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育才小学二
00
三上六年级语文单项测试题
（作文 、
阅读）
一、填空。
（
12
分）
1
、记叙文的六要素是指：
、
、
、
、
、
。
2
、在文章中，当一段话或一层意思说完后需要转入另一段话或另一
层意思的时候
，
要用一句话或几句话把它们连接起来，
这种起连接作用的
句叫
，段叫
。
3
、在叙述事情的文章中，按事情发 展的顺序或者按地点转换的先后
次序来进行叙述的方法叫
< /p>
。
如果先写事情的结果，
回头再交待事情
的
发生和发展的过程，
这种叙述的方法叫
。
< p>如果在叙述主要事情的
时候，暂时把这件事情停顿一下，插进有关其它事情，等到这
种插入叙述
的事情写完之后，继续接着写原来的事情，这种方法叫
。
4
、人物描写是指描写
。
5
、文章中以众多的人物的共同活动 为中心的生活画面的描写，叫
描写。
6
、为了表现中心思想和人物形 象或景物形象，文章中用具体的、特
别细致、真切的描写方法，我们把这种描写叫做
描写。
7
、文章中对自然场景或社会背景的描写，被称作
描写。
8
、
层
意
就
是
段
中
每
一
层
的
主
要
意
思
。
概
括
层
意
的
方
法
有：
、
、
。
< /p>
9
、
文章的意义段一般由一个或几个自然段组成，
分段的常见方法有：
、
、
、
、
、
。
二、阅读
（一）
读
段（
10
分）
在那块透明的琥珀里面，
两个小东西仍旧好好地躺着。
我们可以看见
它们身上的每一根毫毛。还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎，
因为它们的腿的四周围显出好几圈黑色的圆环。
从那块琥珀，
我们可以推
测发生在一万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界
上就已有苍蝇和蜘蛛了。
（
1
）< /p>
“黏稠”的“黏”的正确读音是（
）
A
、
ni
á
n B
、
zh
ā
n
（
2
）解释词语：
挣扎：
推测：
（
3
）作者从那块透明琥珀里看到：
；
；
；作者想象，推
测
；
；
。第一句
中“两个小东西”指的是
和
。
（
4
）用“‖”分层。
（
5
）用“√”选择这段话的段意。
< p>
A
、写能清请楚楚地看到琥珀里面那两个小东西的样子。
（
）
B
、写从那块琥珀，人 们可以作出推测。
（
）
C
、写从那块琥珀，人们可以推测一万年前世界上早已有苍蝇和蜘蛛
了。
（
）
（二）读篇（
21
分）
题目
早晨，我推开窗户。好大的雾啊！眼前的一切都消失了。
我走在上学的路上，
耳畔响着喇叭声和车铃声，
看到的却是淡淡的轮< /p>
廓，真是“只听其声，不见其形”
。我摸索着向前走，每走一步都小心谨< /p>
慎。尽管如此，我还是差点被迎面驶来的自行车撞倒。好不容易，我来到
< br>了十字路旁，要过马路。可怎么办呢？
正在这时
一个亲切的声音响在我耳畔
小朋友
我送你过马路
我回头一看
在茫茫的雾中
一个老人站在我身后
大约六
七十岁
我
还来不及回答，他便打开挂在要间的手电筒搀着我，走下了人行道。我
心里有了一种安全
感，放开大步，向前迈进。
我平安地过了马路。
一踏上 街沿，
刚才拉紧我的一只手松开了。
随即，
这位不知名的
老人消失在浓雾中。再找，就只是一粒小红点在动。
我继续向学校走去
，这时我才发现有好多小红点在移动。十字路口，
重要地点都有。
那一个 个红点，
仿佛是大海里的航标灯，
为人们指引方向。
< p>
我恍然大悟，
那么多退休老人放弃自己的休息时间，
给人们指引方向 。
他们这种热心助人的精神是多么高尚啊！
到
了学校，
我又回头望了一眼还在雾中移动的红点，
一股感激之情涌
上心头，不由脱口而出：
“谢谢！老爷爷！
”雾渐渐散去了，一个个小红 点
消失了。但是，我相信以后一定会再看见他们的，不仅在上海，在祖国各
地，都会看见那闪闪的红点。
1
、第三自然段未加标点的地方加上标点符号。
2
、联系上下文，写出下列词句的意思。
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