志明与春娇经典台词作文比赛总结

移民学校作文比赛总结

这次作文竞赛活动，不但是对学生作文能力、作文水平的一次

检验，而且也是对 我教研组平时是如何进行作文教学情况的一次检

阅。从学生当场作文的情况或多或少地可 以看出平时教师是如何进

行作文教学的。通过此次活动，促使我教研组读书活动持久扎实 、

有效地开展下去，以提高学生的语文能力和语文素养，提升学生的

作文水平。大多数学生在不到规定的时间内便完成了作文。在学生

习作完成后，我们 组织老师及时对学生的习作进行了评阅，并按年

级评出了一、二、三等奖。

一、这次作文竞赛突出以下几方面优点：

1

、凸显主题、文字优美

纵观参赛学生的习作，都能紧扣题意进行习作，学生 都能在规

定的时间内完成审题、立意、选材、作文，且讲究了习作的章法，

做到了文从句顺，语言优美，表现角度新颖独特，使用了一些恰当

的表达方法 ，主题鲜明，有较深的体验和感悟。

2

、注重指导、加强阅读

本次习作竞赛，反映了我教研组在学校领导的指导下，教研组

< br>作文教学取得的成绩，但也看到了教学中所存在的问题。从学生的

作文中或多或少 地可以看到平时习作指导课的教学痕迹。学生习作

能力的提高，是需要一个过程的，它需 要教师在平时的作文教学中

用心地指导，要教给学生一些基本的习作方法，也需要教师身 体力

行的践行其中。为此我们在今后的教学中把作文教学放到一个重要

< br>的地位，一是要扎实上好作文指导课，使学生端正写作态度，激发

写作欲望，明确 为什么写、写什么、怎么写，打开学生习作的思路。

我们可结合讲读课进行指导，把讲读 课文作为写作的范文，引导学

生体会其写作特点和优点，让学生借鉴其写法，进行写作。 也可提

供作文材料进行指导，以此借鉴，开阔学生的思路。还可以以老师

示范指导，教师写好“下水文”，一方面可以亲身体会到写作训练