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就
这
样
慢
慢
长
大
九
年
级
作
文 p>
Revised at 2 pm on December 25, 2020.
一
类
就这样慢慢长大
年华流不尽,东去声潺潺。
文
:
——题记
家门前有一条河。河里泛着金色的涟漪,河边长着青青的苇叶。汩汩的河水缓缓
向东流着,在我的流年中沉淀下成长的足迹。
(开篇点题,很好地领起下文对成长 的
描写。)
童年时,父亲常常带我在河边散步
。我总爱撒欢地跑,把父亲甩在身后,然后倾
斜着身子,伸长手臂,努力去够那最青的一
片苇叶。河水深不见底,年幼的我却一点
也不害怕,因为身后那慈爱温暖的眼神让我无所
顾忌。
(“撒欢”极言快乐、兴奋之
情,“倾斜”“伸长”,具体写出够
苇叶时的肆无忌惮,从一个侧面表现了父亲的慈爱与亲
切。)
叶尖滑过手指,痒痒的,仿佛有一只毛茸茸的小松鼠从我心头钻过,真舒服!我
< br>觉得自己长大了,能够克服胆怯,有信心面对人生的风雨。
(适时抒情议论,在升华
的同时很好地扣题。)
刚上小学那会儿,我与新同学
的关系一直很生疏,每天只能看着其他同学开开心
心地在一起玩,心情很压抑。父亲察觉
后,带我到河边的一块大青石上坐下,让我看
那清风拂过苇叶,河水泛起微波。父亲告诉
我,人与人之间的交往,贵在真诚,贵在
宽容,正如这清风、苇叶、河水,因为自然,所
以美丽。
(通过细腻的心理描写,将
父亲对“我”的引领作用写得非常充
分。景物描写巧妙地写出了“我”豁然开朗的感觉,也
表现了“我”对父亲的信任。)<
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那一刻,我看见万物万象,明媚自如。我觉得自己长大了。
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再回到学校,我逐渐学会了怎样与人交往,越来越多的朋友让我的世界一下子豁
然开朗,友谊之桥引领我走向更开阔的人生。
(几句话交代重新回到学校后的情况,
使叙事更完整。“引领我走向更开阔的人生”紧扣题目中的“长大”。)
现在,我已经上初三了。我在渐渐长大,父亲却一天天地衰老。他渐渐地看不清
报纸,记不清日期,跟不上我的步伐。
我原以为,青山青,绿
水长,父亲永远是一棵繁茂的大树,永远是我成长路上的
领路人。而现在的他,却像一棵
不断落叶的老树,在淡淡的阳光下显得颇为落寞。
中考前一个周末的傍
晚,我和父亲又漫步河边。我特意与父亲保持一样平缓的步
伐,轻轻牵着他的手,享受徐
徐夜风。静静的河边,我向父亲所说着中考前的紧张和
不安,父亲紧紧拥着我。我对父亲
说:“你放心,我会带个好成绩给你的!”说话的
时候,我顺手替父亲掸了掸衣角的泥土
。抬头时,我发现父亲的眼光里闪着点点泪
光,就像河水那样,和缓而温暖。
和“我”散步谈心的场
景描写得逼真感人。)
那一刻的夜真静啊,静得连听自己的呼吸都如涨
落的潮汐。我能听见我与父亲心
灵碰撞的声音,脆若风铃。我知道,我真的长大了!我已
学会承担责任,并且懂得了
理解和感恩。
河水潺潺,向东流去。
我站在河边,细数成长的足印。
于是懂得,有勇气面对困难,是长大;
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