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小学作文题材范围
【篇一：小学生寒假作文写作题材要求】
小学生寒假作文写作题材要求：
第一篇：寒假生活开始了。为了度过一个充实而快乐的假期，请你
作出一个详细的假期学习和活动计划。要求：计划要符合你的生活
实
际，要条理清楚。写完之后让你的爸爸妈妈看一下，看看有没有
需要改进的地方，改好之
后就请按计划开始你的假期生活吧。
第二篇：寒假一定会遇到下雪天，请你把美丽的雪景写出来。要求：
1
、能按一定的顺序来写；
2
、用上静 态描写和动态描写并注意分开
叙述；
3
、要用上比喻、排 比和拟人等恰当的修辞方法；
4
、写完后
要多读几遍保证
语句通顺。
第三篇：寒假里，在学习之余， 你一定学会了许多有意思且有意义
的游戏，如下象棋、下跳棋、玩军旗、玩五子棋、堆雪
人等等，请
你选择一样写出来。要写出玩的过程和你学会的过程，并且还要写
出学会时的心理感受。
第四篇 ：在寒假你一定和大人外出串门、购物或游玩等，请你把串
门、购物或游玩时遇到的一个
有意义的场景把它写下来，并且要写
出心理感受。还要做到按一定的顺序来写和保证语句
通顺。
第五篇：除夕和春节是我们中华民族 最重要的佳节，在这个佳节里
我们有很多贺岁风俗习惯和活动，请你选择其中有意义的一
项或二
项写出来。要做到按一定的顺序和语句通顺。
第六篇：在这个寒假里你一定和爸爸妈妈一起干活了，如除雪、上
山落大柴
……
把你和爸爸妈妈一起干活时的场面和你当时的心 理感
受写下来。要用上合理的人物动作表情描写，要做到按一定的顺序
< br>
来写和保证语句通顺。
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第七篇：假期里你一定读了很多的课外书，你一定为书中的主人公
的优秀品
质所感染。请你选择一本书介绍给大家，介绍一下书中的
主人公具有哪些优秀的品质，是
哪件事给你的印象最深刻，再说说
你从书中的主人公身上学到了什么。把它写下来带到学
校后和大家
一起分享。
收获，请你写出来
吧，带到学校和同学们一起分享。
【篇二：关于小学生的命题作文】
关于小学生的命题作文
关于小学生的命题作文
命题作文是学 生阶段最广泛的作文写作题目
类型，特别是小学生的命题作文，都是老师出题目，学生根
据题目
要求做作文；命题作文是学生们进行写作训练的一种重要方式，我
孩子现在三年级，作文形式已经有看图说话转变为命题作文。
从孩
子看图说话转变到命题作文，就是对内容主题的理解写作的过程。
命
题就是对一个题目，一个字、一组词语或者一句话写成的一篇文
章。对于三四年级的孩子
来说从看图说话转变到命题作文，最主要
的是让孩子对作文形式的理解。认真审题，明确
题意最重要。命题
作文要确定题目的中心，看图说话是把图中的内容写出来，把图中
内容加以丰富，而命题作文要仔细弄清题目的要求、重点和范围，
然
后认真回忆与这个题目相关的题目，哪些事是自己最熟悉、最有
新意的，自己准备表达一
个思想，这是回忆材料，让自己在心中确
立中心，确立中心以后，就要围绕这个中心来表
达中心的题材和内
容。小学生的命题作文，首先就是按照主题，在脑海中列出规划，
先写什么，在写什么，后写什么，写的要有次序，主题鲜明，与中
心
密切的内容要祥写，与中心关系不大的可以略写，主次分明。
孩
子刚刚接触命题作文，肯定会出现这样那样的问题，首先主题不明
确，写的与主
题不符；其次是内容反复表达，凑字数；还有就是一
个命题写成两个素材。让孩子写好命
题作文，最主要就是让孩子平
时多看、多写，孩子多看书，多接触一些生活中的事情，培
养孩子
的兴趣，提高孩子的阅读能力，是提高孩子写作的前提。
【篇三：小学作文写作注意点】
作文是字、词、句、段篇的综合训练，它体现出每位同学的认识水
平和文字表达能力。那么，怎样才能写好作文呢
?
一般说来应 做到：
1.
思想健康，中心明确。
2.
内容具体，条理清楚。
3.
语句通顺，意思连贯。
4.
详略得当，主次分明。
5.
善于观察，想象丰富。
6.
书写工整，格式正确。
除了平时留心观察事物，认识和抓住事物特点，自觉积极地积累写
作素
材外，还必须具备审题、确定中心、选择材料、谋篇布局、编写作
文提纲和修改文章等方面的基础知识。
1.
审题
只有准确地审清 题意，透彻理解题目的意思，解决好
“
写什么
”
的 问
题，写起来才能保证不偏题，不致于
“
下笔千言，离题 万里
”
。这里
教给同学们三种审题方法：
(1)
分析法：先把题目按词拆开，然后一个词一个词琢 磨，理解每个
词的意思，弄清它们之间的关系。如《校园新事多》可分解为
“
校
园
”
、
“
新
”
、
“
事
”
、
“
多
”
四个词，我们就能写发生在校园里的新 鲜的
事，至少要写出两件或两件以上的事。
(2)
比较法：根据所给题目，自已拟几个相似的题目进行比较，弄 清
它们的写作范围和要求。如写《我和老师》，可自拟《我的老师》、
< br>《我爱您，老师》进行比较，找出它们之间的相同点和不同点，从
而确定写作重点
。
(3)
设问法：先提出几个问题，并考 虑好其中的重要问题，然后对照
题目对假设的问题进行条理清楚，主次分明，详略得当的
回答。如
《她变了》，可提问：变之前她是怎样的
?
她变 的原因是什么
?
她变
后是怎样的
?
有哪些人说她变了
?
另外，对于特殊的题目要仔细推敲，
弄清真正的意义。如《温暖》，就不能专写天气温暖，而应体现互
相帮助或得到
关怀爱护的感受。
2.
确定中心
中心就是文 章的灵魂。教给大家确定中心的方法
;
第一
,
要根 据题目
要求确定中心。如《记一位值得尊敬的人》要明确题目的重点是
“
尊
敬
”
。值得尊敬的原因，就是文章的中 心，写作时要紧扣这个中心。
第二
,
要根据自己平常的生活积累，根据自己平常的生活感受来确定
中心。如写《我的好朋友王小明》，中心思想可表现王小明的好品
质，他的优点。
3.
选择材料
材料的选择、详略，都要为中心服务。常犯的毛病有：
(1)
中心不突出，要说明的问题很多，头绪纷繁。
(2)
详略不当，重点不突出，主次颠倒。
(3)
选材平淡，不典型。因此，要注意两点：第一、
要围绕作 文中
心思想选择材料。第二、要选择自己最熟悉的、真实的、新颖的、
< br>典型的事件作为材料。
4.
组织材料