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六年级上册作文训练序列
大作文
第一单元
1
、
“以这就是我”为话题写作文（参考题目：
“亲人眼中的我”
，
“ 自画像”
，
“同学们说
我……”
）
要求：自拟题目，运用记叙、描写的表达方式，通过一件或几件事来写出你与
众不同
的个性。让老师和同学尽快了解你，要求语言流畅，中心明确，不少于
字。
2
、
_ _______
的小学生活
你已跨入中学的大门，生活
亦翻开新的一页，回首你的小学生活，五年来的酸甜苦辣、
风风雨雨，
往 昔的一草一木，
同学、
老师的音容笑貌，
都在你的脑海里留下不可 磨灭的记忆，
五年的生活，肯定有令你刻骨铭心之处，那就把它记录下来吧！
要求：①补全题目，在横线上填上“难忘”
、
“快 乐”等。②运用记叙、描写、抒情的
表达方式，用平实感人的语言叙写真人真事，抒发自
己的真实感情。③不少于
500
字。
第二单元
1
、老照片的故事（ 参考题目：
《老照片的故事》
、
《一张照片》
、< /p>
《全家福》
、
《遍插茱萸少
一人》
）
。
家中的相册里，
总有一些老照片，
这些 老照片，
往往隐藏着一个个鲜为人知的故事，
其中或感动或悲伤或高兴，
那就写下来让别人与你一直分享吧！
要求：拟一个新颖的题目，写出照片背后的故事，表达出一个的主题。
2
、我家的一件珍品
第个家庭
都有一些物品，
虽然未必特别贵重，
却也妥为存放，
不忍丢弃，它 们往往负载
着一段回忆，一缕情思。围绕这件物品，自拟题目，叙述一段家庭往事。
要求：语言流畅，叙述的脉络清晰自然，中心突出。内容和主题要健康。
第三单元
1
、
走过四季
寒来暑往，四季更替，你已经经历了十几回这种周而复始的变化，季节的体验一定
给你留下了许多挥之不去的记忆，找出你最喜欢的季节，
以《走过冬季》
、
《夏季——我
的快乐》
、
《春天—— 美丽的季节》
、
《秋天——收获的季节》等为题目，描述出来。
要求：自拟题目，用生动、形象、优美的语言，描绘季节的独特景色及你对它的感受。<
/p>
2
、
大自然的奥秘无穷 无尽，大自然给人的启示更是举不胜举，然而，大自然正日益遭
受破坏，危机四伏，保护
生态平衡，已是刻不容缓的事情，请以《大自然的诉说》为题，写
一篇
5 00
字左右的文章。
第四单元
1
、
月亮是地球的近邻，
人类的朋友，
自古以来就流传着许多关于月亮 的美丽而神奇的
传说和神话故事，
请你也放飞自己想像的翅膀，
编写一个与月亮有关的神话故事。
题目自拟。
2
、
我来到了＿＿国
谁都有过美好又似乎荒唐的幻想，
幻想着有一天能撞进一个现实世界里并 不存在的
地方，并开始全新的生活，可以是神话中的，可以是科学幻想的。来吧，现在就
在纸上
实现你的梦想。
要求：①将题目补充完整；②想像要合理。
第五单元
1
、
本学期我们学习了几篇优美的寓言，
想不想试试自己来写一篇寓言呢？将一个深刻
的哲理蕴含在一个生动有趣的故事中，给自己和别人以深刻的启迪，你已经跃跃欲试了吧
，
那还等什么？赶快拿起手中的笔吧
!
参考题
目：
《龟兔赛跑续篇》
、
《三个和尚开水厂》
、< /p>
《南郭先生宣言》
、
《眼和嘴的对话》
、
< p>《树和斧子》
。
2
、
你读过不少的童话吧，
< p>想必对卖火柴的小女孩，灰姑娘的故事，
宝葫芦的秘密等耳
< br>熟能详，用你手中的笔，运用童话想像和夸张的艺术特点，用优美、凝炼的语言，编写一个
童话故事，塑造出几个童话人物，表达一个积极健康的主题。希望你能成为中国的安徒生。
综合训练
1
、
我们从一个呱呱坠地的婴孩成长为 一朝气蓬勃的少年，家庭给予了我们很多的温
暖，让我们的心徜徉在温暖的氛围中，请以
《有家真好》为题目，写一篇不小于
500
字的记
叙文。
2
、
《那一次是你让我
____________
》
要求：先将题目补充完整，要注意重视人物的心理描写。
快速作文练笔
第一单元
1
、
“不经历风雨，怎能见彩虹“生活中难免遇到困难，你是知难而进，愈挫愈勇呢？还< /p>
是退缩逃避，将你遇到过什么困难，是怎样怎样处理的，有什么经验教训，写下来。
2
、片断练习：以
“我终于见到了大海”
为题写一段话，
提示，这个大海可以是自然的，
也可是想像中
的，也可以是你心目中的、曾经激励过你的一个愿望。
3
、
学习了
《生命的意 义》
，又阅读了
《钢铁是怎样炼成的》
这本书。联系你的实际，< /p>
谈谈你眼中的保尔。
4
、
《童年趣事》
第二单元
1
、
《妈妈，谢谢您》或《父亲的手》
要求：事例真实，叙
事具体，描写生动感人，不说空话，抒写真情实感，
600
字左右。
2
、
《我的小天地》
。
3
、
记写一个有趣的游戏。
4
、
《童年趣事》
第三单元
1
、
心中的美景
(
综合性练习
)
不管是生活在喧闹的都市，还是在宁静的乡村，每个人对大自然都有一份浓浓的
向往
，依恋之情，每个人心里都有一幅属于自己的自然图象，画面上也许有万顷碧波，
也许有
林间小路，也许有皓月当空，
请你闭上双眼，感受自然对心灵的呼唤，追寻你心
< br>中的自然之梦，然后用生动形象、有感染力的语言描述出来。
2
、说说你家乡的冬天是什么样子，再借鉴《济南的冬天》的某些写法，移步换景，将
你家乡的冬天最有特点的景物写出来。
3
、
常生活中，会遇到这样的事：当某 人接受某项任务时，往往会说：试试看。诚然，
试试看，
并不等于成功在 握，
但是不敢试或者不去试却绝对不能成功。
因为无论多么可喜的
成功，第一步往往踏在“试试看”的跳板上，可以说我们正是从“试试看”起步，尔后一路
风尘，
跨越人生的山峰沟壑来到青青的芳草地。
请以
“ 试试看”
为话题，
自拟题目，
写作文。
4
、
我们生活在大自然中，雄奇的山峰 ，广袤的原野，欢快的溪流，深沉的海洋，
都会引起我们的沉思，朝晖夕阴，寒来暑往，
花开叶落，鸟语虫鸣，都会引起我们的遐思，
在沉思和遐想中我们会有所感悟。
5
、
在成长的过程中，
我们要学会照顾自己，
学会关心别人，
学会体谅，
学会宽 容，
学会忍耐，……
请以《学会＿＿＿》为题写一篇记叙文
要求：
①把题目补充完整；②
600
字左右
第四单元
1
、
根据下面的情境展开想像，写一段文字。
你驾驶一艘宇
宙飞船，在茫茫的太空中寻找生命，
你离开地球已经好几天了，这时，透
过舷窗，你看到一美丽的蓝色星球。
2
、
3
、
运用想像，围绕“我在月亮上的一天”为题，写一段话。
“神州
5
号”
胜利升空，
杨利伟潇洒走 苍穹，
中国航天人再一次用实力令世界
震惊，而不久的将来，我们还会有
“神州
6
号”
，
“神州
7
”陆续飞上太空，假有一天你坐上
了“神话
#
号” 去和太空约会，会发生些什么呢？请你乘坐“神州
#
号”升空时的所见所闻，
所做所想，所发生的一切记录下来吧。
4
、
爱是一种崇高深挚的感情，爱在我 们身边无处不在，人与人，
人与社会，
人与
自然之间，有
许多爱的情感，从中你会有许多的感悟，请以《这也是一种爱》为题目，写一
篇作文。<
/p>
5
、
正如课文中有一句话“春夏秋冬，四季旋律不同。
我们
已走过了十几个春夏秋冬，想必发生了不少的故事，请以《＿＿＿的故事》为题，
写一篇记叙文。
要求：①春、夏、秋、冬，任
选一个词语填在横线上，把题目补充完整；②文章要有真
情实感。
第五单元
1
、
充分发挥想象，续写《皇帝的新装》童话的结尾，想像要合乎情理。
2
、
给《赫耳墨斯和雕像者》写一个续篇。
3
、
给《蚊子和狮子》安排一个与课文不同的结尾。
4
、
课外阅读一些童话作品，选出你最喜欢的一个，写一则读后感。
5
、
一日之计在于晨。早晨是十分美好 的，也是极为重要的。请以“早晨“为题写
一篇
300
字 左右的文章。
要求：①文章以写景为主，还要写出自己的感受。②要抓住景物的特征。
七年级上学期作文训练序列
大作文
第一单元
1
、
训练内容：
暑假生活也许使你们的生活增添了新的色彩
。
你们可能有了一次难得的随亲友旅游的机
会；有了串门、聚会，参加社
会活动文体活动，读自己喜爱的书
,
做自己爱好的事的时间
;
也
可能在补课
,
在家复习
,< /p>
参加各种培训
;
还可能有各种各样的生活见闻和体验
.
你们可能感到放
松、有趣、快乐、幸福
,
也可能感到紧张、烦恼、扫兴、不满
,
甚至百感交集……请你以自己
< p>在暑假期间具体的生活经历或感受为内容
,
写一篇
6 00
字左右的文章
,
题目自拟
.
训练要求：
①选取生活中某一件事或某一片段
，表达自己的生活经历或感受，题材力求有新意。
②叙事完整，描写具体，能适当运用议论、抒情。
③语句通顺，结构完整，书写工整，字数在
600
字左右。
2
、
训练内容：
在街头巷尾处处弥漫着流行音乐空气的时代，
古老的戏曲在我们的身后仍艰难 而顽强的
生长着。戏曲是我国民族文化的瑰宝，更有着坚实的群众基础，喜欢听流行音乐
的我们，不
妨停下流行的脚步，
静静聆听一下戏曲的魅力，
也许他们的别具一格会给你留下别样的感受。
请你在试着听、看不同剧种的基础上，选
取你最喜欢的剧种，以“我喜欢的戏曲”为题写一
篇作文，来介绍它的特色、演变、剧种
、感受。
训练要求：
①在网上听看不同的剧种，查阅你喜欢的这种剧种的资料。
②在文章中，要联系所听的曲目谈一下自己的感受。
< br>③文章的组织要有条理性，字数
600
字左右。
第二单元
1
、
训练内容：
每个人心中都有自己崇敬的名人。这些名人，可能是伟人、专家、学者……当然，也可
能是影视名星、体育名星等等。请以“我最崇敬的名人”为题，写一篇记叙文。
训练要求：
①选取的这位人物对你的世界观、
人生观要有一定的积极影响，
他的品格、
行为有值得
我们学习的地方，
能够帮助我们树立健康、
高尚的情感、
态度、
价值观，
不能盲目崇拜。
②搜
集整理你所崇敬的这位名人的资料，
进一步了解并熟悉这位人物，
多角度地认识名
人，
发现名人丰富多彩的性格特点或内心世界，
写出自己 对名人的独特感受和真切体验，
鼓励有创意的表达。
< br>③注意抓住典型的材料和人物独特的特征，
以便使人物形象血肉丰满，
字数
600
字左右。
2
、
训练内容：
今秋新时期，
学会感恩首次列入上海中学生守则，
目的是要每 个中学生学会感恩，
让每
个中学生都有颗关爱之心，
不仅 使他们能感受到别人对他的关爱，
同时，
也让别人感受到他
的关爱。请以“感恩”为话题，写一篇作文。
训练要求：
细细体会，
慢慢回 味生活中让你感动的点点滴滴，
准确把握话题的范围，
在文章中融入
自己的真情实感，叙事完整，语句生动，富有感染力。
第三单元
1
、
训练内容：
北京申奥的成功，让全中国沸腾，让华夏子
孙热血澎湃，
然而，对于北京申奥的点点滴
滴，
你又了解 多少呢？请以
“北京奥运知多少”
为题，
写一篇作文，
< p>让我们更多的了解北京，
了解奥运。
训练要求：
①仔细观察北京申奥会徽和
2008
年北京奥运会会徽“中国印?舞动的北京”
，思考其象征意
义及内涵，收集有关资料，对你的想法进一步充实。
②通过上网、查阅书籍等手段，
进一步了解北京奥运的知识，
包括申奥口号、申 奥比赛场馆
建造、申奥意义等。
③注意写作上
的详略，上下文之间的衔接，注意语言的准确、生动、形象。
2
、
训练内容：
运动员服用兴奋剂事件仍时有发生，
精彩的体育比赛有时会因比赛双方的争执 而留下遗
憾，
赛场上叫骂声不觉入耳……在以提倡体育精神，
< p>促进世界和平为宗旨的奥运会上，体育
道德和体育文明是全世界人民
永远关心的问题，请以“体育与道德”为话题，写一篇作文。
训练要求：
①可结合具体的事例，对违背体育
道德、体育精神的现象发表自己的看法。
②阐述体育道德、体育精神的重要性。注意文章的条理性。
③要选取恰当的材料来表达自己的观点，中心明确。
< br>④自拟题目，自选角度，字数
600
字左右。
第四单元
1
、训练内容：
《植树造林好处多》
训练要求：
①围绕植树造林的好处，条分缕析，从几方面说明，内容要简要扼要；
②综合运用多种说明方法。
2
、训练内容：
春风夏雨，<
/p>
秋霜冬雪，多姿多彩的大自然，陶冶了我们爱美的心灵，锻炼了我们发现美
的眼力。
但洪涝灾害、
沙尘暴打破了大自然的和谐，
保护自然，< /p>
保护地球是我们共同的责任，
请以“保护环境”为话题，写一篇作文。
训练要求：
了解目前生态环境破
坏的现状，
指出保护环境的重要性，
文章要求条理清晰，
通过你的
笔触，让人们深刻体会到环境保护的紧迫性和必要性，我们应与大自然和谐共处。
第五单元
1
、
训练内容：
生活中到处都有美，
生活中的美景随处可见：
校园中寻求知识 ，
是一道富有诗意的美景；
家庭中感受亲情，是一道充满温馨的美景；社
会中奉献真爱，是一道多彩多姿的美景……
请结合你的生活实际，选择
感受最深的某个方面，以“美景”为话题，写一篇内容具
体，有真情实感的作文。
训练要求：
①结合自己的生活实际，选择感悟最深的某个方面来写。
②写人、叙事、写景，内容要具体，并能做到详略得当，学会运用多种表达方式。
< /p>
③语句通顺，结构完整，书写工整，字数在
600
字左右。
2
、训练内容：莲
训练要求：
查找资料，围绕莲的历史、品种、
栽培、用途、莲叶的防水和自洁之谜、藕断丝连的科
学解释、有关莲的诗句等方面为莲写
一段说明性的文字，题目自拟，字数
400
字左右。
名著导读
1
、训练内容：我渴望拥有
训练要求：
①阅读《骆驼祥子》
。
②你有
过与祥子渴望拥有自己的车类似的经历吗？把当时的心理和经历写出来。
2
、训练内容：我喜欢
训练要求：
①选择《西游记》中你最喜欢的人物，把题目补充完整。
②写出你喜欢他（她）的理由。
小作文
第一单元
1
、
训练内容：
无忧无虑的童年时代给我们留下了多少刻骨铭心的回忆。
在你的童年，
因为好伙伴的存
在，让你们共同经历过欢乐、刺激，
请你以童年 和小伙伴的一次难忘的经历为内容，以“我
们共同的回忆“为题，写一篇作文，
训练要求：
记录童年时代与小伙伴的
一次共同经历，
通过文章中人称的运用和景物描写、
心理描写
的运用，让文章处处洋溢着童真童趣。