备案申请第三单元写作：学写读后感

第三单元写作：

学

写

读

后

感

教学目标：

1

、认真理解原文，把握要领，写出自己的感受。

2

、在朗读中获取感受，在写作中具体、深化感受。

3

、培养边读边思考的习惯，从有益的书籍中获得启迪。

教学重、难点：

学习读后感的一般写法，结合实际表达自己的观点。

教学安排：

一课时

教学过程：

一、新课导入

< /p>

一篇诗文或一本著作

(

也包括一部影视作品

)

，我们读过

(

或看过

)

之后，总 会有些触动，或得

到一些启发，把这些写下来，就是读

(

观

)

后感。如果我们能坚持写读后感，既可以加深对原

作 的理解，也可以提高写作能力。

二、认知读后感

读后感作文，是指看了某篇文章或某部作品后，根据自己的感想所写的文章

(

如果是看了某

部影片或戏剧后所写的感想，叫“观后感”

，与“读后感”的性质相同

)

。

读后感作文属于议论文的范畴，但又不同于一般的议论文。

要求观点明确，

论据典型，

论证严密；

而读后感最突出的特点是

“读”

和

“感”

的紧密结合。

“感”是重点。

“读”

，指读了何人 、何文，文中有何事、何观点；

“感”

，是指

读后有何感 受。

“读”是“感”的基础，

“感”是“读”的升华。

三、学写读后感

如何写出一篇优秀的读后感文章来：

1

．写好读后感的三点要求

( 1)

理解原文抓要领。要想“读”后生“感”

，不仅要读懂原文，而且要能够理解 原文的精神

实质，抓准文章的要领。这样才能领悟其中的道理，从而引发出自己的感想。

(2)

突出重点谈感受。读的内容往往是丰富的，涉及 的问题较多，读后的感受和启示也是多

方面的。而读后感则应当围绕某一中心有重点地来 写，要在思考、

分析的基础上，

选择感受

最深、最有启发 教育意义、确有独到见解的内容来写。要突出重点，切忌面面俱到、中心模

糊或内容空泛 。

(3)

联系实际深开掘。写读后感受必须结合自己的 生活经历来谈，要把所读的内容与自己在

生活中体会较深的有典型意义的人和事有机结合 起来，

要尽可能使感想有一定的针对性和深

刻的现实意义。

2

．读后感的一般写法

根据以上要求，读后感的一般写法可概括为四个字：

(1)

引，概括地引述原文观点或具体文字的内容。

(2)

议，以所引内容为基点生发展开，发表议论。

< /p>

(3)

联，在所引原文的基础上联系个人生活实际或现实生活中相关的现象 或问题。

(4)

结，提出看法，小结全文。

当然，

任何文章的写法都不应该受某种框框的局限，

以上所讲的写法只是给同 学们提供一个

参考的内容和思路。具体写起来应灵活掌握。

3

．克服常犯的毛病

根据以往经验，最常见的毛病有四点：