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什么是读后感？在读过一篇文章或一本书之
后，把获得的感受、
体会以及受到的教育、启迪等写下来，写成的文章就叫
“
读后感
”
。读
后感是议论性较强的读
书笔记，
要用切身体会，
实践经验和生动的事
例来阐明从
“
读
”
中悟出的道理。要处理好
“
读
”
与
“
感
”
的关系，做到议
论，叙述，抒情三结合。读后感怎么写？
(
一）基本思路如下：
1
、简述原文有关内容。
如所读书、文的篇名、作者、写作年代，以及原书或 原文的内容
概要。
写这部分内容是为了交代感想从何而来，
并为后文的议论作好
铺垫。
这部分一定要突出一个
“< /p>
简
”
字，
决不能大段大段地叙述所读书、
< p>文的具体内容，
而是要简述与感想有直接关系的部分，
略去与感想无
关的东西。
2
、突出重点谈感受。
读的内容往往是丰富的，
涉及的问题较多，
读后 的感受和启示也
是多方面的。
而读后感则应当围绕某一中心有重点地来写 ，
要在思考、
分析的基础上，选择感受最深、最有启发教育意义、确有独
到见解的
内容来写。要突出重点，切忌面面俱到、中心模糊或内容空泛。
就是这篇文章的中心论点。
“
观点句
”< /p>
在文中的位置是可以灵活的，可
以在篇首，也可以在篇末或篇中。初学写作
的同学，最好采用开门见
山的方法，把观点写在篇首。
选择感受最深的一点，用一个简洁
的句子明确表述出来。这样的句子可称
为
“
观点句
”
。这个观点句表述
< br>的，
就是这篇文章的中心论点。
“
观点句
”
在文中的位置是可以灵活的，
可以在篇首，也可以在篇末或篇中
。初学写作的同学，最好采用开门
见山的方法，把观点写在篇首。
3
、围绕基本观点摆事实讲道理。
这部分就是议论文的本论部分，是对基本观点（即中心论点）的
阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出、更有
说服力。这
个过程应注意的是，所摆事实、所讲道理都必须紧紧围绕
基本观点，为基本观点服务。<
/p>
4
、围绕基本观点联系实际。
一篇好的读后感应当有时代气息，有真情实感。要做到这一点，
必须善于联系实际。这
“
实际
”
可以是个 人的思想、言行、经历，也可
以是某种社会现象。
联系实际时也应当注意 紧紧围绕基本观点，
为观
点服务，而不能盲目联系、
前后 脱节。以上四点是写读后感的基本思
路，但是这思路不是一成不变的，要善于灵活掌握。
比如，
“
简述原
文
”
一般 在
“
亮明观点
”
前，但二者先后次序互换也是可以 的。再者，
如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人
经历，就不必再写第四个部分了。写读后感应注意以下问题：
一是要重视
“
读
”
在
“
读
”
与
“
感
”
的关系中，
“
读
”
是
“
感
”
的前提、< /p>
基础；
“
感
”
是
< p>“读
”
的延伸或者说结果。
必须先
< p>“读
”
而后
“
感
”
，
不
“
读
”
则 无
“
感
”
。
因此，要写读
后感首先要读懂原文，要准确把握原文的基本内容，正
确理解原文的中心思想和关键语句
的含义，
深入体会作者的写作目的
和文中表达的思想感情。
二是要准确选择感受点读完一本书或一篇文章，
会有许多感想和
体会；对同样一本书或一篇文章，不同的人从不同的角度思考
问题，
更是会产生不同的看法、受到不同的启迪。以大家熟知的
“
滥竽充数
”
成语故事为例，
从讽刺南郭先生的角 度去思考，
可以领悟到没有真本
领蒙混过日子的人早晚要
“
露馅
”
，认识到掌握真才实学的重要性；若
是考虑在齐宣王时南郭先生能混下去的原因，
就可以想到领导者要有
实事求是的领导作风，
不能搞华而不实，
否则会给混水摸鱼的人留下
空子可钻；
再要从体制的角度去思考，
就可进一步认识到齐宣王的
“
大
锅饭
”
缺少必要的考评机 制，为南郭先生一类的人提供了饱食终日混
日子的客观条件，从而联想到改革开放以来，
打破
“
铁饭碗
”
，废除大
锅饭的必要性。一篇读后感，不能写出诸多的感想或体会，这就要加
以选择。
就要选择自己感受最深又觉得有话可说的一点
来写。要
注意把握分析问题的角度，注意联系自己的实际情况，从众
多的头绪中选择最恰当的感受
点，作为全文议论的中心。
（二）读后感的一般写法
根据以上要求，读后感的一般写法可概括为四个字：
1
、引，概括地引述原文观点或具体文字的内容。
2
、议，以所引内容为基点生发展开，发表议论。
3
、联，在所引原 文的基础上联系个人生活实际或现实生活中相
关的现象或问题。
4
、结，提出看法，小结全文。
当然，
任何文章的写法都不应该受某种框框的局限，
< p>以上所讲的
写法只是给同学们提供一个参考的内容和思路。
具体写起来应灵活掌
握。
（三）克服常犯的毛病
根据以往经验，最常见的毛病有四点：
1
、大量引述原文。
读后感，顾名思义，主要是写
“
感
”
，引述是为写
“
感
”
服务的， 但
有些同学偏偏忘记了这一条，本末倒置，大量抄录或复述原文，结果
< br>犯了以
“
引
”
代
“
感
”
、代
“
联
”
< p>的毛病。
2
、脱离原文空写
“
感
”
。
任何事物都非凭空而生，都有个由来。
“
读
”
是
“
感
”
的基础，< /p>
“
感
”
由
“
读
”
而生发。只写感想而不交代其来由，不知
“
感
”
从何来，使
“
感
”
成了无本之木、无源之水，让人感到莫名其妙，不知就里。因此，写
“
感
”
应当与原文自然结合起来。
3
、内容杂乱无中心。
写出的读后感无中心，
是犯了作文之大忌，
也不 符合写读后感应
“
抓要领
”
、
< p>“突出重点
”
的要求。因此，一定要确定好中心，不可漫无< /p>
边际地想到什么写什么。
4
、感受认识太肤浅。
读后感要求写个
人在感情上最受触动，在认识上最受启发的内
容。因此，一定要联系和对照生活现实和个
人实际，写与个人真情实
感相结合的内容。但是，在不少同学的读后感中，看不到作者读
后的
动情点和深刻的启示点，
内容肤浅杂乱。
联系实际常 常是做自我检讨，
或者在文章结尾写一些空洞的表态的话。
这些 都是应当注意克服的缺
点。
（四）范文参考：
《和时间赛跑》读后感
《和时间赛跑》
这篇课文告诉我们：假如你一直和时间比赛，你
就可以成功。读了这篇课文使我
受益不浅。作者在文章中写到：
“所
有时间的事物，都永远不会回来。你
的昨天过去了，它就永远变成昨
天，你不能再回到昨天”。是啊，时间是自私的、无情的
。只有紧紧
抓住时间，赋予它创造性的劳动，才能在有限的时间内，做出无限贡
献来。中国古时候苏秦悬梁刺骨，用减少睡眠来增加读书时间；董仲
舒“
三年不窥园”，用取消娱乐来增加读书时间；维克多。雨果剪去
半边头发和胡须，以此推
掉约会来抢回写作时间。可见，无论古今中
外，凡是有成就或干出一番事业的人，都惜时
如命。
“我知道人永远跑不过时间，
但是人可以在自己 拥有的时间里快
跑几步。尽管这几步很小很小，作用却很大很大。”这是多么富有哲
理的话呀！以前我总觉得三五分钟，这么短的时间，没有什么可干，
其实错了。我应该充分利用它来记单词、看报纸，处理一些小事。这
样既充分利用了时间
又有收获，
真是一举两得。
童年的时间非常宝贵，
我们要
好好珍惜它，
如果让生命的早晨时光悄悄溜走，
这损失永远也
无法弥补。
读了这篇课文后，
我对时间有了深刻的理解和 认识：
时间就是生
命，时间就是力量。我要养成节省时间的好习惯，学会
合理地安排时
间，
不要把今天能做完的工作拖到明天去完成。
< p>抓紧时间去做好每一
件事，长大成为对社会、对祖国有贡献的的人。
《和时间赛跑》读后感
今天，我读了一篇文章
--
《和时间赛跑》，这篇文章对我产生很
< p>大的影响。
我知道了时间的宝贵，
只有坚持和时间赛跑的人就一定可
以成功。
故事的大致内容是
:
在作者读小学的时候，她的外祖母去世
了，他因为思念自己的外祖母一直很忧伤，
有一天，爸爸给他说了这
样一些话
:
“所有时间里的事物 都不可能再回来，今天过去了，就会
变成昨天，你永远都不可能再回到昨天。”从那时起
，他知道了时间
的宝贵，就非常珍惜时间，
开始和时间赛跑，有时一个暑 假才能做完
的作业，他十天就可以做完
;
常常把哥哥的作 业也拿来做
;
他还经常和
太阳赛跑和西北风比快。
正是这个好习惯，
对他以后造成很大的影响，
让他受益匪浅。<
/p>
合上书本，静静思考作者的那句
:
假如你 和时间赛跑，你就可以
成功。
是的，
每个人的时间都是一 样的。
不多不少，
人人平等。
可是，
如果
你将时间花在玩电脑、
看电视上的话，
那你就会被时间远远地甩
< br>在后面。如果你将时间花在学习读书上的话，那你就会成功，一生受
益无穷。
浪费时间的话，
等着你的就是失败
!
记得我读二年级上学期，
天天只顾着玩游戏，对读书学习毫无兴趣。每一次老师布置的作
业，
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