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写读后感的格式
一、格式和写法
读后感通常有三种写法：
一种是缩写内容提纲 ，
一种是写阅读后的体会感想，
一种是摘录好
的句子和段
落。题目可以用《
<
×××
>
读后感》
< p>;也可以用《读
<
×××
>
有 感》
;
还可以用自
己的感受
(
< p>一两个词语)
做题目，下一行是——《读
<
× ××
>
有感》
，第一行是主标题，第二
行
是副标题。
二、要选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键。
看完一本书或一篇文章，
你的感受可能很多，
如果面面俱到像开杂货铺一样，
把自己所有的
感受都一股
脑地写上去，
什么都有一点，
什么也不深不透，
重点部分也像蜻蜓 点水一样一擦
而过，
必然使文章平淡，
不深刻。
所以写感受前要认真思考、
分析，
对自己的感想加以提炼，
选择自己感受最深的去写。
你可以抓住原作的中心思想写，
也可以抓住文 中自己感受最深的
一个情节、一个人物、一句闪光的语言来写，最好是突出一点，深入挖
掘，写出自己的真情
实感，总之，感受越深，表达才能越真切，文章才能越感人。
三、要密切联系实际，这是读后感的重要内容。
写读后感的重点应是联系实际发表感想。
我们 所说的联系实际范围很广泛，
可以联系个人实
际，也可以联系社会实际，
可以是历史教训，也可以是当前形势，可以是童年生活，也可以
是班级或家庭状况，但最
主要的是无论怎样联系都要突出时代精神，要有较强的时代感。
四、要处理好“读”与“感”的关系，做到议论，叙述，抒情三结合。
读后感是议论性较强的读书笔记，要亲身体会，实践经验和生
动的事例来阐明从“读”
中悟
出的道理。因此，读后感中既要写“读”<
/p>
，又要写“感”
，既要叙述，又必须说理。叙述是议
论的基
础，议论又是叙述的深化，二者必须结合。
读后感以“感”为主。要适当地引用原文，当然引用不能太多，应以自己的语言为主。在表
现方法上，可用夹叙夹议的写法，议论时应重于分析说理，事例不宜多，引用原文要简洁。
在结构上，一般在开头概括式提示“读”
，从中引出“感”
，在着重抒写感受 后，结尾又回扣
“读”
。
五、叙原文不要过多，要体现出一个“简”字。
六、要审清题目。
在写作时，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“读”能抓住重点，
“感”能写
七、要选择材料。
读是写的基础，
只有读得认真仔细，
才能深入理解文章内容，
从而 抓住重点，把握文章的思
想感情，才能有所感受，有所体会
;
< p>只有认真读书才能找到读感之间的联系点来，这个点就
是文章的中心思想，就是文中
点明中心思想的句子。对一篇作品，写体会时不能面面俱到，
八，写读后感应以所读作品的内容简介开头，然后，再写体会。
原文内容往往用
3
～
4
句话概括为宜。
结尾也大多再回到所读的作品上来。
要把 重点放在
“感”
九
，
写读后感的注意事项：
①写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述，
不能脱离原文任
意发挥，应以写“体会”为主。②要写得有真情实感。应是发自内
心深处的感受，绝非“检
讨书”或“保证书”
。③要写出独特的新鲜感受 ，力求有新意的见解来吸引读者或感染读者
【扩展阅读篇】
读
后感，顾名思义，要先有
读
，而后才有
< p>感
可言，它将阅读与写作紧密地联系在一起。
在日常生活中，我们阅读了一篇文章、一本书、一首诗
而后将自己的感 受、心得、体会写
下来形成文字，就是读后感。
注意点：
1
、吃透文义。写读后感之前，索要写的对象文章或者书籍要读透，找出自己感 受最深的地
方。如果读不透，写的时候就会东一句，西一句，不知所云。
2
、是自己在写读后感，是自己的感受或者感 悟。千万不要说教别人，令人味同嚼蜡。我看
过一个孩子的读后感，
从头 到尾除了概括引用原文之外，
就是在对别人指手画脚，
搞了很多
< br>名言名句镶嵌其中，
满以为光彩夺目，实则堆砌材料。让人不愿意读下去。
这是很多孩子写
作的共性。
一、首先了解
经典式
读后感的结构模式< /p>
读后感也离不开
读
对原文的引述、概括、评价等等，离不开
感< /p>
自己的感想、观点、看
法，
读
与
感
之间，还要 有
感点
前后衔接。因此，读后感的中心一般结构模 式可以如下
图所示：
述读
(
前提
)
发感
(
论证
)
感点
(
桥梁
)
结感
(
升华
)
在这个结构模式中，
感点
是关键，没有了感点，读后感也就失去了灵魂，也就无所谓
读
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