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450
字读后感作文
450
字读后感作文
1.
人间处处有真情，这不，今天我正好碰上了呢
!
天气很热，我和小伙伴们去买冰棍儿。我们走去商店，谁知道那
里挤满了
人。
我和小伙伴们正想加入这条队伍时，
商店的老爷爷叫住
我们，示意我们走进去，不必排队。
那些大 人们也让开了路，让我们走进去，我当时心想：人间处处
有真情啊
!
大伙选中了自己想要的冰棍儿时，负责管钱的同学尖叫起
来：“我的钱去哪儿
啦
?
怎么裤子破了个大洞
?
”
商店的老板直视着我们的眼睛，那眼睛里分明是充满信任，关心< /p>
的目光，老板沉思片刻，对我们说：
“没关系，孩子们，你们拿去吃
吧
!
是谁偷了孩子们的钱，
我也不想过问，
只不过……不要给我捉到
!
”
大人们一群骚动，他们都非常同情我们。最后他们决定每一个人< /p>
捐一元给我们。
看着大 人们捐钱，我们的眼眶里荡漾着幸福的泪水。人间处处有
真情嘛。
我和小 伙伴们拿着钱回到家的时候，
突然发现里面有那一只
被偷的钱包，
还有一张纸条。
纸条上写着：
对不起，
我不应该做那事，
原谅……
我们再一次 热泪盈眶，是呀，人间真情，让我们世界充满美丽，
充满了爱……人间处处有真情，这不
，今天我正好碰上了呢
!
2.
《三国演义》写 了三个国家的兴衰史，从桃园三结义到三国归
晋五大时期，黄巾之乱
,< /p>
董卓之乱
,
群雄割据
(
官渡之战
,
赤壁之战
),
三分天下和天下归晋。
《三国演义》是我最喜欢看的一本书，不同时期读它 有不同的感
受。幼儿园时看的是连环画《三国演义》，它在我心中是一个个传奇
的故事，
桃园三结义，
三顾茅庐，
赤壁之战……。
我还明白了俗语
“三
个臭皮匠，赛过诸葛亮”，“周瑜打
黄盖，一个愿
打，一个愿挨。”、“肚子在唱空城计。”的含义。
低年级看的是青少版的《三国演义》，它在我心中是一篇长篇历
史小说，
它不仅使我懂得了许多历史知识，
更让我看了一个个栩栩如
生的的人物：
足智多谋的诸葛亮、
忠胆狭义的关羽，
粗中有细的 张飞，
赤膊上阵的许褚、抬棺上战的庞德、阴险狡诈的曹操、软弱无能的刘
禅……
今年再读《三国演义》，它 在我心中已是一本饱含人生哲理，有
着非凡意义的鸿篇巨作。对里面的人物也有了更深刻
的认识。
《三国
演义》中
,
最欣赏的就是 曹操了
,
虽然为了突出刘备的仁义
,
他被写成
奸诈之人
,
但是他的军事才能仍然没有抹杀
.
他在几年的东征西战中
,
占领了长江以北的大
片土地
,
连少数民族都臣服于他
,
他是三位郡主
中最有才干的
,
魏也是三国中最强盛 的
,
他奠定了魏国的基础
,
后来晋
国才能统一天下
,
所以他是一位真真正正的英雄。
随着我的慢慢成长，
每次读
《三国 演义》
都有了不同的感受，
《三
国演义》真是伴我成长的
一本好书。
【扩展阅读篇】
所谓“感”
<
/p>
可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受书中的内
容启发而引
起的思考与联想，
可以是因读书而激发的决心和理想，
也
可以是因读书而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击、
讽刺。
读后感
的表达方式灵活多样，
基本属于议论范畴，
但写法不同于一般议论文，
因为它必须是在读后的基础上发感想。要写好有体验、有见解、有感
情、有新意的读后感，必须注意以下几点：
首先，要读好原文
“读后感< /p>
[1]
”的“感”是因“读”而引起的。“读”是“感”的
基础。
走马观花地读，
可能连原作讲的什么都没有了解，
哪能有< /p>
“感”
?
读得肤浅，当然也感得不深。只有读得认真，才能
有所感，并感得深
刻。如果要读的是议论文，
要弄清它的论点
< p>(见解和主张
)
，或者批判
了什么错
误观点，
想一想你受到哪些启发，
还要弄清论据和结论是什
么。如果是记叙文，就要弄清它的主要情节，有几个人物，他们之间
是什么关系，以及
故事发生在哪年哪月。作品涉及的社会背景，还要
弄清楚作品通过记人叙事，
反映了什
么样的社会现象，
表达了作者什么思想感情，
作品的哪些章节使人受
感动，为什么这
样感动等等。
其次，排好感点
只要认真读好原作，一篇文章可以写成读后感的方面很多。如对< /p>
原文中心感受得深可以写成读后感，
对原作其他内容感受得深也可以
写成读后感，对个别句子有感受也可以写成读后感。总之，只要是原
作
品的内容，只要你对它有感受，都可能写成读后感，你需要把你所
知道的都表示出来，这
样才能写好读后感。
第三、选准感点
一篇文章，可 以排出许多感点，但在一篇读后感里只能论述一个
中心，
切不可面面俱到 ，
所以紧接着便是对这些众多的感点进行筛选
比较，找出自己感受最深、
角度最新，现实针对性最强、自己写来又
觉得顺畅的一个感点，作为读后感的中心，然后
加以论证成文。
第四、叙述要简
既然读后感是 由读产生感，那么在文章里就要叙述引起“感”的
那些事实，有时还要叙述自己联想到的
一些事例。一句话，读后感中
少不了
“叙”
。
< p>但是它不同于记叙文中“叙”
的要求。
记叙文中的
< p>“叙”
讲究具体、形象、生动，而读后感中的“叙”却讲究简单扼要，它不
要求“感人”，只要求能引出事理。初学写读后感引述原文，一般毛
病是
叙述不简要，
实际上变成复述了。
这主要是因为作者还不能把握
< br>所要引述部分的精神、要点，所以才简明不了。简明，不是文字越少
越好，简还要
明。
第五，联想要注意形式
联想的形式有相同联想
(
联想的事 物之间具有相同性
)
、相反联想
(
联想的 事物之间具有相反性
)
、相关联想
(
联想的事物之 间具有相关
性
)
、
相承联想
(
联想的事物之间具有相承性
)
、
相似联想
(
联想的事物
之间具有相似性
)
等多种。写读后感尤其要注意相同联想与相似联想
这两种联想形式的运用。
本段如何写读后感
格式
一、格式和写法
读后感通常有 三种写法：一种是缩写内容提纲，一种是写阅读后
的体会感想，一种是摘录好的句子和段
落。题目可以用《读后感》
;
还可以用自己的感受
(
一两个词语
)
做题目，
下一行是——
《 读有感》
，
第一行是主标题，第二行是副标题。
二、要选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键。
三、要密切联系实际，这是读后感的重要内容。
四、要处理好“读”与“感”的关系，做到议论，叙述，抒情三< /p>
结合。
五、叙原文不要过多，要体现出一个“简”字。
六、要审清题目。
在写作时，
要分辨什么是主要的，
什么是次要的，
力求做到
“ 读”
能抓住重点，“感”能写出体会。
七、要选择材料。
读是写的基 础，只有读得认真仔细，才能深入理解文章内容，从
而抓住重点，把握文章的思想感情，
才能有所感受，有所体会
;
只有
认真读书才能找到读感之
间的联系点来，
这个点就是文章的中心思想，