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看不见的森林读后感作文
【篇一:读《看不见的森林》有感】
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最近,我阅读了全国优秀儿童文学—《看不见的森林》,大家
一定感到很奇怪
,怎么会有看不见的森林呢,听我跟你慢慢道来。
这篇文章讲了主人公小琪肚子坐车会乡下看爷爷奶奶,在车上
检票时,
一个老奶奶居然用银杏叶当车票,
而检票阿姨确说她相信每
个人都
有这样一片银杏叶。这时,小琪想到,她也有这样一片叶子,
是上次偷了班中胡悠悠的。
这时,车上所有的乘客都变成了小动物,
原来,因为人类的破坏,森林全消失了,动物们
只有最后一片森林可
以生活。小动物全变成人类模样生活在人类世界,只有银杏叶,才能
带领它们找到回家的路。
此时小琪很难过,
她偷走了胡悠 悠的银杏叶,
她不能回家了。汽车开啊开啊,总算来到了森里路口。此时小琪被检
票阿姨叫醒,车到站了,她睡着了。原来这一切都是一场梦啊。小琪
跟
着爷爷奶奶回家了,
车上的乘客们也许也回去了,
或者回到最后的
森林里去了吧。
读了这篇文章,
我的感受就是,
现在人们大量破坏树木,
森林,
< br>河流等等,抓捕小动物。它们都没有家了。小动物是我们人类的好朋
友,如果我们
再不保护它们,保护它们的生活环境,那么它们会灭绝
的。这样,我们的生活环境也会被
破坏,我们不能再这样了,要人人
行动起来。小琪在最后也因为偷了胡悠悠的叶子感到羞
愧,我相信,
她一定会还给胡悠悠的,知错能改,就是好孩子。
【篇二:看不见的森林读后感】
在熙熙攘攘的人群中,总有一些“好事者”,乐此不疲地关注
身边万物的成长,并且躬下身姿,细致观察,以友善、恭谦之心和动
植物们交结朋友,并用手中的笔记录它们的行踪。其中,美国田纳西
州西沃恩南方大
学生物学教授哈斯凯尔就是这样一个人物。
他在
《看
不见
的森林》
这部具有生态学与文学双重特色的作品里,
忠实地叙述
< br>了身边自然界物种之间鲜为人知的各种生存之道。
哈斯凯尔是一个学识渊博且很有人文情趣的学者,
其文笔细腻、
< br>语言生动、表述准确。他并不满足于曲高和寡的文献研究,而是津津
乐道地把眼光
投向了大学附近的一小片森林,并将这块荒地命名为
“坛城”,在这座“自然城邦”里,
他密切关注着春夏秋冬动植物们
的生存方式。
随后,
他将 观测感悟成教学资料,
在课堂上与学生分享。
而所有的资料编在一起,则
有了这本《看不见的森林》。
《看不见的 森林》一经出版,就引起美国各方的关注,并获得
美国国家学院最佳图书奖、
且入围
普利策奖非虚构类最佳作品
。
众所周知,
这种生态与人文跨界的作品,
若想出彩谈何
容易,
这考验着作者的科学认知、
人文素养和文字功底。
此书之所以斩获诸多荣誉,一方面表明本书内容与文笔经得起检验,
另一方面也表明自然
生态之问题,
已经逐渐由边缘走向中心,
被全社
会所关注
。
正如本书副标题“林中自然笔记”,这 是一本生态观测笔记。
书中,身为生物学家的哈斯凯尔,以一年的时间为主线,在每次的
观
测中,
试图揭开森林里动植物的生长、
生存规律及其未 来的命运。
“坛
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