看清【初中生作文】初中生作文点评

u3000u3000作文「初中生作文点评」共有 3700 个字，其中有 3161 个汉字，7 个英文，73 个数字，459 个标点符号。作者佚名，请您欣赏。



u30 00u3000第1篇：中学生作文《坚守信仰》及老师点评



u3000u3 000【评论】



u3000u3000在评价这篇作文前，让我们看看这则作 文材料的表述：



u3000u3000人民日报社理论部主任卢新宁2012 年在北京大学中文系毕业典礼上的演讲中说道：“我唯一害怕的，是你们已经不相信了：不相信规则能战胜潜规则 ，不相信学场有别于官场，不相信学术不等于权术，不相信风骨远胜于媚骨。”阅读以上材料，自选角度，自拟题 目，写一篇不少于800字的作文。



u3000u3000这是一则现象类的 材料，说的是卢新宁对于当下大学生价值观坍塌的担忧。这里所说的价值观坍塌，实际上指的就是一种对传统价值 ，社会良善的不相信。但这种不相信不是信仰的缺失，而是一种理想与现实反差下的迷茫。当大学生们看到越来越 多的身边人屈膝于现实，把曾经的信仰与坚守放诸一旁，自己也就不能不活动一下心眼，暂且随波逐流一番而免得 怀瑾握瑜，自令见放焉。因此，这段材料的主要矛盾是针对大学生的心中的“相信与不相信”，提出自己的看法和 见解。



u3000u3000但是我所读到的很多学生的作文，把问题简单化 为“坚持信仰”，似乎，只要一“坚持”，材料中所提到的种种内心矛盾都解决了；只要一“信仰”，所有的内心 犹豫徘徊都烟消云散了。



u3000u3000就拿上面的这篇文章来说，首 先要肯定，这个孩子非常会写作文。观点清晰，层次分明，例证恰当，语言流畅，而且在结尾还设有补论，使得整 个论证完整而辩证。如果不看材料，这是一篇可以打到二类中甚至更高分数的文章。但是，雄辩的论证并没有为卢 新宁的担忧解惑——如果现实依旧，大学生们真的会相信这个社会是美好的吗？如果大学生依旧不相信，那又该怎 么办呢？



u3000u3000或许这位同学看过网上卢新宁这篇演讲的原文 ，或许他也记得卢新宁在材料中的这段话后紧接着说：“在你们走向社会之际，我想说的只是，请看护好你们曾经 的激情和理想。在这个怀疑的时代，我们依然需要信仰。”但是，卢新宇的本意是让学生“有信仰”吗？实际上卢 新宁在演说的最后深情地向学生们呼吁：“无论中国怎样，请记得：你所站立的地方，就是你的中国；你怎么样， 中国便怎么样；你是什么，中国便是什么；你有光明，中国便不再黑暗。”这里的“你怎么样”、“你是什么”以 及“你有光明”的内涵很丰富，除了有“坚持信仰”的意思之外，更多的，恐怕是坚持实践——以自己的行动改良 眼下中国的种种现象，包

括阴暗面。



u30 00u3000所以，如何充满信仰地实践，如何以自己的实践改变社会的氛围，进而扭转对传统价值观和社会良 善的怀疑，是这篇文章要解决的重点。找准了这个点，然后再思考解决方案。卢新宁在演讲的最后其实已经提出了 方法，这在上面一节已经提及。而由此我们可以教给学生一个基本的思维模式：社会问题的解决，有赖于每个个体 的努力。然后从怎么努力，在哪些方面努力上做文章。其实，这种思维方式学生也将要接触到。那就是鲁迅在《未 有天才之前》里面说到的，要大家“做泥土”——“天才大半是天赋的；独有这培养天才的泥土，似乎大家都可以 做。做土的功效，比要求天才还切近；否则，纵有成千成百的天才，也因为没有泥土，不能发达，要像一碟子绿豆 芽。”



u3000u3000让我们再反观这篇《坚守信仰》，就能发现，如 果这位学生能揭示严嵩的行为是如何败坏了官场风气；方孝孺个人努力对维持儒家道德有着怎样的示范作用，那就 是一篇切题的文章了。



u3000u3000写到这里，我想推荐另外一位同 学写的文章，切中肯綮，议论有力。



u3000u3000第2篇：2015 年中考话题作文指导及范文点评汇总



u3000u3000课程特色:



u3000u3000本班是黄老师整个课程的精华。阅读上，将踩分点进行了系统 梳理，列举的各类题型堪称经典；写作上，除了正常讲授作文外，还将当节课学生所写的作文进行现场点评；同时 针对文言文和文学常识考点，也进行了精彩的讲解。



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u3000u3000写作基础一般，阅读答题技巧欠缺，急需提高语 文成绩直击中考的初中生



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u3000u3000《语文阅读得高分策略与技巧》（初中卷）



u3000u3000第3篇：初中生写作文字迹潦草 老师留评语“呆B”初中生作文评语

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u3000u3000原标题：初中生写作文字迹潦草 老师留评语“呆B”（图）


u3000u3000老师评语骂学生是“呆B”？真的！只因学生写作文马虎
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u3000u3000扬子晚报网9月22日讯（通讯员宏伟扬子晚报记者王国柱）初二 学生写作文字迹潦草，且不具题目，老师用红笔给出评语“呆B，写的啥鬼字！题目呢？” 昨天，该生家长将有 老师评语在内的作文，晒到泰州市最大门户网站泰无聊网的论坛上，质疑作文老师的素质。昨天下午，记者采访该 生所在学校，该校一名负责人表示，校方目前已责令该老师停课检查并作深刻反思。


< br>u3000u3000写作文马虎



u3000u3000老师给评语“ 呆B”



u3000u3000徐先生在帖子中称，他儿子在兴化顾庄中学八年 级（初二）一班上学。由于平常忙于工作，他有时几天才回家一次。当天中午回家，他偶然发现电脑桌子上有一张 被儿子从作业本上撕下来的纸。他拿起这张纸看了看，

被气得七窍生烟。原来， 纸上是孩子写的一篇作文，由于没有题目，字写得也不工整，老师用红笔在文章末尾写上评语：“呆B，写的啥鬼 字！题目呢？” 徐先生推测，孩子应该是是看了老师的评语后不堪其辱，回到家后把它从作文本上撕下来的，以 免被其他同学看到笑话。帖子还上传了这张有老师评语在内的作文。记者看到，作文共有200多字，字体大小不 一，高高低低，比较潦草，让人辨识吃力，且作文没有题目。文后有老师骂孩子“呆B”的评语。



u3000u3000徐先生在帖子中说：“孩子作文没写题目，字写得不工整，作为一个老 师，你可以批评教育，怎能用这样侮辱性的词语？这样会给孩子的心灵带来多大的伤害！教育部门是怎么搞的？竟 然用这样一个没有素质的老师在顾庄中学教学！这样一个没有素质的老师能教好学生吗？”


u3000u3000老师被家长及网友质疑



u3000u30 00目前已被校方停课



u3000u3000记者注意到，做出如此评语的老 师，在被家长徐先生质疑的同时，也遭到很多网友的跟帖“申讨”。“老师应该为人师表，学生再有过错，也不应 该爆粗口。”有网友如此说。昨天下午4点，记者辗转联系上事发兴化顾庄中学校长室，一名工作人员表示，事发 老师比较年轻，目前校方已经对此事展开调查，校领导正在开会研究。



u30 00u3000记者截稿前获悉，“兴化市顾庄学校”以《关于泰无聊网站反映兴化市顾庄学校老师批语不当一帖 的情况回复》为题，在泰无聊论坛公布了初步调查以及处理结果：“我校经调查，家长反映的情况属实。今天上午 学校已责令该老师停课检查并作深刻反思，学校已同该老师与家长见面沟通并真诚道歉，学校将对事件作进一步调 查，视调查情况作出进一步处理。目前该生在校正常上课，该班语文教学已由学校赵俊老师暂代。感谢网友的及时 提醒，我校将以此次事件为戒，进一步加强师德师风建设，重塑教师良好形象。”


u3000u3000该校一名负责人告诉扬子晚报记者，《关于泰无聊网站反映兴化市顾庄学校老师批语不 当一帖的情况回复》确系他们学校所发，目前涉事老师已被停课。



u3000 u3000第4篇：初中生作文评语大全:《评语集萃》



u3000u300 01、文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。



u3000u30002 、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点 …作了细腻而传神的刻画。


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承。最后，作者用寥寥数语，表 现出了自已对…的情感，令人感动。



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