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论述类文本阅读
名篇名句默写
语言文字运用
素材指南针
微作文
一、
论述类文本阅读
阅读下面的文章,完成
1
~
3
题。
针对“争”,春秋战国时代的各主要学派都不约而同地提出“不争”的思想。
一方面,
在个人层面上,
把“不争”看作是一种美德、
一 种值得推崇的处世哲学;另一方面,从社会
制度设计角度,如何息“争”或消除“争”的
负面影响也成为当时学者及统治者考虑的问
题。
其中,
《老子》中关于“不争”的论述最具有代表性。老子《道德经》的最后一句话提
出“圣人之道,
为而不争”。
在老子的思想中,
“ 不争”和“无为”是互为表里的,
“不争”
并不是一味地消极退让,
p>
而是不妄为,
不强争,
只有这样,
才能达到“不争而善 胜”的目标,
“天之道,不争而善胜,不言而善应,不召而自来”,也就是说,“不争”
实际上是一种高
级形式的“争”,在竞争中立于不败之地乃至于获胜仍旧是最终的目标。
与老子相仿,
孔子也始终把“争”视为人们对一己之私 利的无度追求,
认为它是导致一
切冲突、
仇恨和社会动乱 的祸根。
他在
《论语·里仁》
中说,
“放于利而行 ,
多怨”,
为此,
他提出以“义”制“利”。
必须要建立起完备而合理
的等
级制度,以此作为分配社会利益和荣誉的标准,要求人们各安其位,各获其利。荀子则
有
着更为系统和完备的思考,一方面他把社会动乱的根源直指无度和无序的私利之“争”,
另一方面则开出了以“礼”息“争”的药方,
甚至认为“礼”的起源正是为了节制人们的欲
望,防止人们的争斗。荀子所谓的“争则乱,
乱则穷”可以说是先秦各派思想家 的共识,也
对中国后来的治国理念和制度建设产生了深远的影响。
p>
作为法家学派的代表,
韩非子敏锐地看到了人类社会中无所不在的“争”,< /p>
而且,
他还
认识到不同时代的“争”有着不同的特点:“上
古竞于道德,中世逐于智谋,当今争于气
力。”在这里,“竞”“逐”和“争”是同义语
。他还指出,人口的增长、耕地与财货的不
足是当今“民争”的主要原因。
为此,
法家提出了“耕战”的治国理念,
主张用“法”“术”
< br>和“势”钳制并消除这些恶性的“争”。
我们看到,
只不过在用以消除或
< br>缓解“争”的手段和方法上存在着差异。
如果说老子的“不争”思想指出了一条相对消极的
进取之路,
那么,
以孔子、
孟子和荀子为 代表的儒家学派则主张以积极的伦理和道德手段去
制约甚至消除恶性的“争”所带来的危
害,而法家的解决办法则更依赖权力主体的强制性。
(
摘编自王大庆《尚争与崇让》
)
1.
下列关于原文内容的理解和分析,不正确的一项是
(
)
A.
春秋战国时代各家都提出“不争”的思想,< /p>
对“不争”的阐述既关乎人的处世哲学,
也着眼于当时社会息“争”或消除
“争”的负面影响的现实需要。
B.
老子的“不争” 并非一味消极退让,而是与“无为”互为表里,主张不妄为,不强
争,以“不争”的姿态
“争”,以获胜为最终的目标。
C.
在如何消除或缓 解“争”的问题上,儒家所采用的手段和方法是相对积极的,孔子
强调以“义”制“利”
,荀子则主张以“礼”息“争”。
D.
韩非子认为当 时社会的“争”在于“气力”,他主张建立完备而合理的等级制度,
以“法”“术”和“
势”来钳制并消除恶性的“争”。
2.
下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是
(
)
A.
选文在阐明各家“不争”思想的差异时采用了 引用论证的方法,既增强了说理的权
威性,又丰厚了文章的文化内涵。
B.
选文采用“总—分—总”结构,先指出各派都提出“不争”思想, 再列举各派具体
主张,最后作简要总结,思路清晰。
C.
选文在分析同为儒家的孔子与荀子的主张时,能够同中求异,通过 类比论证阐明了
荀子思想在治国理政方面的可操作性。
D.
选文用平易质朴的语言分析了古代中国 的“不争”思想,
用词准确严密,
深入浅出,
议论条分缕
析,从容不迫。
3.
根据原文内容,下列说法正确的一项是
(
)
A.
《道德经》提出“圣人之道,为而不争”,这句话的意思是,那些 具有崇高美德的
上古圣君贤臣在诸侯的竞争中能立于不败之地。
B. “争则乱,乱则穷”道出了“争”的最终危害就是“穷”,这不利于国家的发展,
统治者都要考虑息“争”或消除“争”的负面影响。
C.
孔子把“争”视为人们对一己之私利的无度追求,主张依靠权力主 体的强制性来节
制人们的欲望,使人们各安其位,各获其利。
D.
韩非子主张以“耕战”制止“民争”,虽然解决了人口增长和耕地 与财货的紧张及
不足等问题,但在施行中却增加了人们的负担。
二、
名篇名句默写
4.
补写出下列名篇名句中的空缺部分。
(1)
《荀子·劝学》中举例论证借助外物的重要性时说,终日殚精竭 虑思考,却
“________________”,踮起脚极目远望,也“_____
___________”。
(2)
诸葛亮在
《出师表》
中回顾汉代历史,
认为亲近贤臣,
疏远小人,
“____________”,
而亲近小人,疏远贤臣,“_____
___________”。
(3)
李煜《虞美人< /p>
(
春花秋月何时了
)
》中,
春花秋月 之外,
“________________”也是
勾起作者故国之思的
景象;而“________________”,则是作者无尽愁绪的形象描绘。
(4)
《白雪歌送武判官归京》
中与李白“孤帆远影碧 空尽,
唯见长江天际流”意境相似
的诗句是:
_____ ___________
,
________________
。
(5)
《琵琶行》
中,作者使用借景 抒情的手法,
描写琵琶女一曲终了人们久久沉浸在美
妙的乐曲声中的句子
是:
________________
,
__________ ______
。
三、
语言文字运用
阅读下面的文字,完成
5
~
7
题
杨乐是个艺术天
才,
16
岁时,他在北京艺术学校学习古典音乐,仅仅一年时间,他就
< p>已经
________
,
登上了首都剧场汇报演出的 舞台。
然而他无意功名,随心而活,任似水年华
从指间流过,潇洒不已。
也正是这份潇洒,让他的歌曲
________
,直抵人心。在崔健的再三
邀请下,杨乐终于决定从幕后走到台前,参加了著名的竞唱节目《中国之星》
。 在杨乐上台
表演前,推荐人崔健致辞:“如果杨乐的声音没有被这个世界听到,可能不是
杨乐的遗憾,
而是我的遗憾,是社会的遗憾。”
他是整个节目中
(
)
。
然而,
他的首次登场就震撼了观众,
最终挺进了决赛。与其他< /p>
盛装登场的歌手不同,杨乐就如同
90
年代的校园民谣歌手 。他总是穿着白衬衫和牛仔裤,
坐在椅子上抱着木吉他浅吟低唱,
声音像 月光般铺满了现场。
当杨乐演唱结束后,
全场观众
___
_____
地起立,
掌声
__________
。
从观众的反应显示,
杨乐的表演完全承载了崔健的期待。
5.
依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是
(
)
A.
轻车熟路
别开生面
不由自主
经久不衰
B.
驾轻就熟
别具一格
情不自禁
经久不息
C.
驾轻就熟
别开生面
不由自主
经久不息
D.
轻车熟路
别具一格
情不自禁
经久不衰
6.
下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是
(
)
A.
最缺乏舞台经验的歌手,也是崔健唯一邀请的歌手,更是年龄最大的歌手。
B.
年龄最大的歌手,也是崔健唯一邀请的歌手,更是最缺乏舞台经验的歌手。
C.
年龄最大的歌手,也是最缺乏舞台经验的歌手,更是崔健唯一邀请的歌手。
D.
崔健唯一邀请的歌手,也是年龄最大的歌手,更是最缺乏舞台经验的歌手。
7.
文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是
(
)
A.
从观众的反应来看,杨乐的表演完全对得起崔健的期待。