我发现了蚂蚁的团结力量四年级观察作文

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让每个人平等地提升自我

我发现了蚂蚁的团结力量四年级观察

作文

我发现了蚂蚁的团结力量四年级观察作文

我喜欢蚂蚁，不仅喜欢它们勤劳朴实的性格，

更敬佩它们在危难时互相帮助、奋勇直前的精神。

记得有一次 ，几只蚂蚁在墙壁上匆匆地爬着。我一

时性起，忙拿着茶杯倒水，向蚂蚁泼去，它们受了

惊，四处逃跑。我再用水去淹它们，它们个个被大

小不一的水珠 包着。

顽强的小蚂蚁虽然被困在水中，

可是它们仍不放 弃逃跑的机会。它们张开比针还细

的小腿，拼命往干的地方爬，可是已经晚了，豆大

的水珠如胶水似的粘住了它们，使它们寸步难行。

就在这节骨眼上， 只见它们围成一团，手拉手，奋

勇搏斗，终于冲出包围圈，疲惫不堪，背靠背地躺

在一起，

互相激励着。

不一会儿，

长队又排起来 了。

它们的队伍往老鼠吃剩的蛋糕屑的方向走去，

接着 ，

蚕豆大的蛋糕屑不见了，我把蛋糕屑转移到另一个

地方，蚂蚁 们也不甘示弱，它们马上找到了食物。

这时，有一群蚂蚁过来了，蛋糕屑马上从我眼前消

失了。

我望着这群蚂蚁，

感叹着，

确实米粒大的蚂

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蚁有时候比某些人更坚强。

我发现了蜗牛的秘密

一天下午，天气非常闷热，我在阳 台上摆弄着爸爸

的“心肝宝贝”——兰花，突然便看见一只小蜗牛

爬上一片叶子。

“蜗牛到底是益虫还是害虫？”

“为

什 么爬行的时候会留下一条长长的线？”

“

蜗牛的鼻

子眼睛 在哪儿？”这一连串的问题出现在我的脑海

中。

于是我 决定自己去做一做实验，

弄清楚这几个

问题。

“蜗牛是益虫还是害虫？”我先把白菜、馒

头、蚊子等分别放在抓来的几只蜗牛面 前，他们大

概都饿了，爬向自己喜爱的食物上去，只见蜗牛都

选 上了白菜叶子，

吃了起来，

对别的食品闻也不闻，

不一顿 饭的工夫，蜗牛把白菜叶子吃光了，这下可

以判定：

蜗牛是害虫。

“为什么爬行的时候会留下

一条长长的线？”这个问题我先用 一片叶子把蜗牛

的引出来，然后用手轻轻地往头部下面一摸，没想

到头立刻缩回去了，

这可怎么办？我有点儿灰心了，

这时爸爸向我走来 ，

对我说：

“怎么，

这么一点小事

就灰心 啦！亏你长大还想当科学家呢？”我被爸爸

这么一“激”又来劲了。一个办法从脑海中闪 过。

“有了，

有了！

”

我手舞足稻地叫起 来。

我用一块小

石头，轻轻地把蜗牛的壳砸碎，取出蜗牛的身子，

用手一摸发现了一个颗立状的东西，通过翻书、查

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阅字典，我知道了那是蜗牛的 脚，那一条长长的细

线是蜗牛的分泌物，

它有助于蜗牛蜗牛爬行。

“蜗

牛的眼睛、鼻子在哪儿？”我按照前一部方法，把

一片白菜叶子放在地上又抓来一只蜗牛，这只蜗牛

好像知道我的苦心， 乖乖地让我看见了它的眼睛、

鼻子、蜗牛的大触手和小触手，大触手是眼睛，小

触手是鼻子。

通过这一连串实验，真是受益不小！

我不但发现了蜗牛的秘密，还明白了一个道理：长

大要想有所发明，必须从小 发现问题，并学着解决

问题。

我发现了蚂蚁的团结力量四年级观察作文

我喜欢蚂蚁，不仅喜欢它们勤劳朴实的性格，

更敬佩它们在危难时互相帮助、奋勇直前的精神。

记得有一次 ，几只蚂蚁在墙壁上匆匆地爬着。我一

时性起，忙拿着茶杯倒水，向蚂蚁泼去，它们受了

惊，四处逃跑。我再用水去淹它们，它们个个被大

小不一的水珠 包着。

顽强的小蚂蚁虽然被困在水中，

可是它们仍不放 弃逃跑的机会。它们张开比针还细

的小腿，拼命往干的地方爬，可是已经晚了，豆大

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< br>的水珠如胶水似的粘住了它们，使它们寸步难行。

就在这节骨眼上，只见它们围成 一团，手拉手，奋

勇搏斗，终于冲出包围圈，疲惫不堪，背靠背地躺

在一起，

互相激励着。

不一会儿，

长队又排起来了。