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六年级作文之小学作文题难倒
小学作文题难倒
【篇一：小学作文：一道难题】
一道难题
在人的一生当中，总会有一些难题，不管你怎么避免，都避免不了
难事，但只要
有恒心和信心，就没有难题能难倒你。一天，老师出了
一道求阴影部分面积的数学题给我
们做，说
“
这道题很难，大家要认
真思考。
”
听了老师的话，我想：
“
不管多难，只要有恒心，总能完成< /p>
的。
” “
翻到第
110
页 ，
15
分钟完成第
2
大题的第
1< /p>
小题。
”
老师说着。
我一
看这么难的图形，就抓紧时间写了起来。开始我写的比较顺利，
后来我的脑子里的
“
路
”
被堵住了，费尽心机，却怎么也理不出头绪，
开始挖耳挠腮。旁边的同学也都在仔细的思考着。最可气的是老师看
我们这样，在一旁幸灾乐祸地偷笑，还说：
“
哈哈，做不出来吧，如
果有一人做出，我就请你们吃肯德基。
”
我们听了欣喜若狂，异口同< /p>
声说：
“
说话算数不许耍懒。
”
时间一分一秒的过去了，我们仍然坐
在椅子上苦苦思索着。我心想：
“
哎，我以为这道题是多么难。原来
这么简单，我们大家能吃到肯德基
了
!”
漫长的
15
分钟过去了，我得意洋洋地对老师说：
“
我做出来了，要< /p>
请我们吃肯德基。
”
老师说
:“
< p>好，不过你要为我们讲解。”
我指着图形
说：
“
这道题其实很简单。只要你们添一根
?
钢丝
< p>?就可以了。
”
我用笔
在阴影部分中
心画了一条对角线。
“
啊
!”
大家都张大了嘴巴，
“
这么简
单怎么没想到吧
?”
< p>
通过这件事情，我发现了一个道理：世上的难题其实都 不难，就看
你有没有恒心。
【篇二：六年级作文题练习写法】
小学六年级下册语文毕业班复习辅导作文题练习写法
作文是字、词、句、段等语文知识的综合运用。在小学阶段要求会
写简短的记叙文。做到思想健康，内容具体，条理清楚，语句通顺，
书写工整，注意不写错别字。正确使用学过的标点符号。会写常用的
应用文：留言条、请
假条、板报稿、日记、书信、通知及简单的读书
笔记和会议记录等。要写好一篇作文必须
解决好以下几个方面。
一、审清题意。即要看懂题目的意思和要求
第一，必须弄清题目要写的对象。
有的题目从时间方面规定了范围，如《夏天的晚上》、《课间》。
有的从地点方面
规定了范围，如《操场一角》、《在公共汽车上》。
有的从内容方面规定了范围，如《学
洗衣》、《植树》。也有的从几
个方面规定了范围，如《放学路上学雷锋》，就是从时间
、地点、内
容几方面规定了写作的范围。
第三，必须弄清题目要写的重点。
重点是指题目中表示思想意义或思想感情的关键词。如，《二十年
巨变》
重点应放在
“
巨变
”< /p>
上，
写出改革开放二十年来，
我国
（或家乡）
所发生的巨大的变化，以赞颂改革开放政策的辉煌成果。
【练一练】
1
、分析下列作文题，按照要求把题目分类（在横线标出题号）
⑴
早晨
⑵
好姑姑
⑶
友谊
⑷
比赛
⑸
上学路上
⑹
放学以后
⑺
我的妹妹
⑻
我和妹妹
⑼
我爱劳动
⑽
难忘的一天
⑾
和好
⑿
爱晚前
⒀
练毛笔字
⒁
这件事教育了我
限制中心的题目有
________________ _______
限制时间的题目有
_______________________
限制地点的题目有
_______________________
< p>
限制叙事的题目有
_________ ______________
限制写人的 题目有
_______________________
限制写人物关系的题目有
_____________ ____
2
、用
< p>~~~~~~划出下列题目中的关键词，并体会它对表现文章中心
思
想的作用。
他家富起来了我和同桌比手劲妈 妈教我洗衣服这件事做对了他的心
灵美
二、认真选材
选用哪些材料来表达中心，这就是选择题材，选材要注意以下三点：
第一，要围绕中心选择材料，与中心有关的就选取，与中心无关的
就不采用。第二，要选择熟悉的有意义的材料，使别人读了能受教育
或有收获。
第三，题材要力求新颖，吸引人 ，避免一个模式。但也不能为
“
奇巧
“
凭 空编造。
【练一练】
１、下面是一组 半命题，要求选择题材，把题目补充完整。然后选
一题作文。我学会了
；
1
我喜欢的
；
难忘的；
快活的；
真有趣；
教育了我；
２、阅读下面芳 芳的十个事例，然后分别以《热爱劳动的芳芳》、
《刻苦学习的芳芳》为题，从事例中选
择材料，拟出作文提纲，要求
中心与材料一致。
芳芳的十个事例
带病坚持到校上课
春天，与爸爸妈妈在院子里垒花坛、种花草
帮助军属王大爷搞卫生
热心帮助同学补习功课
下雨了总是撑着伞接送小同学
作业认真，常受到老师的赞扬
积极参加清扫红领巾卫生街的活动
拾到钱包交给民警叔叔
一篇作文，反复修改多次
刻苦练习跳高
３、《老师来 到我家》这篇作文题，可写的内容很多：来的是哪位
老师？是哪一次或哪几次来？为什么
来？来后说了些什么？我当时
什么样的态度和心情？先列出写作提纲，
然 后写成文，
要求紧扣中心，
取材新颖。
三、把事写具体
记叙事情或活动，必须将事情或活动写具体。要做到这一点，首先
在动笔时，要把材料准备充足，对要写的事情作认真的回忆。其次，
要重点写好一些重要的场面或过程。把它写得具体形象，整个事情就
能给人深刻的印象，
不要停留在一般现象的记叙上。
【练一练】
１、下面是《一 次拔河比赛》的开头段和结尾段。读后，把比赛过
程具体地补写出来，做到详略得当，重
点突出。
（开头段）哨子
“
嘟
”
的一响，拔河比赛开始了。（结尾段）体育老
师猛挥一下红旗，比赛结束了。我们终于取得了胜利。小伙伴跳啊笑
呀，沉浸在
欢乐之中。
２、
“
我爸爸是一位有名的外科医生。每当我看到那些患者对他十分
尊敬和感激的时候，
我想长大以后也要当一名医生。
”
请你接着写一
段话，要
求展开丰富的联想具体地写出自己怎样热情地为病人解除痛
苦和病人对你的感激之情。<
/p>
３、这篇《送书》的短文写得具体吗？根据提 供的情节，请你将它
补充修改，要求写得具体而生动。
六月一日，我到新华书店去买书。走进书店，简直象走进了书的海
洋。我挤进人群，买了一本《少年作文指导》真高兴。这时，跑过来
一位少先队员，只见他很着急的样子。原来他也想买这本书。但书已
经卖光了。我把自己
的书送给他，营业员阿姨看到这情景，笑了。
四、有条理地记事
无论记事写人，都离不了事。认真写好一件事是写好记叙文的关键。
记叙一件事（或一项活动），要有条理。要把时间、地点、人物、
事情的起因、经过和结果掌握清楚，然后按一定的顺序记叙下来。
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