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大学英语四级写作五大常见问
题
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多练习多犯错
大学英语四级写作五大常见问题
多练习多犯错
很多同学提到
英语
作文痛苦不已，每次提笔都很头痛。下面总结基
础较
差的同学易出现的问题进行总结，希望能帮忙更多的考生提前做
好写作的复习准备工作。
多年教四级精讲班的阅读和写作部分过程中。布置过多次作业，收
集学生写作案例，也进行了相应的批改。在批改的过程有，颇多感触，
特成此文，与各位同学分享。
目前，到培训机构学习四级长期提高的
同学，从总体上来看，可谓
是英语学习的
“
重灾区
”
，他们显示出以下的特点：
1.
基本的语法概念都有较大的问题，
这些语法概念包括时态、
词性、
主语的性别、被动结构等；
2.
基本词汇量极为有限，很难表达清楚自己的观点；
3.
在英语写作的过程中，
暴露出中文写作能力的不足，
比如逻辑性、
论证能力、描述能力等；
4.
思路有时反而放得太开，不了解
四六级
考试作文部分真正的要
< br>求；
5.
对英语国家文化层面的内容缺乏较基本的了解。
同时，这批同学也有值得欣赏的亮点：
1.
由于考试过关的压力，
学习目的性很强，
如果善于引导，
可以较
好的激发他们的学习热情；
2.
该层次的学员性格相对要张扬一些，
对时尚、
流行的东西也更为< /p>
敏感，如果调整得当，可以赢得轻松融洽的课堂气氛。
< br>下面，我结合授课及作业批改过程中所做的收集，给各位同学提供
一些例子：
一、基本语法层面的问题：
1.
关于时态：
时态是四级长期提高的同学们最普遍的难关，
主要表< /p>
现为：
a.
无法保持时态在全 文的一致：
这一现象很普遍，
往往是紧接的两
句，而且是
没有任何时间状语的情况之下，就出现了时态的不一致，
例：
I saw an English man. He have a big bag .
b.
时态的基本用法错误
I.
现在进行时不加
ing
，例：
Many people are learn English.
II.
一般现在时第三人称单数问题：
It become(s) more and more
useful./ some
people thinks
III.
情态动词之后，动词反而不用原形：
it can brings (
< p>去掉s
，前
面是
can
，这里用动词原形
) us more challenge and experiences.
c.
过去式中不规则动词掌握得不好：
Some people think Spoken
English is even more important
than writen (
拼写错误：
written)
English.
d.
过去时的不恰当使用：
Many people
thought…. while others
thought…
but I thought…
同学们不了解
think
用过去时 往往代表现
在我们不这么认为；
2.
关于被动态：
很难体会好动词使用过程中
ing
与
ed
之间的区别：
例
: I am exciting about the news. test of speaking (
而不是
spoken)
English,
English spoken (
而不是
speaking) ability
3.
关于词性：最普遍的问题是名词被滥用为动词或者形容词
a. benefit
的用法问题很大：
I think it is benefit to our English
study.
b.
trouble
与
troublesome
：
When we have something trouble