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小学三年级作文所见所闻的事情
【篇一：三年级作文】
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三年级，别让你的孩子栽在作文上
对家长们来说，三年级可能是让他们最
“
忐忑不安
”
的一年。这一年
里，对有些孩子来说可能是灾难，从优等生一下子变成中等生，
怎
么努力都追不上来。数学好不容易通过补习提高了，又栽在了作文
上
……
此前，曾有一 篇文章分析孩子数学成绩从三年级开始就
“
梯次掉队
”
< p>的原因，也有具体的对策。那么，今天我就和家长们谈谈三年级孩
子的作文
。当然，作文成绩经常满分，并且总是被拿来当做范文的
孩纸不在讨论范围之内。
三年级的孩子，其实才刚刚开始学习写一篇完整的 作文。在此之前，
一年级和二年级都是以写句子、片段和看图说话为主。语句不通顺、<
/p>
前言不搭后语、文章没有中心，这是大部分初学写作的孩子都会有
的通病。
为什么写作，对三年级的孩子来说会这么难？
（一）阅读的缺乏
写作是 厚积薄发的功夫，没有一定量的积累，要写出好文章是很困
难的。那些从
1
岁或者
3
岁开始，就有和父母进行亲子共读并且不
间断的，写作方面一定不会有太大困难。遗憾的是，有些家长，本
身就属于一
年看不完一本书的主，或者忙于赚钱无暇顾及孩子的教
育，这样的家长，如何培养出爱看
书的孩子？
（二）生活体验的贫瘠
孩 子进入小学之后，学业负担便逐年加重，从应试教育到素质教育
的改革，不仅没有减轻孩
子的负担，反而让更多的孩子周末背上书
包，走进各种所谓的
“
才艺班
”
去接受训练。而写作的素材，其实更
多的
是来源于对市井生活的体验，对大自然细致入微的观察。如今
的孩子学业负担怎么沉重，
又有多少时间去欣赏自然，品味生活呢？
（三）课堂教育的局限
不 要指望，课堂上的老师能够教你多少写作技能，这并不是说老师
的水平不高，而是写作，
本来就是一个
“
师傅领进门，修行在个人
”
的活儿，以我们现行的教育体制，想要靠课堂上那一两节作文课就
学好写作，难！
家长们看到这里，是不是着急了？那我的孩子 作文分数还有希望提
高吗？
别慌，哪怕你孩子以前读书少，只要她现在愿意下功夫，讲究学习
方法，作文还
是可以提高不少的。三年级来补救，不算太晚！
1
养成写日记的习惯
我小 的时候爸爸要求我每天写日记，无论作业多少，身体状况如何，
一定要每天一篇。当然，
字数不限。可是日子每天都这么过，哪有
那么多新鲜事情可以写？没关系，烦躁的心情、
无聊的状态、三两
句的牢骚话，都可以诉诸笔端。这样的方式很灵活，心情好有话说，<
/p>
时间又充足的时候，可以洋洋洒洒写一大篇，有时候，只是短短的
一句牢骚也可以算数。这样坚持一年下来，效果就出来了。不信，
你让孩子试一试。
2
大声朗读，摘抄好词佳句
到了三年级，阅读的时间开始变得十分有限了，阅读成了一件只能
见缝插针的事情。如
果没有充裕的时间阅读大部头的长篇小说，世
界名著，家长们可以买一些短篇美文集。孩
子在睡觉前、吃饭后、
作业完成后，花
5-10
分钟，朗 读一篇美文佳作，既培养语感，又当
作调剂放松。实在很累不想读的，也可以用
“
听
”
的方式，广播节目
每天听一
听，也是一种熏陶。平时发现好词佳句，也要摘抄下来，
经常翻出来朗读，久而久之，便
能积累很多好的表达方式。
当然，到了周 末、节假日，时间充裕的时候，还是鼓励孩子们多去
“
啃一啃
< p>”世界名著、国学经典著作，毕竟阅读的积累对写作的帮助
是非常显
而易见的。
3
从身边最熟悉的人、物写起
初学写作的孩子们很容易对作文产生畏难情绪，感到无话可说。有< /p>
一次，邻居三年级的小女孩来找我，说老师布置了一篇
“
我 的宠物
”
的作文，问我该怎么写。我问她，你养过宠物吗？有观察过小动
物
吗？她为难地摇了摇头。这样的作文题
目，对很多孩子来说真的是很难写。现在，大家都住在小区里面，
养宠物的家庭还只
是少数，连宠物都没养过，怎么去写
“
我的宠物
”
？
自然是无话可说。
因此，刚学写作的三年级学生，不妨从身边最熟悉的人和物写起。
爸爸、妈妈、兄弟姐
妹，小区附近的花园、自己所居住的房子等等，
都可以成为笔下的题材。通过描写熟悉的
事物，初步建立起写作的
感觉和自信之后，再扩展到其他比较抽象、有深度的题材，比如
，
理想、情感、兴趣爱好方面。当然，如果有些孩子天生具有丰富的
想象力，喜欢写一些动物故事之类的，或者有自己特别擅长的题材，
那也可以由着孩
子的兴趣来。总之，一定要坚持
“
先易后难
”
的原 则。
4
用心观察自然，体验生活
写作的练习，无须像数学、英语那样采用
“
题海战术
”
，或者反复训
练，相反可以在非常轻松
愉悦的氛围下进行。家长们应该多带孩子
出去体验生活。比如，周末带孩子去公园、去博
物馆参观游玩，引
导孩子去观察周围的景色，也可以带孩子去菜市场，和小商贩们讨
价还价，体验市井生活。回来后，让孩子就所见所闻写一篇作文。
生活中，孩子经常会有这样那样的情绪，遇上开心的、郁闷的、委< /p>
屈的事情，家长都可以鼓励孩子动笔写下来，既能发泄情绪，还能
提高习作水平，一旦孩子习惯了用文字来表达内心世界，一手好文
章几乎是水到渠成的事
情。
【篇二：三年级优秀小作文】
扳
手
腕
“
加油！加油！
”
咦！这声音是从哪儿来的呢？噢，原 来操场上在举
行扳手腕比赛呀！
<
/p>
只见，小明和小华伸出手臂，两只手紧紧地握在一起，像蚕吐丝似
的紧紧地
裹在一起。他们两个人，有的龇牙咧嘴，有的憋红了脸，
都在尽自己最大的努力扳倒对方
。此时，旁边的人都在呐喊助威呢！
这时， 有的人说：
“
老师，那个人犯规！
”“
老师那个人 手抬起来
啦！
”“
老师，他们那组都是胖的，我们这组都 是瘦的人，这不公平
呀！
”
操场上顿时热闹非凡，夹杂着 呐喊声、埋怨声、加油声、叹息
声
??
啊！这比赛举行得如火如荼，我下次，一定要试一试这
个扳手腕 游
戏！看样子，扳手腕的游戏真是太有趣了！
地球爷爷哭了
<
/p>
“
没问题，我马上就去。
”
我边飞边说。
< p>
我来到公园，立马化身成一位大姐姐。刚化身好，我就 闻到一股恶
臭，睁眼一瞧，原来是一个已经坏了的鸡蛋。我不顾臭味把鸡蛋扔
进垃圾桶。刚走几步，又看到一个女孩子在摘花，我立
马跑上去制
止，生气地说：
“
小妹妹，花是用来观赏的，不是摘的。 再说，如果
你是这朵花，被人摘走，离开了妈妈的怀抱，你不会伤心吗？
”“
对
不起，我知道错了。
”
小妹妹把羞 红的脸低了下去。我说：
“
没关系，
以后别这样就行了。
”
就这样，一天结束了，我通过拐杖手机告诉地
球爷爷我
一天的所见所闻，还说了我帮助一个小女孩找回了环保心
的事。地球爷爷还直夸我是个好
孩子呢！
让我们从身边的小事做起，让花更香，让草更绿，让祖国更美吧！
谁的手劲大
<
/p>
今天，我们举行了
“
谁的力气大
”
比 赛。
刚开始，我们队派出了我去应战丁宇轩 。我们先把手摆成举手的姿
势，再把手掌交叉起来，四目相对，就等老师下令。
“
预备，开始
”
。
老师一声令下，
我们迅速开战了。我先发制人，一下子就把对手扳
倒了，顿时我心里高兴极了，心里暗暗
偷着乐呢，心想这也太小儿
科了，再来几局也不成问题。第二局比赛开始了，我还是先发
制人，
把对手一个个扳倒了。就这样，我赢了好多次。觉得自己已经胜券
在握了，没有人可以赢我。
就在我 沾沾自喜的瞬间，毛清涵站了起来，信誓旦旦地走过来，说
是要挑战我。虽然我已经筋疲
力尽，但我还是想坚持到底，
毕竟她
是个女孩子，决不
能退缩，不然还以为我怕她呢！比赛开始了，我
以为能轻轻松松把她扳倒，因为她看起来
太弱。可是，出乎意料的
是尽管我把脸憋得通红，使出吃奶的劲也动弹不得她，这简直难
以
置信，她能有那么大的劲！最后，我输了，输得很彻底。
哎！别看毛清涵弱小，她的力气都可以跟绿巨人相比呢！随着我的
失败，我们班的手劲大王终于出现了，她就是，毛清涵！
通 过这次
比赛，我明白了一个道理：输赢不重要，快快乐乐的玩才是最重要
的。还有千万别小瞧女生。
谁说女子不如男
你们知道我 们班扳手腕高手是谁吗？我悄悄地告诉你们吧。她就是
毛清涵，别看她是女的，而且看起
来很弱，可是她的力量惊人。
事情是这样的 。我们队派出了丁宇轩，另一队派出了陈景轩。一，
二，三开始！陈景轩一瞬间就把丁宇
轩
ko
了。后来，陈景轩把班里
的男生都一一
了，简直不费吹灰之力啊！
就在大家快要认定他，就是力气大王时，毛清涵跃跃欲试地站了起
来，我们招招
手劝她说：
“
毛清涵，放弃吧！陈景轩太强大了。我们
男
生都没办法，更别说你了！
”
毛清涵摩拳擦掌，不服气地
说：
“
谁
输，谁赢，还不一定呢！
”
就这样，一场终极
pk
赛开始了。
“
一，二，三，开始。
”
我们助威呐喊声响彻整个教室。一开始，陈
景轩的脸憋得通红，我戳了戳他的脸。他的
脸硬硬的，绷得很紧，
脸颊涨红；而毛清涵的脸还是白白嫩嫩的，一点也看不出在使劲。
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