-
小
学
六
年
级
常
见
考
试
作
文
题
目
汇
编
1
、材料 ：李芳也来参加毕业考试了，同学们都感到意外，她能这样做真不容易啊！……
要来：根据提供的材料自拟文题，抓住“感到意外”
“ 这样做真不容易”展开合理想象，写一篇
400
字左右的记叙
文，要把事情的起因、经过写具体。
2
、
(
一
)
六年的小学生活即将结束。回顾这六年的生活，你一定会有许多感慨，或高兴， 或得意，或自豪，或遗
憾，或后悔，或困惑……如果你能再做一回小学生，你将会怎样呢
？请你以《如果，我能再做一回小学生》为题，写
一篇教学设计
>
文章。
3
“尝试”也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。它可能成功，也可能失败。然而，不管怎样，它都会使< /p>
你有所发现，有所感悟。请选取你在生活中曾经历的一次尝试，把题目《那是一次
(
)
的尝试》补充完整，写一
篇记叙文。
要求：
1
、从以上两题中任选一题完成。
2
、内容具体，感情真，语句通顺，有一定的条理。
3
、根据下面所给的词语，编个故事 ，不少于
400
字。
考场
小白兔
山坡
指南针
狐狸
< /p>
4
、你们家的星期天都是怎么过的，选择一个你最愿意写的星期天，写出来 。注意在叙事的过程中写出你和家人的
感受。要把内容写具体，语句写通顺。
5
、生活中，我们一天天在长 大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福……请你写一写成长过程中懂得的某一种生活
道理
。题目自拟，字数
400
以上。
6
、题目：可爱的＿＿＿＿＿＿
要求：先补充完整题目，可以填人或小动物，如“表
弟、表妹、小猫、小狗”等，然后按一定顺序写出人或小动
物的可爱，做到语句通顺，内
容具体。
7
、给自 己的幼儿园老师写一封信，汇报你几年来的变化。要求重点介绍一、二个方面，注意选择合适的语言。
< p>
8
、我很感激她
要求：审清题目，重点写一件事情，将经过写具体。
9
、我们玩得真快活
要求：
1
．按照事情的发展顺序，抓住重点写。
2
．注意写出快活的情感。
10
、题目：告诉你一件新鲜事
要求：选材要新颖，按事情发展顺序写，条理清楚，
结构完整，字数
400
个以上。
11
、看图作文。
仔细观察图画，把看到的内容想象成一件事具体地写下来。中心是老师
同学之间相互关心。要求叙述有条理，有
详有略，语句通顺，不写错别字，正确使用标点
符号。
（题目自拟）全文不少于
350
个字。
12
、他（她）这样做不好
提示：写别人做过的一件事，要把事情经过写清楚，并写出自己的看法
或想法。
要求：
（
1
）中心明确，内容具体，条理清楚，语句通顺。
（
2
）字数在
500
< p>字左右。
13
、我
这堂课
要求：从“喜欢”
、
“不喜欢”
、
“讨厌”中选择一个填在横线上，然后按题作文。要求写成记叙文，要交代清楚是
一堂什么课，以及这堂课的内容和感受。
14
、
温暖
要求：
（
1
）写一件表现人与人之间真诚关心帮助的事。
（
2
）内容具体，条理清楚，语句通顺。
（
3
）教学设
计
>
文章在
400
字以上。
15
、那件事，我总忘不了
要求：要有具体内容，有中心，有条理，有真情实感；注意前后照应，
语句通顺，字体工整，会用学过的标点符
号。
16
、再见了，老师
提示：六年的小学生活中，有许多往事历历在目，有许多心里的话想要
倾吐。请你选择一件或几件事，围绕一个
中心，向老师诉说你毕业前夕的心里话。
17
七、
愉快的一天
要求：
（
1
）选择一天中的一两个事例来写。
（
2
）中心明确，叙事具体。
（
3
）
450
字左右。
18
、我学会了
要求：
（
1
）先审清题 意，再从学习、劳动、文体活动或其他方面选择一件事来写。
（
2
）要围绕中心，按事情的
发展顺序有条理地、具体地写出学的过程和心
情。
（
3
）
5 00
字左右。
19
、
想起这件事，我就
要求：
（
1
）把题目补充完整。
（
2
）中心明确，内容具体，条理清楚，语句通顺。
（
3
）字数在
450
< p>字左右。
20
、
我得到了
要求：
（
1
）在横线上填上一个适当的词语，如“表扬”
、
“锻炼”
、
“理解”
、
“教育”
、
“关心”
、
“教训”等，把题目
补充完整。
（
2
）通 过一件事来写。注意围绕中心把事情的经过写具体，做到语句通顺，前后连贯。
（
3
）
450
字左右。
21
、真了不起
< /p>
提示：在我们现实生活中，有许多有能耐、有特长的人，请你围绕“了不起”选择二、三件
事，把人物的本领叙
述下来。注意人物动作、语言及心理的描写。
22
、不做“小皇帝”了；小帮手；
妈妈笑了
（任选一题）
材料：
今天是星期天，
爸爸、
妈妈不在家，
我决心抓住这个机会锻炼一下自己。
我克服了不少困难，
洗衣、
做饭……
爸爸、妈妈回来了，看到这情景……
要求：
（
1
）请以上述材料为基本内容，展开合理想象，突出重点。把事情的经过部分写具体。
（
2
）适当进行心理
活动描写。
（
3
）不少于
450
字。
23
、一次（堂）
的活动（课）
提示
：在六年的小学生活中，你上过数以千计的课，参加过无数次的班队活动和社会实践活动。这些课，这些活
动有的给你留下了难以磨灭的印象，
因为或者生动风趣，
或者别 开生面，
别具一格，
或者使人茅塞顿开，
深受启发……
< p>
请你选择印象最深的一堂课或一次活动写作。
要求：
（
1
）先把题目 补充完整。前一空格写上你对这堂课或这次活动的总体感受，后一空格写上你要写的课或活
动的名称，然后再作文。
（
2
）要围绕中心有条理地叙述，注意把场面写具体。
24
、我爱家中的
要求：选择家中喜爱之物，写出它的特点及可爱之处，并表达对生活的热爱。要有真情实感。
25
、毕业考试之前
要求：
（
1
）这是你第一次参加毕业考试 ，你和周围的人在考试之前一定会有许多想法、说法、做法。请你认真回
忆一下，恰当地
选择材料，具体、真实地写出来。
26
、我品尝到了成功的喜悦
提示与要求：
1
、
六年 小学生活中，我们独立攻克过难题，搞过特色活动，如音乐、体育、美术、手工、语文实
践活动……每逢我们成功的时候，心中总有无尽的喜悦，请把你做某件事或参校某项活动的经过及成功时的内心感
受
写下来。
2
、
有中心，有条理，语句通顺连贯。不少于
400
字。
3
、
不会写的字查字典，超过四个不得优。
27
、
读《
------
》后的体会
要求：
1
、认真阅读短文《
-- -----
》一文，写出自己阅读后的真实体会和感想。
28
、材料：李芳 也来参加毕业考试了，同学们都感到意外，她能这样做真不容易啊！……
要求：根据提供的材料
自拟题目，抓住“感到意外”
“这样做 真不容易”展开合理的想象，写一篇
400
字左右的作文。要把事情的起因、经过
写具体。
29
、＿＿＿＿＿的我。
< p>要求：⑴在横线上写出自己的一个特点，把题目补充完整，如爱动脑筋的我，倔强的我，
爱看课外书的我……
⑵通过一件具体的事介绍自己的特点。
⑶作文中不出现自己的名字。
⑷
400
字以上。
30
、根据下面的图意，完成作业。
（ 图略）
⑴诗题《
》句：
________________< /p>
，
________________
。
________________
，
____ ____________
。
⑶展开
你的想象，将这首诗改写成
400
字以上的记叙文。
31
、
《乐》
提示：我们生活充满了欢乐，本题要求把你看到或亲身经历的“乐”事，写一篇记叙文，要有真实感，< /p>
不少于
500
字。
32
、要求：生活中一定会有一些事情使你感到难忘或 使你高兴、自豪、痛心、委屈、气愤……请你任选一件写下
来。
注意：
(1)
自己命题。
(2)
要表达出真实、健康的感情。
(3)
要做到有具体内容，详略得当 。
33
、
(1)
题目：
《学雷锋的日子里》
(2)
要求：
①认真审题。可 以写人，可以写事。事例要具体，选材要真实，不
得写诗歌。不得少于
3 50
字。
②注意：描写环境，渲染气氛；细节 描写；真情实感、恰如其分；中心明确，层次清
楚。
③作文中不得写出真实的校名、地名、人名，可用假名。
34
、记一次活动
提示和要求：
(1)
在五年的 小学生活中，学校和老师组织你们参加过许多活动，如：参观访问、
春游、科技活动、文
体活动等，请你把感受最深的一次活动记叙下来。
(2)
内容具体，语句通顺，有中心，有条理，
有真情实感。
(3)
字数
400
字以上。
35
、我真想对< /p>
__________
说。
< /p>
提示与要求：
1
．在横线上填入任何一个人的称呼，如爸爸 、妈妈、市长、教育局长、校长
、老师等。
2
．通过
写一件事或一种现象（这件事或这种现象会使自己烦恼、忧愁、高
兴……）
，将你想说的话写出来。事情或现象要作
为重点来叙述，
记叙过程要完整。
并在文中恰当明了地发表你对这件事或这种现象的看法、
想法或认识、
建议等。
3
．
思
想健康，中心明确，内容具体，详略得当，条理清楚，语言通顺。教学
设计
>
文章不得写出姓名，一律用
A
、
< p>B、
C
……
表示，例如“张三”用“
A
”代替，
“李四”用
B
”代替。 字数在
500
字以上。
36
、
“再见了，老师
提示：六年的小学生活中，有多少难以忘怀的往事历历在目，有多少心里话想要 倾吐。请你
选择一件或几件事，围绕一个中心，向老师诉说你毕业前夕的心里话。
37
、要求：
< p>1．内容具体，有条理，注意详略，语句通顺，要写出自己的真实感情。
2
．不少于
400< /p>
字（写不下可写到背面）
。
3< /p>
．作文中不要写真实的校名和人名。校名一律写作“红领巾”小学，
老师用
王老师、李老师代替，学生用“甲××，乙××……”代替。否则扣分。
38
、一个
____ ____________________
的人
< p>提示：①先将题目补充完整（如：受尊敬、勤奋好学、助人为乐、诚
实、风趣……）
②要通过具体事例表现人物的性格特点或思想品质，注意写出真情实感。
39
、
1)
难忘的小学生活
(2)
我拥有一个小秘密
< /p>
要求：
(1)
两题任选一题写一篇记叙文；
(2)
做到中心明确，内容具体，注意细节，有真情实感；
(3)
文中的地名、
校名、人名一律不
写真名；
(4)
行文要层次清楚，语句顺畅，书写整洁，不写错别字。
40
、
1
< p>．题目(1)_____________
变了
提示：
写某一个人或某一事物的变化 ，
如
《王小虎同学变了》
、
《李大伯变了》
、
《我家变了》
、
《家乡变了》
等。
(2)
在路上见到的一件事
提示：
a.
可以写在上学或回家路上见到的一件事。
b.
内容可以是好人好事，
也可以是应该揭
露和批评的坏人坏事。还可以是其他事情。
c.
要把事情的过程写清楚，还可以写写你对这件事的看法。
2
．要求：
(2)
教学设计
>
文章要有具体 内容，有真情实感、有中心、有条理、有重点，语句通顺连贯，选词用语
恰当，书写工整
规范，正确使用标点符号。
(3)
全文应写
250
字以上
41
、记我身边的一件事
要求：围绕中心写具体，注意写出真情实感，用词造句恰如其分。
42
、
平日，
由于你学会了一种知识；
或者掌握了一种技能；
或者做了一件好事：
或有了进步；
也许还有其它原因……
都会使你全家人为你的成
长感到高兴。请从中选一件事以《全家为我而高兴》为题写一篇记叙文。
要求：
1
．要用具体事例说明全家人为 什么为你而高兴，要注意细节和场面描写。要有真情实感。
2
．以
500
字
左右为宜。不要写出自己的
真实姓名和校名。
43
要求：
1)
按书信格式写。
(2)
字数在
300
－
400
之间。
(3)
署名写×××，称谓写△△。不得写出真实的校名
和人名。
44
、
（两题任选作一题）
1
．我向
______
说一件事 （如向妈妈、老师、同学们……都可以）
2
．这就是我
提示
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