寻物2011小升初语文作文复习方法

2020年12月30日发(作者：施熊)

语文复习

小升初作文复习方法

一、系统回顾——在标准中明确目标。

1

、课程标准中习作要求：

（

1

）、总目标：能具体明确、文从字顺地表述自己的意思。能根据日常生活需要， 运用常见的

表达方式写作。

（

2

）、年段目标：能写简单的纪实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能根据习作内容表

达的需要，分段表述。

2

、回顾本册习作要求：

课次

1

习作内容

童年趣事

要求

从日常生活中发生的有情有趣的小事里选择一件写下来。注意将

有趣的地方写 具体。

你和小伙伴之间一定发生过许多老师不知道的故事，发生过你

2

从没对别人提起过的事。无论是 好事、趣事还是错事，都可以写

一件往事

下来。题目自己定。

从读过的书中选择一本自己最喜欢的，抓住书中给自己印象最

写一篇读书笔记

3

拟。

选择一个科学课上的实验，将经过写下来。或者自己设计一个

4

记一次实验

实验，

边实验、

< p>观察边做记录，

然后将实验的经过、

结果写下来。

围绕“成长的烦恼”这个话题写一篇习作。

要写出自己的心里话，

5

成长的烦恼

写好后与别人交流交流，让烦恼烟消云散。

深 的内容，写一篇习作。要写出自己真实的感受和见解。题目自

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找一个自己感兴趣的内容，在同学中作一些调查，将统计过程

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调查统计谈感受

与结果写下来，然后根据统计数据谈谈自己的感受。

给老师写一封信，感谢老师对自己的教育和关心，写出自己想

7

给老师的一封信

对老师说的心里话。

纵观本册的要求，

我们会发现本册书的作文，

有回顾自己 六年的生活的题材，

《童年趣事》

、

《一

件往事》、《成长的烦恼》；有与毕业班生活息息相关的，如《给老师的一封信》；还有体现生活

多面性的，如《写一篇读书笔记》、《调查统计谈感受》、《记一次实验》。纵观这些题目，其实

结合毕业班的实际，进行有针对性的引导，是我们努力的方向。

二、复习建议——在训练中实现提升。

习作训练样式五条：

样式一：审题要严谨

样式二：开头要精彩

样式三：行文要扣题

样式四：训练多用文（调动平时对生活自我体验的积累，唤醒记忆，学会快速构思，把自己平时

熟悉的作文从内容上进行包装，考场上尽可能使用“多用文”）。

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依据上述四个方面，组织孩子们精选优秀的小作文、大作文进行教师指导下的修改，既培养改的

能力，又提升习作的素养。还可以进行佳作欣赏，以此激发孩子们对习作的兴趣。

< p>

三、罗列命题——在讨论中激发兴趣。

1

、请围绕“掌声”这个话题，自选角度，写一篇文章。

生活中，人人需要掌声。取得成绩和荣誉，掌声会给人以褒奖，给人以激励，给人以再创 造的活

力；面对困难和考验，掌声会给人以信心，给人以勇气，给人以奋进的动力。应该 说，掌声就是一

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种肯定，是一种鼓励，也是一种尊重。因此，我们要学会鼓掌；为别人鼓掌，为自己鼓掌 ，为丰富

多彩的人生鼓掌。

2

、小学六年学习、生活中，被人误解而受委屈是难免的事。请你以“委屈”为题，把你亲身经历

< br>或听到、看到的一件委屈事写下来。要求文通句顺，条理清楚。

3

、井底之蛙新传

提示：你还 熟悉小时候读过的《井底之蛙》这个寓言故事吗？当年的那只青蛙安逸地在井底度过

了< /p>

100

年，成了百岁老蛙。她的子孙辈们对她都很孝顺，还特地给她举办了隆重的百 岁宴席……可

是，蛙子蛙孙们越来越觉得世世代代生活在这个井底之家，实在难以生存， 他们中的一位位能人便

纷纷跳出井底，离她而去，另谋出路……

要求：你觉得蛙子蛙孙们离开井底会生活得好吗？请用《井底之蛙新传》为题目，写一篇

450

字以上的短文，来说明一个明白浅显的道理，让读者受到启示或教育。要 求所编故事生动有趣，语

言契合人物的身份，并把握好人物的心理。书写规范美观，行文 流畅整洁。

4

、所谓“一枝一叶一世界”，生活像一个 万花筒，五彩缤纷，又像一幕幕精彩的电影，时时呈现

在我们的眼前，你能以《生活中的 一个小镜头》为题进行一下描绘吗？

要求：内容要具体、真实、生动。

5

、同学们，在小学阶段，你和同学之间经历过许多事情，请以“我最感动的一件事”为题写一篇

< p>
作文。

6

、六年小学生活中，大家都会遇 到困难，征服了困难，你便会有成就感、自豪感。请你以“我不

怕困难”为题写一篇习作 ，注意写出自己的真实感受、感想和感情。

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