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2018
年上期
写作
学写读后感
【目标导航】
1
．明确读后感的写作思路、基本要求和习作方法；
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2
．学会提炼和表述感点，能围绕感点展开较为充分的论证，做到“引”有 针对性，
“联”有侧重点；
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3
．养 成读书、观影后常写读后感的习惯，积累将感受写具体的经验，并运用这些方法修改自己的习
作。激发写作读后感的兴趣，培育高尚的审美情趣。
【课时安排】
2
课时。
【课时分配】
建议第一课时进行作文指导与写作，第二课时进行批改、评讲、修改。
一、就本学期学过的某篇课文，写一则随感。
200
字左右。
二、就你读过的某部名著，写一篇读后
感，题目自拟。不少于
600
字。
三、
你看过不少电影和电视剧吧，其中哪一部给你的印象最深？为什么？就此写一篇观后感，题目自拟。
不少于
600
字。
【新课导入】
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唐代大诗人杜
甫曾经说过：
“读书破万卷，下笔如有神。
”言下之意，多读书对写作大有好处。 书读得
越多，写起文章来就越得心应手。其实，读书还能拓展视野，发展思维能力，丰富
我们的精神世界，提升
我们的语文素养??读书的好处不胜枚举，但如果你只是走马观花
、囫囵吞枣地读书，读完后没有任何印
象，那书就白读了。所以每读完一本书，我们都要
写下自己读书的感悟，才能让每一本书真正发挥作用，
成为我们成长旅途中的路灯。
【写作要求】
1.
选定课文或名著后，再仔细读一读相应的片段，能从多方面的阅读感受中选择一点来写。
2018
年上期
2.
能概括叙述材料内容，写出自己独特、新颖的感受，要联系个人的生活经验来谈，避免脱离原文和
生活实际任意发挥。
3.
回忆你看过的 电影或电视剧，分析剧中人物或情节打动你的原因，可联系自己的生活经验来谈。
【技法点拨】
读后感：
就是读 了一本书，
一篇文章，
一段话，
或几句名言后，
把 具体感受和得到的启示写成的文章。
1.
引——围绕感点，引述材料
读后感重在“感”
，而这个“感”是由特定的“读”生发的，
“引”是“感”的 落脚点。所谓“引”就
是围绕感点，有的放矢的引用原文：材料精短的，可全文引述；材
料长的，或摘录“引”发“感”的关键
词、句，或概述引发“感”的要点。不管采用哪种
方式引述，
“引”都要简练、准确，有针对性。
2.
议——分析材料，提练感点
在引出“读”的内容后，要对“读”进行一番评析。既可就事论事对所“引”的内容作一番分析；也可以
由现象到本质，由个别到一般的作一番挖掘；对寓意深的材料更要作一番分析，然后水到渠成地
“亮”出
自己的感点。要选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。这样的
句子可称为“观点句”
。
这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。
“观点句”在文中的位置是可以灵活安排的，可以在篇首，
也可以在篇末
或篇中。初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。
3.
联——联系实际，纵横拓展
写读后感最忌就事论事和泛泛而谈。就事论事撒不开，感不能深入，文章就过于肤浅。泛泛而谈，使读后
感缺乏针对性，不能给人以震撼。联，就是要紧密联系实际，既可以由此及彼地联系现实生活中
相类似的
现象，也可以由古及今联系现实生活中的相反的种种问题。既可以从大处着眼，
也可以从小处入手。当然
在联系实际分析论证时，还要注意时时回扣或呼应“引”部，使
“联”与“引”
“藕”断而“丝”连。
?
4.
结——总结全文，升华感点
?
一篇好的读后感应当有时代气息，有真情实感。要做到这一点，必须善于联系实际。这“实际
”可以是个
人的思想、
言行、
经历，
也可 以是某种社会现象。
联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点，
为观点服务，
而不能盲目联系，前后脱节。结尾既可以回应前文，强调感点；也可以提出希望，发出号召。
不管采用哪
种方式结尾，都必须与前文贯通，浑然一体。读后感始终要受“读”的约束，
开头要引“读”
，中间还要
不时地回扣“读”的内容，结尾也要恰当回扣
“读”的内容不放松。
【范文引路】
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解读泥土
——观鲁藜的《泥土》有感
有这样一种味道：
香香的，而又涩涩的，我们都很熟悉；有这样一种感觉：塌实温暖，而又平凡，我
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