间要具体叙述事情的经过。要 注意把自己听到的看到的想到
的写具
体、写生动、写有趣。
3
、
结尾要点明事情的结束。如能揭示出事件的意义来，那就更 好
了。
你随时都可以选择一件印象最深的事写下来。写 的时候，要把
事情的经过写
清楚，写具体，语句要通顺、连贯。
读书破万卷，下笔如有神。读一读别人的好文章，我们可以学习别
人的好方<
/p>
法。读读下面的文章，想一想，你有什么收获或启发。
例文一：
母爱
母亲的爱是无私的爱，伟大的爱。我曾经看到过这样一个故事：
在寒冷的冬天，一位母亲领着孩子过一座很窄的桥，桥面上结了冰
很滑，这位母亲就对孩子说：
?
过桥的时候一定要抓紧妈妈的 手，如
果妈妈滑倒了，你就赶快松开妈妈的手，不要管妈妈，自己想办法
过桥
……?
这就是母爱！还有什么
爱能够与这样的爱相比呢？
每当我哭时，妈妈就安慰我；每当我感到像一只孤弱无助的小鸟时，
妈妈就
张开她那宽广的臂膀，给我爱的温暖。
母亲有时也是严厉的。我一直有粗心大意的坏习惯。有一次，我在
学校丢了衣
服。回家后，妈妈狠狠批评了我一顿。我知道，妈妈其
实也不想骂她的儿子，
她这么做是为了促使我改掉粗心大意的毛病。
我们应当去回报母亲，因为一旦失去了母亲，就像鲜花插在瓶子里，
虽然
也
有色有香，却失去了根。
回 报母亲吧，回报我们生命的起点，用感恩的心给母亲送上一个最
真诚的吻。
找优点谈体会：
本文的小作者选取了生活中的点点滴滴的平凡小事，娓娓道来，感
情真挚，
字里行间，洋溢着深深的母爱之情。
例文二：
我给妈妈剪指甲
再过几天就 是
?
三八
?
妇女节了。班主任张老师号召大家回家 ，帮妈
妈干一
件有意义的事。
放学后，我 兴冲冲地跑回家里，心想：帮妈妈做点什么呢？扫地？
家里已经
被妈妈擦洗得一尘不染。煮饭吧？妈妈早就等我吃饭了。
我一边吃饭一边琢磨着，忽然，我看见妈妈的手。哦，有了！我神
秘地对妈妈说：
?
今天我要帮你做件事！
??
你要帮妈妈做什么？
?
妈
妈问。
?
等会儿你
就知道了。
?
我说。
我赶快吃完饭，打了一盆温水，拿来香皂，神气地说：
?
妈妈，我要
帮你剪指甲。先来洗手。
?
妈妈惊讶地说：
?
今天怎么了？太阳从西
边出来了？咱们
小宝贝要帮妈妈做事了！
?
说完，妈妈乖乖地把手放
在盆
里。我开始洗起来。一摸妈妈的手，我觉得好像老松树皮似的，
串串疙疙瘩瘩的。我举起
妈妈的手，奇怪地问：
?
你的手，怎么这样
呢？不像我的
手白白的、滑滑的。
?
妈妈微笑着说：
?
我的傻女 儿，
妈妈小时候的手和你一样。现在做事多了，手自然就会变
‘
老
’
了。
?
听了妈妈的话，我懂了
：
?
现在家里的每一件事，不都是妈妈做的吗？
为了能让
我读上这所市里一流的学校，吃了多少苦啊！妈妈是纺织
工人，工资不高，除了每天工作
八小时以外，还经常到外边做清洁
钟点工。妈妈，您真辛苦啊！
我一定要好好学习，不辜负您对我的期望
……
等水把妈妈 的指甲泡
软了，我便小心翼翼地剪了起来。突然，妈妈的手颤抖了一下。我
连忙一看，原来是剪到肉了。我不好意思地说：
?
妈妈疼吗？
?
妈妈
鼓励我：
?
我不疼。不用怕 ，慢慢来。
?
于是，我又鼓起勇气继续剪。这回我更仔细，看清楚了才用力。
就这样，我终于帮妈妈剪完了指甲。忽然，妈妈笑了。我忽然觉得
自己长大
了。
找优点谈体会：
给妈妈剪指 甲，看似一件小事，却使
“
我
”
深受教育。为什么 呢？因
为妈妈的手是辛苦的见证
──“
家里的每一件事< /p>
”
都是妈妈做的；为了
能让
“
我
”
读上好学校，
“
还经常到外边做清洁钟点工
”
。怀着不辜负
妈妈希望的决心、带着对妈妈的爱意，小
作者小心翼翼地给妈妈剪
起了指甲
??
文章选材新颖、构 思巧妙，语言和细节描写真实。生动、
具体、感人。可见，小作者不仅是个有心人，
而且是个懂事、上进的好孩子。
例文三：
比金子还贵的东西
──
母爱
什么东西比金子还贵重？我敢肯定地说，那一定是母爱。
我们家虽小，却很温馨。我每天都在家、学校，学校、家之间生活。< /p>
由于我们家离学校很远，所以我妈妈每天都要很早就起床为我煮饭。
后来，我双休日又要补课，使妈妈原本一星期可以休息的两天时间
也没有了。但她却毫
无怨言。每
天早上，当我还在睡梦中的时候，妈妈就已经在为我的一天操心了。
由于我们家离校远，我必须得很早出门才能赶到上课前到学校，出
门时往往伸手不见五指，路途中有很多坟，所以我刚开始出门的时
候
，就特别害怕。妈妈为了克服我的恐惧，就陪我一起去学校。在
寂静无声的小路上，除了
我和妈妈，没有任何人。我的手紧紧拽着
妈妈的衣角。有一次，不知道是什么突然叫了一
声，我吓得直往妈
妈怀里钻，手拽得更紧了，身子不停的发抖。这时，妈妈的大手紧
紧的握住我的小手，慈祥的声音在我耳边回响，
?
别怕，有妈 妈在，
不会有任何
事的
?
。我紧张不安的心，突然平静了下来。
【篇二：人教版三年级上册第五单元作文范文】
小学语文人教版三年级上册第五单元作文要 求及范文（网络搜集编
辑整理）
一、本次习作有四点要求：
1
．将在综合性学习中搜集到的资料或看到、听到的内容，整理一下。
2
．做好材料的选择和整理工作，把最想告诉大家的、感受最深的内< /p>
容写下来。
3
．按照一定的顺序写作，将习作进行相互交流。
4
．交流之后，可以把有特色的习作集中起来，装订成一本习作集；< /p>
也可以编成
“
生活中的传统文化
”
手抄报。
二、确定自己要写的内容：
我们在学习本组课文的时候，从多个方面了解了我们中华传统文化
的博大精深，进一步加
深了我们热爱祖国文化的情感和增强了我们
民族自豪感。生活中，我们处处可以感受到丰
富多彩的中华传统文
化。我们有精美的民间工艺；我们有古老的民族艺术；我们有独特<
/p>
的风俗习惯
??
在学习完《孔子拜师》后我们做了一次综合 性学习研
究，学习《盘古开天地》后，我们又去搜集了有关的神话故事，学
习《赵州桥》后，我们对中华古代建筑也做了一个相关的资料搜集
??
所有这一切内容的搜集，既有叙事性的，又有说明性的。根据这样
的实际情况，
我们可以这样思考：
1
．可以介绍自己了解到的传统文化，以说明的形式展示出来。
2
．可以写开展活动时发生的事情，以叙述的形式展示出来。
3
、我们还可以从其它许多艺术形式中看到璀璨的民族传统文化：对< /p>
联、诗歌、绘画、书法、文房四宝、茶艺、京剧、刺绣、民俗节日、
剪纸、皮影戏你就会从中发现传统文化的伟大艺术魅力，挖掘出其
强大的生命力。请以
“
传统文化
”
为话题写一篇作文，题目自拟，立< /p>
意自定，文体自定，不要写成诗歌
<
/p>
可以写八月十五会什么吃月饼
,
端五节为什么吃粽子
,
腊月二十八为什
么做八宝粥来吃
,
春节 为什么吃汤圆
,??
[
写作点拨
]
（一）话题理解
传统文化是 指一个国家或民族在长期世代传承中形成的、体现出本
国家或民族独特审美情趣的文明，
它是一种民族精神、气质、品质、
操守的集中体现，也是百姓衣、食、住、行点点滴滴的
生活积累。
我国的传统文化源远流长、博大 精深。其实，传统文化的气息我们
随时随地都能感受得到。它跳动在民族乐器二胡哀婉而
凄美的弓弦
上，闪烁在国粹京剧色彩斑斓的脸谱上，绽放在异彩纷呈的民俗节
日中，传扬在脍炙人口的中华诗词里总之，传统文化渗透于我们生
活的方方
面面。
（二）写法提示
传统文化内 容浩如烟海，要想在一篇文章中把所有内容都涵盖是不
可能的，所以，写作文时需要注意
以下几点：
1
．化虚为实，以
“
具体
”
诠释
“
抽象
< p>”
“
传统文化
”
是较抽象的概念，写作时，化概念为万象，用具体的文
化形态<
/p>
——
诗歌、绘画、书法、文房四宝、茶艺、京剧、刺绣、民
俗节日
??
例文一：
中国的传统文化
-
过年
中国有许多传统节日
,
但我最喜欢过年 。每到新年，喜贴春联，敲锣
打鼓，张灯结彩，送旧迎新的活动热闹非凡，每一个人脸上
都洋溢
着节日的喜悦。但你知道吗，过年为什么会有这些喜庆的活动呢？
这里面有着一个美妙的神话传说故事，现在让我来讲给你们听听吧！
传说中，在一个僻静的山谷里，住着一只叫年的怪兽，每到新年的
晚上，怪兽就会去袭击山角下的一个小村庄，村里人知道会来怪物，
把门锁得紧紧的，可是不管怎样，年就会进来，偷吃村民的东西，
伤害人畜，大家都害怕
极了，但又无能为力。第二年一大清早，人
们纷纷收拾好东西准备去城里过完年再回来，
这时，一位仙翁走过，
他告诉村民年害怕红色和响声
，人们听了连忙买了对联贴在门上。晚上，年又来了，它一见红色，
听到
锣鼓声阵阵吓得赶紧逃跑了。从此，村庄太平了。以后每逢过
新年家家户户都贴对联，放
爆竹，这个习俗一直延续至今。
新年中最有 趣的要数我和小伙伴一起放烟火。晚上吃完年夜饭，我
就迫不及待地拿着烟花朝门外奔去
，一出门就听见小朋友们的欢呼
声。原来，在二村的小花园里正举行烟花比赛呢！只听见
天空中
“
砰，
砰
”
几声， 各种烟花在天空中绽放，真是形态各异，姹紫嫣红，有的
像一条条金色的巨龙腾空而起，
有的像一枚枚银色的子弹直冲云宵，
还有像一个个没有开放的花苞，在天空中欣然怒放。
我看见这样美
丽的烟花心里想：
“
我的烟花一定比他们的 烟花好看几十万倍。
”
于
是，我赶紧拿出自己的烟花小心
翼翼的点燃之后向着天空发射，只
听
“
啪
”
的一声，烟花朝天空中直飞而去，这时我在心里暗暗的想：
“
嘿，嘿，
”
我这烟花一定比你们的好看，可是，当我抬头望着天空
时却呆若木鸡了，原来这种烟花叫
“
花生米爆炸
” ,
这烟火就像一颗花
生米一样飞上了天空，但在上面只
“
啪
”
的一声就结束了，一点也不
漂亮。
真让我大失所望。不过一转眼我就溶入到这节日的喜庆之中
去了，看着天空被这些五彩缤
纷的烟花装扮的绚丽多彩，我们个个
欢呼雀跃，开心极了！
过新年，穿新衣，开开心心过大年
......
我们唱着欢乐的歌谣，迎接新
的一年到来。
例文二：
我最感兴趣的传统文化
我国 有着丰富的传统文化，其中，书法艺术是我最感兴趣的传统文
化。中国书法是一门古老的
艺术，历史悠久，也是中国最引以为自
豪的文化瑰宝之一。书法大体可分为篆书、隶书、
楷书、行书、草
书等五种，具有很高的审美价值。
我从小就认识了几位艺术家，比如，书法家潘杰和画家蒋耀辉。我
很崇拜他们，他们还送我一些毛笔、宣纸，蒋耀辉伯伯还精心给我
刻
了一枚篆章。
我的爸爸妈妈都喜欢书法。我 家的书房里摆放着一个砚台和许多毛
笔，只要有空，爸爸妈妈都会练习一会儿。爸爸最喜
欢临写
“
柳体
”
。
妈妈最
喜欢临写古代著名书法家王羲之的《兰亭集序》，妈妈告诉
我这是天下第一行书，与我们
语文课本中学过的《清明上河图》一
起被称为
“
书画双绝
”
。著名书法家丁梦周
爷爷还
专门为我爸爸妈妈题写了一首《白梅》。有时爸爸妈妈还教
我写，要我从楷书写起。一开
始，毛笔在我手中一点也
“
不听话
”
，
< p>写出来的字也东倒西歪，难看极了，爸爸妈妈就鼓励我坚持下去。
当我写得
好的时候，他们就为我鼓掌加油。渐渐地，我写的字也有
了进步！
今后，我要好好学习，努力学好祖国的语言文字。
例文三：
剪纸
咱们中国的传统文化博 大精深，渊远流长。今天，我来为大家介绍
一下剪纸吧！
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