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武汉中考历年作文题
【
2015
作文题】阅读下面的材料，按要求作文。（
50
分）
< /p>
初春，
街心公园的树争先恐后地长满了绿芽，
有一棵树却迟 迟没有动静。
一段时
间后，
别的树的叶子都已张开，
这棵树才刚刚冒出嫩芽。
一开始就比别人晚了一
大步，
不免让人担忧。
不过这棵树并不着急，
还是按着自己的节奏不紧不慢地生
长着，不经意间夏天来临，举头望去，这棵树与别的树已无区别，浓浓的绿色
在夏日的酷暑里同样可以遮荫纳凉。此时，谁又在意它当初的滞后？
< /p>
人的成长何尝不是这样？请根据对上述文字的感悟和思考，写一篇文章。要求：
依据材料的整体语意立意，
自拟标题，
不少于
600
字。
文中如果涉及真实的姓名
或校名，请用化名代替。<
/p>
【
2014
作 文题】
2014
武汉中考作文题目（
50
分：
在陈全忠的
《大地上的读书人》
一文里，< /p>
一个贫穷的孩子为什么在山路上读着借
来的书而不觉其苦
?
一群面带菜色的学者为什么埋首于卷册间却能自得其乐？因
为他们找到了
蕴藏其间的趣味。其实，生活中做许多事情都是如此。发现趣味，
就是发现事物有意思、
有吸引力的特性。发现了趣味，艰苦的生活就有了快乐。
依据以上材料
，自拟题目，自选文体，写一篇不少于
600
字的文章。文中不要出
现自己的姓名和校名。
【
2013
作文题】
看山水，
如何看见生命的灵性？看人间 ，
如何看见世事的真相？
看史传，如何看见人性的善恶？看生活，如何看
见人情的冷暖？看，需要眼睛；
看见，需要头脑和灵魂。请以“看见”为题，文体（诗歌
、戏剧除外）为题，写
一篇不少于
600
字的文章。
【
2012
作文 题】阅读下面材料，按要求作文。（
50
分）
< br>今年年初，
《咬文嚼字》杂志社邀请读者一起“咬嚼”名人博客。大家惊讶地发
< p>现，一些市场意识很强，人气很旺的名人，在撰写博客时，频频出现语言运用方
面的“低级错误”，对语言文字缺乏敬畏之心。古今中外，一直不乏“推敲”文
字的
佳话。
即便到了网络时代，
我们阅读优秀作品时也总能感受到作者严肃恭敬
的写作态度。
请以“敬畏文字”为题，写一篇不少于
600
字的文章。自选文体（诗歌除外），
文中不出现自
己的姓名，校名。
【
201 1
作文题】阅读下面材料，按要求作文。（
50
分）
王羲之学
书
，在广袤 平原中感受
横
的舒展，在深山古藤上感受
竖
的坚韧。
观察、体验，他的书法
已不再是简单的笔画与结构。孔子学琴，在反复弹奏中思
考乐曲的奥妙，
在乐声中领悟曲作者高尚的追求与思考、
领悟，
他的思想在音乐
< br>中升华。
李时珍学医，
在质疑声中研读前人书典，
在遍尝百 草中验证真伪。
质疑、
实践，
他的仁心已超越医术本身。
??学习方式是多种多样的，
学习内容是丰富
多彩的，<
/p>
学习是充满智慧的！
以上材料引起你哪些回忆？引发了你哪些思考？请
自拟问题，自选文体（诗歌、戏剧除外），写一篇不少于
600
字的文 章。文中不
要出现自己的姓名和校名。
【
2010
作文题】阅读下面的材料，按要求作文。（
50
分）
花园里的小橡树愁容满面，
看到别人在开花结果，
它不知道自己该做什么。
苹果
树说：
你为什么不能结出一个美味的苹果呢？你太不努力了！
< /p>
玫瑰也对它说：
别听它的，你应该开出一 朵玫瑰花，你看多容易！
小橡树非常努力，可是既未
结出
美味的苹果，也未开出漂亮的玫瑰花，它越来越迷茫。迷茫中，小橡树尝试
让自己平静下
来，
去倾听自己内心的声音：
我是一棵橡树啊，
我永远结不出苹果 ，
也开不出玫瑰花。我的使命应该是长得高大挺拔，给鸟儿栖息，给游
人遮阴。小
橡树顿觉浑身充满力量，
它快乐地生长着，
很 快就成为一棵大橡树。
成长过程中
我们需要些什么呢？小橡树的经历应该
能引发你一些思考。
请自拟题目，
自选文
体（诗歌、戏剧
除外），写一篇不少于
600
字的文章。文中不要出现自己的姓名
和校名。
【
200 9
作文题】阅读下面的材料，按要求作文。（
50
分）
< p>
镜头一：运动场上。
跳高健将
王山纵身一跃，跨过了
1.5
米的横竿；小个子李
川连跳三次，也没能越过
1.2
米的高度。老师说，尽力去跳就好。
镜头二：
春游途中。
在一处悬崖的石缝里，
生长着一棵小松树。
同学们驻足观望，
担心它难以枝繁叶茂。
老师说，尽力去长就好。尽力而为就好。
这一点引起你哪些联想和思考
？请自拟题目，自选文体（诗歌、戏剧除外），写
一篇不少于
600
字的文章。文中不要出现自己的姓名和校名。
【
2008
作文题】：阅读下面的材料，然后按要求作文。
(50
分
)
“加油
!
< p>”简单的一句话，让她浑身充满了力量，顽强地冲向终点。“孩子，老
师说你做得不
错，你一定可以做得更好
!
”简单的一句话，让一个学习有困难的
孩子一步步走进了大学的殿堂。
“三人行，必有我师焉。”简单的一句话，让他
悟到了“山外有山，人外有人”。
??简单的一句话为
什么会有如此巨大的力量？这些现象引起了你怎样的联想
和思考
?
请自拟题目，
自选文体
(
诗歌、
戏剧除外
)
，
写一篇不少于
600
字的文章 。
文中不要出现真实的校名和人名。
【
2007
作文题】
《现代汉语辞典》：
[
留心
]
注意。
有人曾经说过：处处留心即学问。
鲁迅先生在谈到创作时说过这样的意思：要留心身边各种各样的人和事。
竺可桢《唐宋诗中的物候》：唐宋诗人热爱大自然，善于领会鸟语花香的暗示，
他们初春留心的是燕子，暮春、初夏注意的是杜鹃、布谷??
阅读上面的材料，
以
“学会留心”
为题目，
联系生 活实际，
写一篇不少于
600
字的作文。体裁不限（诗歌
、戏剧除外），不要出现自己的姓名和校名。
【
2006
作文题】：下面文字摘自一位同学的《毕业留言册》：
我的自画像：额头宽了一点——思想的野马正好在这里奔跑。
同学留言：最难忘那次联欢会，你的新鲜点子让我们快乐无比！（同学甲）
你知道我最欣赏你的是什么吗？就是你总能够别出心裁。（同学乙）
我总在想，以你非凡的创造力，十年后会成就一个怎样的你！（同学丙）
恩师寄语：
你的那些富有创造性的见解常常为我 们开启另一扇窗！
老师感谢
你。
结合上述材料的内容和自己的生活体验，
自选角 度，
自选题目，
写一篇不少
于
600
字的文章。文体不限，诗歌戏剧除外。文中不得出现自己的姓名、校名。
【
2005
作文题】：在下面 两个题目中任选一题作文。
（一）某校学生 到农场去劳动，他们远离了温暖的家，住进了条件简陋的
集体宿舍，
但他 们感受到了成长道路上从未有过的快乐；
远离了父母精心制作的
菜肴，<
/p>
吃起了淡然寡味的饭菜，
但他们品尝到了成长道路上丰富多彩的滋味；
远
离了父母的细心呵护，
开始了自我照顾的旅程，
但他 们体验到了成长道路上未曾
体验的喜悦??
其实，在我们成长的道路上，还有许多喜悦值得我们去品味。
请以“成长的喜悦”为题目，写一篇
600
字左右的文章。
（二）阳光，公平 无私地洒落在每一个人头上。清晨的阳光明亮而透彻，万
物为之欣喜；
雨 后的阳光幻化成彩虹，
尽情展示世界的美丽；
严寒之后的阳光温
< br>暖而舒适，
向你诉说着重逢的喜悦、
友情的珍贵。
阳光会让 你狭窄的生活变得开
阔，让他乐枯寂单调的日子变得丰富多彩，让你用浪漫的想象驱走现
实的郁闷。
其实，
真正的阳光 是要用心去感觉的。
和阳光对话，
你会感受到光明、
快乐、
温暖、
向上、
力量??如果你是阳光的朋友，
就 会有一副红润健康的面孔和一窗
明亮清朗的心境。
请以“阳光”为话题，写一篇文章。题目自拟，立意自定，文体 自选，
600
字左右。
【真题回放】
阅读下面的材料，根据要求作文。（
50
分）
在陈全忠的
《大地 上的读书人》
一文里，
一个贫穷的孩子为什么在山路上读
着借来的书而不觉其苦？一群面带菜色的学者为什么埋首于卷册间却能自得其
乐？因为他
们找到了蕴藏其间的趣味。
其实，生活中做许多事情都是如此。发现趣味，就是发现事物有意思、有吸
引
力的特性。发现了趣味，艰苦的生活就有了快乐。
依据以上材料，自拟题目，自选文体，写一篇不少于
600
字的文章。文中不
要出现自己的姓名和校名。
2014
年武汉市中考作文题，至少有两大出人意料之外的地方：一是题型选
择上，一改
2012
年“敬畏文字”、
2013< /p>
年“看见”所采用的命题作文形式。二
是命题选材上，首次选用考生熟悉的
材料。
《大地上的读书人》一文，是该市四
月份调考卷上的阅读题所选原
文，考生都有印象，可快速唤起回忆、开启思维。
该试题秉承了关注人、关注成长的命题
传统：身在苦中，发现趣味，就会苦中得
乐、以苦为乐。这样的命意，瞄准学生的生活和
思想，可有效打开考生的“话匣
子”。
首先，
在选题上，
要 突出关键点。
题目所给材料中有个中心句
“发现了趣味，
艰苦的生活就有了快乐”，这就是命题者给出的“意”，是写作者必须遵循的写
作话题。
写作中必须扣住三个核心要素：
一是处在
“苦”
中 ，
二是发现
“趣味”
，
三是获得“快乐”
——“苦”是基础，点到为止，不必过多着墨；“趣味”是重
点，应该集中笔力，写深写
透；“乐”是结果，无论先写后写，都要注意与“趣
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