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六年级作文复习及练习题
作
文是字、词、句、段等语文知识的综合运用。在小学阶段要求会写简短的记叙文。做到
思
想健康
,
内容具体
,
条理清楚
,
语句通顺
,
书写工整
,
注意不写错别字。正确使用学过的标点符
< /p>
号。会写常用的应用文：留言条、请假条、板报稿、日记、书信、通知及简单的读书笔记和
会议
记录等。要写好一篇作文必须解决好以下几个方面。
1
．审清题意。即要看懂题目的意思和要
求。
第一
,
必须弄清题目要写的对象。
如：《我这个小孩》和
《邻居家的小孩》
,
虽然都是写小孩
,
但前者是写自己
,
后者却是写
别
人。又如在状物的文章《我最喜欢的
XX
》一题
，
仔细研究
,
它要求我们写最喜欢的东西或
有
趣的动物等。如果按《我最喜欢的人
--
妈妈》来写这就弄错了写作的对象。
第二
，
必须弄清题目要写的范围。
有的题目从时间方面规定了范围
，
如《夏天的晚上》
、《课间》。有的从地点方面规定了
范
围
，
如《操场一角》
、《在公共汽车上》
。有的从内容方面规定了范围
，
如《学洗
衣》
、《植树》。
也有的从几个方面规定了范围
，
如《放学路上学雷锋》
，
就是从时间、地
点、内容几方面规定
了写作的范围。
第三
，
必须弄清题目要写的重点。
重点是指题目中表示思想意义或思想感情的关键词。
如
，
《二十年巨变》重点应放在巨
变上
，
写出改革开放二十年来
，
我国（或家乡）所发生的巨大的
变化
，
以赞颂改革开放政策的辉
煌成果。
练一练
1
．分析下列作文题
，
按照要求把题目分类（在横线标出题号）
（
1
）早晨
（
2
）好姑姑
（
3
）友谊
（
4
）比赛
（
5
）上学路上
（
6
）放学以
后
（
7
）我的妹妹
（
8
）我和妹妹
（
9
）我爱劳动
（
10
）难忘的一天
（
11
）和好
（
12
）
爱晚前
（
13
）练毛笔字
（
14
）这件事教育了我
限制中心的题目有
_______________________
限制时间的题目有
_______________________
限制地点的题目有
_______________________
限制叙事的题目有
_______________________
限制写人的题目有
_______________________
限制写人物关系的题目有
_________________
2
．用
~~~~~~
划出下列题目中的关键词
，
并体会它对表现文章中心思想的作用。
他家富起来了
我和同桌比手劲
妈妈教我洗衣服
这件事做对了
他的心灵美
2
．认真选材
选用哪些材料来表达中心
，
这就是选择题材
，
选材要注意以下三点：
第一
，
要围绕中心
选择材料
，
与中心有关的就选取
，
与中心无关的就不采用。
第二
，
要选择熟悉的有意义<
/p>
的材料
，
使别人读了能受教育或有收获。
第三
，
题材要力求新颖
，
吸引人
，
避
免一个模式。但也不能为奇巧凭空编造。
练一练
1
．下面是一组半命题
，
要求选择题材
，
把题目补充完整。然后选一题作文。
我学会了
________________
；我喜欢的
_______
；
难忘的
_________
；
快活的
_________
；真有趣
_________
；
______
教育了我；
2
．阅读下面芳芳的十个事例
，
然后分别以《热爱劳动的芳芳》
、《刻苦学习的芳芳》为
题
，
从事例中选择材料
，
拟出作文提纲
，
要求中心与材料一致。
芳芳的十个事例
带病坚持到校上课
< /p>
春天
,
与爸爸妈妈在院子里垒花坛、种花草
帮助军
属王大爷搞卫生
热心帮助同学补习功课
下雨了总是撑着伞接送小同学
作业认真
,
常受
1 / 4
到老师的赞扬
积极参加清扫红领巾卫生街的活动
拾到钱包交给民警叔叔
一篇作文
,
反
复修改多次
刻苦练习跳高
3
．《老师来到我家》这篇作文题
< p>
,
可写的内容很多：来的是哪位老师？是哪一次或哪几
< /p>
次
来？为什么来？来后说了些什么？我当时什么样的态度和心情？先列出写
作提纲
成文
,
要求紧扣中心
,
取材新颖。
3
．
把事写具体
,
然后写
记叙事情或活动
,
必须将事情或活动写具体。
要做到这一点
,
首先在动笔时
,
要把材料准备
充足
,
对要写的事情作认真的回忆。其次
,
要重点写好一些重要的场面或过程。把它写得具体
形
象
,
整个事情就能给人深刻的印象
,
不要停留在一般现象的记叙上。
练一练
1
．下面是《一次拔河比赛》
的开头段和结尾段。读后
,
把比赛过程具体地补写出来
,
做到
详略得当
,
重点突出。
（开头段）哨子嘟的一响
,
拔河比赛开始了。
（结尾段）体育老师猛挥一下红旗
,
< br>比赛结束
了。我们终于取得了胜利。小伙伴跳啊笑
呀
,
沉浸在欢乐之中。
2
．我爸爸是一位有名的外科医生。每当我看到那些患者对他十
分尊敬和感激的时候
,
我想长大以后也要当一名医生。请你接着写一段话
,
要求展开丰富的联想具体地写出自己怎
样热情地为病人解除痛苦和病人对你的感激之情。
3
．这篇《送书》
的短文写得具体吗？根据提供的情节
,
请你将它补充修改
,
要求写得具体
而生动。
六月一日
,
我到新华书店去买书。走进书店
,
简直象走进了书的海洋。我挤进人群
,
买了一
本《少年作文指导》真高兴。这时
,
跑过来一位少先队员
,
只见他很着急的样子。原来他也想
买这本书。但书已经卖光了。我把自己的书送给他
,
营业员阿姨看到这情景
,
笑了。
4
．有条理地记事
无论记事写人
,
都离
不了事。认真写好一件事是写好记叙文的关键。
记叙一件事（或一项活
动）
,
要有条理。要把时间、地点、人物、事情的起因、经过和
结果掌握清楚
,
然后按一定的
顺
序记叙下来。
一般来说
< /p>
,
记叙的顺序可按时间的先后。事物的发展的顺序和地点变换、方
位推移的顺
序等
来写。但有时为了增强表达效果
练一练
1
、把下面的句子整理成一段有条理的话。
,
也可采用倒叙或插叙的方法。
清晨
,
雷声隆隆
,
下起飘泼大雨
,
接着电光闪闪
,
跳进水沟
,
挽起袖子
,
只见小华脱掉外衣
,
卷
起裤管
,
拿起铁锹
,
一锹一锹地清沟排水
,
学校的水沟积水不通
,
我心里很激动
,
望着他的背影。
2
、从学过的课文中选出两篇
,
分别归纳作者是按什么顺序安排材料的。
3
、从生活中选取一件熟悉的事
,
自拟一个题目
,
把要写的内容扼要地填在表格里
,
然后作
文。
题目
时间
地点
人物
事情的经过起因：
经过：
结果：
4
．怎样写好写人的文章
写人的文章
,
必须抓住所要写的人物的特点
,
具体描写他的外貌、行动、语言和心理活动
,
2 / 4
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