空城计的主要内容：2013年河南省中考优秀作文素材运用解析

2020年11月16日发(作者：李嘉欣)
2013 年河南省中考优秀作文素材运用解析字数：2632来源：作文与考试·初中版 2013
年29期 字体：大 中 小 打印当页正文
【真题回放】
任选一题作文。
（1）题目：让路
要求：①除诗歌外，文体不限。600字左右。②文中不得出现真实的人名、校名、地名。
（2 ）女儿问：“为什么有的西瓜甜，有的西瓜不甜呢？”父亲说：“甜的西瓜是因为被
阳光照耀的时间长。 ”“那地里的西瓜不是都在接受阳光的照耀吗？”女儿问。父亲说：“是
啊，阳光是公平的，它一视同仁 地照耀着所有西瓜。可是有的西瓜怕热，自愿呆在阴影里，
不肯接受阳光的照耀。”
要 求：①根据材料寓意，选好角度，自拟题目。②除诗歌外，文体不限。600字左右。
③文中不得出现真 实的人名、校名、地名。
【命题解读与选材指导】
今年河南中考试题仍然采用 了选题作文的形式命题：一则命题作文，一则材料作文。话
题归属上与考生生活联系密切，同时也注意对 考生品德素质的培养，考查了同学们体验生活
和感悟生活的能力。
第一题“让路”，是 一则命题作文。命题语言简洁，没有过多的解说，给考生留下丰富
的想象和联想的空间。“让路”一词表 意清晰，内涵丰富，字面意思是行路时，让对方先行
通过，深层意思却包含着宽容、忍让的美德。除了词 语的本意，我们还可以联系到它的比喻
义、引申义，比如老年人给年轻人让出机会，给予锻炼，这也是一 种让路；再比如人类主动
保护自然，在经济发展与环境保护之间选择后者，这也是一种让路……当然，我 们也可以从
反面入手，写出不让路的后果，这样在对比中容易写出有深度的文章。
第二 个题目是一则材料作文。材料来源于生活中的一个对话场景，一对父女关于西瓜甜
与不甜的对话，甜的原 因是因为接受了阳光照射，不甜的原因是因为只躺在阴影里不愿意接
受阳光。不难看出，实际上材料蕴含 着丰富的人生哲理，“阳光”寓意历练、磨砺，而“阴
影”寓意逃避。所以此题可以确立如下写作角度： 一、正面立意：接受生活的历练能收获人
生的甜蜜。可以讲述自己或某人的励志故事，来感悟出文章的主 旨。二、反面立意：逃避生
活的磨砺只能获得人生的苦果。可选择那些好逸恶劳最终一事无成的反面事例 ，从反面论述，
得出积极的人生观点。以上两种立意，同学们都可以选择经过磨砺成功的人士的事迹来论 证
观点，也可以选择自己身边敢于接受困难洗礼而成功的人物，要注意围绕主旨去挖掘素材中
启 迪读者心灵的东西。
【考场佳作一】
让 路
河南一考生
“妈妈，我们从这片草地穿过去吧。”一个四五岁的小女孩奶声奶气地说。“不，宝贝，
我 们要给小草让路。——来，咱们走这条石子路。”年轻的妈妈牵着小女孩的手，远离了那
片刚长出青草的 草地，走向花园中的石子路。“妈妈，为什么要给小草让路呀？”小女孩好
奇地问。“为了让小草好好长 ，改善我们的生活环境呀。”妈妈耐心地解释。
这一对母女慢慢走远了。我看到这一幕，不觉停 下了脚步。我也原本有着和那小女孩一
样的想法，想穿过那片草地到花园的另一端去的。可是，我听到了 那年轻妈妈说的“给小草
让路”，不觉眼前一亮——是啊，我们应该给小草让路，这样，大地才会有怡人 的绿色，空
气才会更加清新，我们的生活环境才会更美好。给小草让路，其实也就是在给我们自己让路< br>啊。让出人与自然和谐的道路，让出人类美好生活的道路，让出可让人类持续发展的道路。
可是，我们人类又曾经做出过多少与小草抢路的傻事啊。若干年前，我们的前辈打着“改
天换地”的口号 ，冲向青草繁茂的原野、山林，焚烧草原、山地，开荒种粮。可是结果呢，
草原荒漠化，沙尘暴、泥石流 无情地冲向人们的屋脊。与小草抢路的结果，竟然是毁掉了我
们良性循环发展的道路。
有的人不仅不给小草让路，而且还不给河水让路。一些无良的企业为了省几个污水处理
费，把工业废水直 接排进原本清澈的河里，造成河水污染，水质下降，鱼虾死光。他们制造
了一条又一条乌黑色的河流，河 水源污染，导致人们的饮用水受到污染，农田的土质受到污
染，最后，我们不得不喝有毒的水，不得不吃 有毒的粮食。
甚至有的人还不给野生动物让路，为了满足自己的口腹之欲、一己之私，他们残忍 地把
屠刀挥向可怜的野生动物，断了它们的生路。于是，大量珍稀动物灭绝，生物链断裂，导致
生态失去平衡。
看来，不给自然让路，自然也会无情地惩罚人类啊。
朋友们， 请保护好自然环境吧，让我们先从给小草让路开始，给大自然让一下路吧。因
为，我们给大自然让路，也 是在给整个我们人类自己留下一条生路。
【亮点精评与素材解析】
文章围绕给 大自然让路的主题来写，无情地批判了人类与大自然争利的弊病。本文选材
来源很广，有生活中的场景， 有自身的感受，有现实的新闻热点，这些素材综合运用，很好
地表达了自己的见解。开头处，作文运用了 一对母女对话的素材，女儿要穿越草坪，而妈妈
却引导孩子要给小草让路，运用生活中一个典型镜头非常 巧妙地扣了文章的题目。紧接着作
者谈了自己的感悟，然后展开联想，想到了自己积累的知识见闻，毁林 种粮、河中排污、残
害动物等等，让人触目惊心。最后作者提出了“给大自然让路”的观点，新颖而深刻 。
【考场佳作二】
让 路
河南一考生
独木 桥上两羊相遇，互不妥协，纷纷落水；而一只羊如果能退让一步，躲闪一边，最终
两羊都会安然过桥。人 生亦是如此，旅途中有时会无路可走，退让一步，也许会海阔天空，
拥有更精彩的旅程。
生活中，为他人让路。让路，也大也小，小到平时生活中的止步让行，大到灾难降临时
的舍己为人。生活 中的一个微笑，一个“请您先过”，助人又利己，何乐而不为？总之，做
人要常将心比心，谁的人生都不 会一帆风顺，无波无澜，今天为他人让路，也许正在为明天
的自己铺路。历史上，蔺相如为廉颇让路，不 仅改变了两人尴尬的局面，而且使廉颇负荆请
罪，将相和睦，引为千古美谈。
学习上， 为读书让路。一分耕耘一分收获，是亘古不变的真谛。学习本是一件需要耐得
住寂寞的事，当自己埋头读 书，窗外同学们的嬉戏，是否会产生诱惑？贪玩活泼是每个孩子
的天性，而那些在学习上取得令人羡慕成 绩的人，无一不能耐住寂寞。古有苏秦悬梁刺股、
董仲舒苦学经书，目不窥园；近有鲁迅以嚼辣椒提神， 夜以继日地写作。他们的成功，胜在
了选择，让一切繁华、一切人生享受都为做学问让路，他们收获的当 然是成功。 做人上，
为美德让路。孔子曾云：君子坦荡荡，小人常戚戚。生活中，必然面临各样的问 题，需要我
们做出不同的判断与选择。拾到钱财，是拾金不昧还是据为己有；为官一任，是造福百姓还< br>是谋图私利，这些都是我们可能面对的问题，如果选择了后者，纵使自己的私欲得到满足，
内心也 定是无尽的不安。只有拥有高尚的美德，为他人为社会多做一份贡献，才能得到真正
的幸福感。建国初期 ，杜芸芸把继承的十余万遗产捐献给国家，不正是一切私念都为美德让
路的真实写照吗？
山重水复疑无路，柳暗花明又一村，很多时候，我们在让路的同时，会找到新的幽径，
学好让路，精彩一 生。
【亮点精评与素材解析】
这篇议论文由生活现象引入中心论点，然后从生 活、学习、做人三个方面运用道理论证、
举例论证和对比论证相结合的方法，有力地论证了“退让一步， 也许会海阔天空，拥有更精
彩的旅程”这一中心论点，结构清晰而严谨。论据从古到今，如数家珍，而且 围绕观点进行
分析，使人信服。在论述中，作者引用俗语、诗词和名言警句素材为文章增色不少。开头的
“退一步海阔天空”引出论点，结尾的“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”深化中心，使
论证 更全面，更严谨。中间引用孔子的名言，增加了说服力的同时，也使文章更富文采，显
示了作者丰富的积 累。
【考场佳作三】
请别躲在阴影中
河南一考生
阅读了试题中的材料，我陷入了深深的沉思：为什么有的西瓜甜有的西瓜不甜呢？那是
因为 ，有的西瓜甘愿接受阳光的照射所以就甜了，有的西瓜惧怕阳光的照射躲在阴影里所以
就不甜。阳光是公 平的，西瓜的甜与不甜，不在于阳光，而在于西瓜自己。
其实，做人何尝不也是这样呢？有的人 光辉灿烂，有的人却暗淡无光，这是为什么呢？
那是因为，光辉灿烂的人勇于追求生命阳光，甘愿接受命 运的磨砺；黯淡无光的人却甘愿躲
在安稳的环境里，得过且过、贪图安逸。其实，上帝给了每个人铸就辉 煌人生的机会，关键
在于，你是勇于追求、不断进取，还是得过且过、贪图安逸。
也许 ，有人会反驳说，人的命运是不同的，有的人就是无论怎样努力，也难做出什么成
就，而有的人却因为先 天条件好，很容易就能取得人生的成功。真是这样吗？
如果论命运不济，有谁比得上美国盲人作 家海伦·凯勒？对她而言，她又聋又哑，童年
时就被阴影笼罩。面对这样一个聋哑儿，如果当时有人说， 这是日后的著名作家，听者恐怕
会把这话当成奇谈怪论。但是，海伦·凯勒却勇敢地逃脱了生命的阴影， 她勇敢地追逐着光
明，她艰难地学习。她不惧阳光炙热，拼尽全力捕捉着生命中微弱的阳光。最终，她成 功了。
像海伦·凯勒这样先天条件很差的人，尚且能铸就人生辉煌，我们又怎么能说，我们就没有
铸就人生辉煌的可能呢？又怎么能说，能否铸就人生辉煌是完全取决于命运呢？
我们都学过《 夸父逐日》这篇古文，文中的夸父，生命不止，追逐光明的理想就不止。
其实，在人生的道路上，我们就 应该学习夸父，追着自己的理想，接受各种困难的挑战，哪
怕倒下了，也能为大家贡献出一片美丽的邓林 。
不断追求阳光的小树最终能长成参天大树，躲在树荫下乘凉的苔藓永远只能匍伏在地
下。如果你惧怕炙热，甘愿躲在凉荫下，那你永远不会成长和进步。
朋友，如果你想铸就人生辉 煌，你就勇敢地追逐阳光吧，不要再躲在阴影中，让我们的
生命因为阳光的照耀而大放异彩。
【亮点精评与素材解析】
这是一篇议论文，小作者抓住材料中提到的“阳光是公平 的，西瓜的甜与不甜，不在于
阳光，在于西瓜愿不愿接受阳光的照射”这一关键句，精准地提炼出了“如 果想铸就人生辉
煌，就别躲在阴影中”这样的主题，完全契合材料命意，确保了作文不偏题、不跑题，保 证
了作文基本分。在论证的时候，作者运用了海伦·凯勒和夸父逐日的经典素材，又用我们日
常 熟知的小树和苔藓的生活素材，对论点进一步佐证，最后得出结论。整个论证过程充分、
严密，让人信服 。
【考场佳作四】
经受磨砺，迎接烈日
河南一考生
一只西瓜，只有经过阳光的暴晒才能变得香甜；一个人，只有勇于接受磨砺，才能在人
生路 上稳健坦然，不被风雨击败。
上帝对所有人都是公平的。毒辣的阳光、暴风雪雨总会不期而至， 意志不坚的人，往往
会被烈日吓跑，被暴风雪击倒，永远成不了大器；而意志坚定的人咬牙迈过荆棘，挺 过困难，
最终能获得成功。
经受磨砺，用一种无畏的姿态来迎接烈日。“中国达人秀” 冠军得主刘伟，小小年纪就
失去了双臂。但这并不能阻止他拥抱阳光。他将失去双臂的痛苦化为动力，将 人生的苦难转
换为上帝的馈赠。一次次的打击，他从没有退缩，没有双臂还可以游泳，游泳不成，还可以
玩音乐。他向世人证明只用双脚也可以灵活地弹奏，弹出自己的美妙人生。
经受磨砺， 用一种执着的信念来迎接烈日。季羡林致力于国学研究，他精通十二国语言，
对一种即将失传的文字达到 无人能及的熟悉。冷僻枯燥的文字没有阻挡住他钻研的脚步，孤
独凄凉的大漠没有使他望而却步，冷嘲热 讽没有动摇他追寻的心灵，“一介布衣言有物，行
有格，贫贱不移，宠辱不惊。”季羡林凭着对国学的热 爱，经受住了各种磨砺，成就一代国
学大师。
经受磨砺，用一种英雄的气概来迎接烈日 。“亚洲飞人”刘翔因脚伤无缘北京奥运会，
又是因脚伤折戟伦敦奥运会。有人说他作秀，有人质疑他的 能力，但在全世界的舆论轰炸下
他没有垮掉，只是淡淡地笑着，比了个“ v ”字的手势，继续自己的征程。这种失败的英
雄更令人敬佩，内心需要多大的坚强才能承受这种磨砺呀。
人的一生就像西瓜在田地里的成长，不要躲避烈日的暴晒，不要抱怨成功路上荆棘挡道，
不 要害怕人生路上灰霾遮天，不要畏惧前方道路电闪雷鸣，勇敢地接受它们吧，跨过上帝赏
赐的“苦难”， 我们就会迎来甜美的人生。那么，去勇敢地投入到烈日的暴晒中吧，理想就
在不远的彼岸等着你。
【亮点精评与素材解析】
材料作文不能完全脱离材料来写，本文开篇从“甜西瓜” 引出论点，既引用了材料，又
不着痕迹；结尾运用比喻论证，强调了经历磨难的重要性，而比喻的本体， 依然是材料中的
“西瓜”。其次，所有论点都围绕“经历磨难”来分析，更深一步地阐释了中心论点，使 论
点更加深刻。文章运用道理论证、举例论证相结合，对比论证、比喻论证相结合的方式，全
面 论述了自己的观点，方法多样，论证严谨。尤其是所举事理论据，从刘伟、季羡林、刘翔
等不同的成功人 士身上发现闪光点，使论述更全面，更严谨，从中更可见作者平时对素材积
累的用心。