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父母的爱作文评语
【篇一：爸爸妈妈我想对您说片断作文评语】
a
1.
2.
3.
4.
5.
写出真情实感，说明你真正地理解课文，很好。
从你的文章可以
看出你对这篇文章的理解很深刻。
写得真好，大家也要向你学习，
来回报父母的爱。
你的文章深深的打动了我们，你的爸爸妈妈听了
肯定很感动。
从字里行间我们可以感受到你是一个孝顺的孩子，大
家要向你学习。
b
1
．
如果再多写一写你的感受就更好了，加油！
2
．
在书写上在加强，你的作文就更完美了。
3
．
把课文好好的理解一下你会写的更好的。
4
．
理解你的父母，思考怎么回报你的父母，期待你的进步。
c
5
．
把字练好，我相信你的作文会取得进步。
6
．
良好的作文首先要建立在良好的书写上，加油。
7
．
希望看到你的进步，期待你的进步。
d
1.
字数太少，书写太差，希望你能摆正态度，认真作文！！
【篇二：《父亲》作文点评】
各校备课组：
<
/p>
最近，我区邀请市教科院杨金水老师到武珞路中学进行了一次作文
指导。活
动中，选取了
5
篇有代表性的四月调考作文作为例文，杨
老师写了总评，并逐篇进行了细致评点。从中可窥见中考命题、中
考阅卷的指导思想。特
发各校，请认真研读，以期洞察作文备考要
点。
内部资料，请勿外传。
武昌区教研室
张婷婷
2013.5.13
【注】红色字体部分为杨老师的评语。
<
/p>
对于中等偏上的学生来说，这些文章都写得很好，不少地方都能体
现出学生
扣题的努力。但作为武珞路的优秀生，这些文章显然还有
优化的空间。这道作文题强调的
是父亲教育子女对子女的人生和社
会的发展极有意义，这一题意极为明确。这几篇文章的
作者对这一
题意有一些模糊的感觉，但显然感觉不明晰，不深刻。模糊的感觉
导致题意的表达不突出，不到位，或者说不是一开篇语意的表达就
很突出，
不是每一处语意的表达都很到位，这就让文章或多或少有
了一些遗憾。这道作文题在写作
中要特别关注一个问题：如何突出
父亲教育子女的责任和效果。这表面看是一个写父亲的
角度问题，
实质是揭示
“
父亲
”
一词所具有的教育子女的内涵的问题。
“
教育
”
< p>往
往是传道和解惑，往往指向缺陷，指向问题，对缺陷的弥补和问题
的解决会更好地体现
“
父亲
”
的教育价值 。所以，第四篇写父亲
“
为我
割草撒药
”
就比写父亲的爱的影响更能突出
“
父亲
”
教育子女的内涵。
总之，教育子女是
“
父亲
”
一词的最主要内涵，这是这道作文题提供
给我们
“
写什么
”
和
“
如何写
”
的依据。
一、《父亲》
父亲如山，深沉厚重，却默默为我们撑起一方足以翱翔的天空；父
亲如河
，宽广无澜，却在潜移默化里无声地滋润我们的心田。在孩
子的成长中，父亲如一名护卫
，又如一名导师，承担着一份严肃的
责任，有着非凡意义。
<
/p>
步入初中，是人生的第一个拐角，（如果将此认识理解为是作为
“
导
师
”
的父亲的认识，会更有利于父亲责任意识的 表达。）陡然繁重的
课业，陌生的环境，紧张的节奏压迫得让我喘不过气来。接连考试<
/p>
的失利更将我残存的自信击得粉碎，心如一抹无根的浮萍，被沮丧
的浪花推来推去。父亲看见了颓丧着趴在书桌上的我，拍拍我的肩
膀：
“
嘿，小子振作点！
”
想着爸爸对我的期望，我只把头埋得更低：< /p>
“
爸，你不怪我吗？
”“
怎么会怪你呢！挫 折人人都会遇上，你要被这
么小小一块绊脚石挡住脚步吗？男儿当自强！
”
男儿当自强！这简短
的话如同投入湖中的一块巨石，在我心中激起层层
波涛。我抬头，
看到的分明是父亲眼眸深处闪烁着的浓浓激励与丝毫不减的期望。
一股莫名的力量，自心中涌出，注入四肢百骸，支撑着我又挺起脊
梁。
面对同学，我不再畏缩，而是大方交谈，留下欢声笑语；面对
难题，我不再逃避，而是刻
苦钻研，留下经验方法。我渐渐从阴影
中走出，迈上了满布阳光的康庄大道。（父亲的责
任意识表现得较
单薄，不充分）
<
/p>
父亲的责任，是与逆境中的孩子的一次促膝而谈，用有力简短的激
励，让我
学会了以乐观与执著，以自强的姿态面对成长中的险阻。
（
“
< p>促膝而谈”
之前，父亲的表现交待得不够充分，
“
< p>促膝而谈”
之中
父亲的表现交待得不够到位，
“
有力简短的激励
”
何以就有
“
乐观与执
著
”
的效果，还差一点衔接的内容。关爱 的意味多于教育的意味。）
寒冬，凛冽的风 如利刃刮过皮肤，甚至让骨头都冷得刺痛。
“
老师怎
么这
么晚放学。
”
心里嘟哝着，我快步走向校门，映入眼帘的是不远
< br>处昏暗灯光下父亲的身影。他不停地来回踱步，快要冻僵的双手笼
在嘴前，不住地
搓着，哈出的白气朦胧了他的面庞，却怎么也挡不
住那始终投向校门的关切目光。
“
爸，你怎么不回车上等啊！
”“
还不
< br>是怕你找不到人到处乱窜，这大冷天的。
”“
那你不冷吗？
”
父亲只是
笑着摇摇头，却不知他的儿子已将这画面定格成最美的画卷，
精心
装裱，珍藏在心中最柔软的地方。原来，这冬天并不冷
??
我逐渐从
这温暖中学会许多，父母劳累回家时，我端上热茶，同学需要帮助
时，我伸出援手。我明白了关心他人所带来的价值。（极为浓郁的
感恩
父爱的写法，能理解后边两句话的努力，但很难扭转本段主要
内容的写作意图。）
父亲的责任，是在严寒中对孩子的一次默默等待， 用驱散冷意的温
暖，让我学会了以友善与诚恳，以关爱的方式面对成长中的亲友。
父亲，一个亲切的称呼，一份严肃的责任，是我成长的逆境与严寒
中一份常伴的激励与温暖，让我学会了自强与关爱，意义非凡！
二、《父亲》
历史的篇章铺开：看， 王侯将相指点江山；看，文人
墨客的激扬文字。而在那历史宏篇中，我看到的是熠熠闪光
的历史
名人背后，那倾尽心血，谆谆教导他们的父亲。父亲是一盏灯，一
束阳光，一汪清水，指明着方向，传递着仁爱与淡泊。（本来，倾
尽心血，谆谆
教导的父亲能造就名人，这是一个很好的题意，但引
出下面的一句话，反而给人扣题不严
的感觉。
“
传递着仁爱与淡泊
”
不在题意
规定的范围内，此时不该强调出来。）
父亲 是一盏灯，在孩子成长中，把孩子前行的道路点亮。徐霞客的
父亲并不有名却深明大义，
在科举制的明朝，只有去读书考试才介
意建功立业，而否定科举制的父亲并没有强迫徐霞
客读书：
“
你想玩，
就出去吧，用自己喜欢的方式去度过
人生。
”
徐霞客游历大明十三省，
跋山涉水了一生，可见
父亲对他支持的影响，正是父亲给了徐霞客
的人生指引了方向，对于徐霞客的成长，父亲
的指引令他名垂千古。
（材料很好，可惜只有
“
支持
”
，没有
“
指引
”
，要 写出
“
指引
”
的真实
内容
来，才能见出
“
倾尽心血，谆谆教导
”
的内涵）< /p>
父亲是一束阳光，在民族的进步中，父亲所带 来的仁爱不可否定地
推动其发展。（不通，尽量表达一些自己能够把握的简单的语意。）
汉代是中华民族起步繁荣的重要阶段，而
“
文景之治
”
则是汉王朝最
为辉煌的时期之一。汉文帝执政期间，以仁爱
为主，提倡节俭，恢
复生产，休养生息，更是以仁爱为本，他的儿子汉景帝则受其影响<
/p>
学习父亲仁爱制国的方针，上台后无为而治，仁爱之心从父亲自然
地传递给儿子，父子共创
“
文景之治
”
。为汉朝日 后的发展及中华民
族从春秋战国到汉朝兴盛奠定了基石。一个父亲所传递的仁爱使整
个民族由复兴走向强盛。（只有强化父亲主动承担教育的责任，本
段
才能成立。）
父亲是一汪清水，在社会的发 展中，传递着淡泊。杨廷和与杨慎父
子可传为佳话。杨廷和做首辅期间执政廉洁，励精图
治，却因
“
大议
礼
”
之争 而辞官回家，放弃了一生的奋斗成果只因朝廷斗争，可这样
的淡泊传递给了儿子杨慎，杨
慎在
“
大议礼
”
失败后被贬云南，静心
< p>治学，不再记恨，写下了
“
滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。
”
的千
古名句，这样淡泊也使杨慎成为了明代三大才子之一，更
影响了明
后期的官员，淡泊之心改善了社会风气，推动了社会进步。（谈到
了
“
淡泊
”
的社会价值，但仅用
“
传递
”
来表达父亲对儿子的影响，显
< br>然没能强调出题意。）
有时候，父亲 不再只是父子间的称呼，在历史风云中变幻成了一种
符号，一种责任，而父亲就是一盏盏
灯，一束束阳光，一汪汪清水，
在个人成长过程中悄然影响着民族的未来与整个社会的不
断发展。
着墨于父亲对社会人生的影响，很好。同样应强调父
亲的责任意识
和主动行为。
三、《父亲》
父亲的工作很 忙，我总会为晚归的父亲流一盏灯，在他的床头边凉
一杯温开水，把他睡前要看的书藏起
来，我知道，父亲老了，我要
像母亲那样照顾他，就像父亲在我儿时无微不至地照顾我一
样。
彼时年幼，因写字坐姿不规范早早地戴 上了眼镜。我清晰地记得第
一次配眼镜扩瞳时，我紧紧地抓着父亲的手臂不松开，眼前涣
散了
一整天，父亲为我端水，不厌其烦地询问我的感受。在拿到眼镜时，
父亲却郑重地告诉我写字的坐姿与用眼的重要性。现在看来，父亲
对我不仅是有
无微不至地关怀，而且还有引导我改掉坏习惯的启发。
我明白，架上眼镜不是任何人的过
错，是我自己造成的，我必须学
着自己照顾自己，考虑自己的未来。
年龄稍大，我便爱上了读书，用一整个下午的光阴尽情的阅读， 只
是偶尔地叮嘱：
“
头抬高，背挺直。
”
我想这大概是与父亲的影响分
不开。无论父亲多晚回家，总要读几本书才
肯入睡；父亲有一个巨
大的书柜，里面的书籍摆放得井然有序，码满了一整面墙；儿时的
我入睡前，父亲总会捧着厚厚的《西游记》，用古色古香的文言文
为我讲那九九八十一难。仿佛一位老师，回答我无休止的问题，引
领我走向文字的世界
，让我畅游在文字的天地。
父亲不会认为持 家只是母亲的职责，他必定会在周末抽出时间用吸
尘器清理这个家。父亲抱着轰鸣的吸尘
器在热气中劳动，我站在门
前想帮忙，父亲笑了，汗珠顺着父亲的皱纹落下，
你妈妈平时照顾
你很辛苦，你要多听他的话，我经常出差
……”
。我有些恍惚，当时
我不懂，后来才明白，父亲对母亲的理
解，对我的关怀以及对职责
的担当都是我所缺乏的。（通过具体的事例呈现出来，会有更
好的
表达效果。）
父亲的关怀不仅是对我健康的关照，更是对我兴趣爱好潜移默化的
培养，更甚是让我对责
任和职责有了更深的理解。（这是写作的重
点，可惜一句话带过去了。）
父亲似一个亲密的朋友，陪伴我走过童年；父亲似一位耐心 的老师，
引领我走在青春的路上，我会对自己负责，对文学充满渴望，对他
人担负起我的责任，就像父亲教导我那样去影响周围的人。
四、《父亲》
如果成长是巍巍大厦，父亲便是撑起破碎砖瓦的钢梁；如果成长是
涓涓溪
水，父亲便
是包覆陪伴流水一路的河床。
儿时，父亲就是可以任性的标牌：妈妈不让买的玩具，父亲却经不
住我的死缠
烂打；妈妈不敢让我尝试的云霄飞车，父亲却只得硬着
头皮陪我上。我以为，父亲会一直
这么迁就着我。
父亲上班与我上学顺路，以 往他总是起个大早为了送我上学。有一
次上学路上，父亲突然说：
“
你看别人都是自己上学呢，我也不送你
算了。
”
我全没当真心，心想这怎么可能，他一定只是说说罢了。次
日早晨我在出门时才突然察
觉，怎么回事？爸爸呢？冲进房间一看，
他竟然还未起床！再一看钟，我便慌了神，这让
我自己上学怎么来
得及？以百米冲刺的速度跑到学校依旧是迟到了。老师问及原因时，<
/p>
我又气又惭愧：我该说是因为父亲没有送我上学而迟到吗？
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