十大孝心少年观后感2010年北京联大特教学院单考单招考试练习 语文A卷(聋)

2021年1月6日发(作者：齐文俭)

2010年北京联大特教学院单考单招考试练习 语文A卷（聋）
注意事项：
1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试卷规定处。
2．考试结束，将本试卷和答题纸、草稿纸一并交回。

所有题目的答案都要写在答题纸上，写在此试卷上一律无效。

题号
分数

得分 评卷人 复核人
一

二

三

四

五

总分

复核人


一、选择题
（本大题共10个小题，每小题2分，共20分）
1．下列词语中加点字读音全部正确的一项是 C D
A． 银行（ yíng ）háng 省亲（ xǐng ） 绰绰有余（chuò）
．．．
B． 携手（ xié ） 沆瀣（xiè） 引吭高歌（kēng）háng
．．．
C． 自诩（yǚ） 蛮横（héng） 一丘之貉（háo）hé
．．．
D． 囤积（tún） 灯芯（xīn） 杯盘狼藉（jí）
．．．
2．下列句子中,有错别字的一项是 C B
A．老师说他这次是明知故犯，一定要狠狠地批评他。
B．铁道部部长否认京沪高铁将上市溶资。融资
C．专家解析台湾高雄地震，称全球板块运动进入活跃期。
D．社会科学院正在评估火车票实名制的效果。
3.下面词语搭配全部正确的一项是 A D
A． 打听消息 打听信息 打听信号
B． 要点时刻 重点时刻 关键时刻
C． 衣服商店 服装商店 裤子商店 一般说“服装商店”不说“衣服商店”
D． 办公用品 金属用品 家居用品
4.对下列划线词语的解释最正确的一项是 D

当今中国家庭厨房里的这个“掌勺的”是谁呢？
A．掌握权力的 B．管理钱财的
C．做家务的 D．做饭的
5.填入括号内词语最恰当的一项是
我没有把这个不幸的消息告诉他，（ B ）怕他身体受不了。
A． ??为的是??
B． ??是因为??
C． ??之所以??
D． ??只好???
6．下列各句没有语病的一句是 C
A．这个画动片对我来有趣，津津有味。
B．他拿了后，就叫员工去拿笔和纸，告诉员工应该如何做保养好。
C．老师问我：“教学楼的勤杂工叫什么名字？”我答不上来。
D．他是张鹏，聋哑人，以前是湖北美院毕业了.
7. 给下句括号处选择恰当的语句
他在北京住了那么长时间（ B ）
A．去过就一次长城。
B．就去过一次长城。
C．就去一次长城过。
D．就一次去长城过。
8．下列各项中说法最得体的一项是 D A
A．峨眉山入口处 有这样一块牌子：除了足迹，请你什么也别留下；除了照片，
请你什么也别带走。
B．小明晚 上9点才回到家里，父亲问他，他回答说:“放学后，老师又给我补
了一小时的课，你晓得不？”有点责 备大人的意味
C．程明，我明天准时去，你务必在家恭候。“恭候”是自己用给别人的谦辞
D．你们旅行社服务真是周到，以后我还会来惠顾的。“惠顾”是指别人的敬
辞
9. 选用下面带序号的句子为文段填空,排列顺序正确的一项是 C B
湖上也好，山上也好，天空中也好，( )，( )，( )；到处都在

动，都是不均衡，是离奇变幻，是光怪陆离的阴影和线条的无穷的混合和错综，
而万物 之中却隐藏着宁静、柔和、统一和美的必然性。
① 没有一丝完整的线条
② 没有一个同样的瞬间
③ 没有一片完整的色彩
A. ①②③
B. ①③②
C. ②①③
D. ②③①
10. 他的作品被鲁迅评为“史家之绝唱，无韵之离骚”，他指中国古代的谁？ C
A．司马相如 B．司马懿
C．司马迁 D．司马光
得分 评卷人 复核人

二、填空题
（本大题共3个小题，第11—— 13小题，每小题2分，共6分.）
11．在括号内填上适当的诗句
黄沙百战穿金甲，（ ） 不破楼兰终不还
乱石穿空，（ ），卷起千堆雪 惊涛拍岸

假如此次高考成 绩发布后，你是高考的状元，有人向你祝贺，倍加赞赏。
在下列两种不同的情况下，你的回答分别是什么 ？
12.与你平时很要好的一位同学在私下的场合向你祝贺时，你的回答是：（谢谢，
如果没 有你的鼓励，加油，也许我不是高考的状元。 ）答案基本可以
13.在庆祝大会上，面对向你祝贺 的广大与会者，你的回答是：（谢谢大家，谢
谢老师的教育，谢谢父母对我的鼓励，谢谢同学们的鼓励， 加油，如果没有他
们的加油，鼓励，我就不会是高考的状元了。谢谢大家。 ）答案基本可以
示例：(1)嗨，没啥，别说得那么玄乎，这差得远呢!
(2)谢谢大家的勉励，太多的夸奖 会使我陶醉，其实我更应当站在这一起点上，继续努力，
与大家共同开始新的拼搏。注意:答(1)时主 要体现口语化、使人感到亲切而易于接受就行。
答(2)时主要体现庄重、严谨，并适当注意一点文采

得分 评卷人 复核人

三、现代文阅读题
（本大题共17个小题，共50分。其中（一）14—18小题，
每小题2分，共10分。（二）19- 24小题，每小题3分，共18分。（三）25-30
小题，25—29小题每小题4分，30小题2分 ，共22分）
（一）
远古火山喷发
（1）古代的火山更具杀伤力，不是因为 它们更大，而是因为它们释放出来
的二氧化碳更容易把生命杀死。
（2）来自里兹大学 的威格正在调查火山爆发和大规模物种灭绝之间的联系。
不是所有的火山都会造成大量动物死亡。但在过 去的三亿年间，巨大的火山岩
石的形成都伴随着大规模种族灭绝。让他惊奇的是，远古的火山造成的破坏 更
大。他通过比较火山释放出的熔岩的体积与杀死生命的比例，计算这些火山的
杀伤力。他发现 ，体积相同的情况下，远古火山要比近期火山的杀伤力大十倍。
（3）例如，发生在两亿五千年 前的二叠纪物种灭绝就与西伯利亚的火山爆
发发生在同一时期。当时的火山岩大约覆盖了西欧那么大的面 积。当时火山释
放出了大约l00亿吨梯恩梯的二氧化碳，随之而来的全球变暖杀死了80％的海
洋生物。500万年以后，地球才恢复到原来的状态。然而，6000年前，火山大
规模爆发，它以及 而后的全球变暖并没有带来种族灭绝。一些动物确实消失了，
但几万年以后，地球又恢复到以前的水平。 “最近的一次火山爆发基本上没带
来什么影响。”威格称。他并没有将650万年前的恐龙灭绝计算在内 ，因为大
部分的科学家认为那是由小行星撞击地球所引起的。他认为，远古火山之所以
杀伤力大 是因为近期的生物能够更好的适应二氧化碳含量上升。
（4）法国巴黎地理研究所的所长万森称 威格的观点很具争议性，并且很难
做出这样的计算。他指出火山爆发的杀伤力是由其持续长度所决定的， 并且很
难知道是否大规模爆发会持续上百万年。他补充道，很难计算远古火山喷发多
少火山岩， 并且火山岩的数量也不一定和二氧化碳释放数量相一致。
14. 为什么远古的火山爆发比近期的火山爆发破坏性更大？ A
A． 因为远古火山的杀伤力大，更容易将生命杀死。

B． 因为远古火山更加明亮。
C． 因为远古火山更大。
D． 因为远古火山更热。
15.威格是如何计算出远古火山杀伤力的？ D
A． 估计火山持续的时间。
B． 数数火山爆发导致多少恐龙死亡。
C． 研究火山灰的化学成分。
D． 通过比较火山释放出的熔岩的体积与杀死生命的比例，计算这些火山的
杀伤力。
16. 恐龙是什么时候灭绝的？ D
A． 300万年前
B． 250万年前
C． 600万年前
D． 650万年前
17. 从文章的第三段还可以推导出关于恐龙的什么信息？ A D 看原文
A． 恐龙灭绝是小行星撞击地球的结果。
B． 气候变化导致了恐龙的灭亡。
C． 火山爆发导致了恐龙的灭绝。
D． 恐龙灭绝的原因还在争论中。
18. 文章的主要论点是什么？C A答案在文章的第一句：古代的火山更具杀伤
力。
A． 远古火山更具有破坏力。
B． 火山爆发并不总是致命的。
C． 火山爆发排放出的二氧化碳常常会引起地球变暖。
D． 很难计算火山爆发的杀伤力。


(二)
记忆
一所大学需要聘任一名教授，报名的有一百多人。李先生 、王先生也都报
了名。大学附近只有一家旅馆，由于客人突然增加，一个房间得住两个人，李

< p>
先生、王先生正好住在一起。
经过几次面试，最后只剩下李先生和王先生两个人了。参加 面试的教授们
对聘任谁仍然很犹豫，只好让他们三天后在大学礼堂进行一次演讲。在这三天
里， 李先生天天在房间里写讲稿，而王先生天天逛公园、商店，但是他也很关
心李先生讲稿的准备情况。 < br>在礼堂，最后的演讲就要开始了，李先生这时发现，自己的讲稿不知道什
么时候不见了，而王先生 ——他被安排先演讲——这时得意地从口袋里拿出讲
稿。王先生演讲完了，大家热烈地鼓掌，连李先生心 里也承认他有极好的口才。
李先生站在那儿，心情很不好。他用很低的声音，一字一句重复着王先生< br>刚才演讲的内容，讲完后，礼堂里没有人鼓掌，大家好像都已经知道最后的结
果。校长和几个面试 的教授离开，去讨论应该聘任谁。十分钟后，校长和教授
们回来了。“各位先生，”校长说：“经过讨论 ，我们做出了选择——聘任李
先生！”
大家非常吃惊。校长继续说：“王先生口才很好，有丰 富的知识，但是他
是拿着讲稿去做演讲的；而李先生呢，却完全靠记忆，一字不差地重复了一遍
王先生演讲的内容。当然，他以前不可能看过那份讲稿。我们的这项工作，正
需要有这种能力的人。”

19.李先生和王先生想报名当什么？
李先生和王先生想报名当教授。
20.李先生和王先生为什么住在一个房间里
因为大学附近只有一家旅馆，由于客人突然增加 ，一个房间得住两个人，
李先生、王先生正好住在一起。

21.大学最后用什么方法来决定选择谁？回答的时候不用回答具体是谁，只是
一个泛指问句。
大学最后用不拿讲稿，靠记忆去做演讲，来决定选择李先生。
注意原文：“让他们三天后在大学礼堂进行一次演讲”。
22.王先生的讲稿是从哪儿来的
从李老师偷来的。 李先生 注意用原文称谓。“从李先生那里偷来的”
23.大学聘任李先生的真正原因是什么
因为李先生完全靠记忆，一字不差地重复了一遍王先生演讲的内容。
回答得对，还有原因吗？“校长和 几个面试的教授”猜到是谁真正写了讲稿了

吗？

24.校长说：“经过讨论，我们做出选择——聘任李先生“，此句中选择的意
思是什么？
李先生靠记忆讲稿。 大学选择有真才实学的人而不是品行不端的人做
教授。
（三）
童心 （周国平）
（1）成熟了，却不世故，依然一颗童心。成功了，却不 虚荣，依然一颗平
常心。兼此二心者，我称之为慧心。
（2）童心和成熟并不相互排斥。一 个人在精神上足够成熟，能够正视和承
受人生的苦难，同时心灵依然单纯，对世界依然怀着儿童般的兴致 ，这完全是
可能的。我不认为麻木、僵化、世故是成熟，真正的成熟应该具有生长能力，
因而毋 宁说在本质上始终是包含着童心的。
（3）儿童的可贵在于单纯，因为单纯而不以无知为耻，因为单 纯而又无所
忌讳，这两点正是智慧的重要特征。相反，偏见和利欲是智慧的大敌。偏见使
人满足 于一知半解，在自满自足中过日子，看不到自己的无知。利欲使人顾虑
重重，盲从社会上流行的意见，看 不到事物的真相。这正是许多大人的可悲之
处。不过，一个人如果能保持住一颗童心，同时善于思考，就 能避免这种可悲
的结局，在成长过程中把单纯的慧心转变为一种成熟的智慧。由此可见，智慧
与 童心有着密切的联系，它实际上是一种达于成熟因而不会轻易失去的童心。
《圣经》里说：“你们如果不 回转，变成小孩子的样子，就一定不得进天国。”
帕斯卡尔说：“智慧把我们带回到童年。”孟子也说： “大人先生者不失赤子
之心。”说的都是这个意思。
（4）童年是灵魂生长的源头。我甚至 要说，灵魂无非就是一颗成熟了的童
心，因为成熟而不会再失去。圣埃克絮佩里创作的童话中的小王子说 得好：“使
沙漠显得美丽的，是它在什么地方藏着一口水井。”始终携带着童年走人生之
路的人 是幸福的，由于心中藏着永不枯竭的爱的源泉，最荒凉的沙漠也化作了
美丽的风景。
（5）问：什么原因能使一个人显得年轻呢？譬如说，许多人都觉得你看起
来很年轻。

（6）答：我想最主要的也许是一个人的头脑不要太复杂。我在社会处世方
面还是比 较简单的，弄不懂的事情就不去弄它。我相信，一个人简单就会显得
年轻，一世故就会显老。
（7）在孩子眼中，世界是不变的。在世界眼中，孩子一眨眼就老了。
（8）电视镜头：妈妈告诉小男孩怎么放刀叉，小男孩问：“可是吃的放哪
里呢？”
（9）当大人们在枝节问题上纠缠不清的时候，孩子往往一下子进入了实质
问题。

25.文章的主旨是什么？
文章的主旨是童心和成熟并不相互排斥。
一个人如何永远保持一颗不泯的童心。
26.联系文章的内容回答，什么是“慧心”？
成熟了，却不世故，依然一颗童心。成功了，却不虚荣，依然一颗平常心。
兼此二心者，我称之为慧心.
27.童心对于人生有哪些作用？
如果能保持住一颗童心，同时善于思考，就能避免这种可悲的结局。当 大
人们在枝节问题上纠缠不清的时候，孩子往往一下子进入了实质问题。
（4分）童心使人善 于思考；增长智慧；丢掉偏见和利欲；使人“心中藏着永
不枯竭的爱的源泉”；使人获得幸福；让人显得 年轻；使人容易看到问题的实
质；让人容易发现事物的真相。（答到一点给1分，答到两点给3分，答到 三
点以上给4分）。

28.童心是怎样失去的？
偏见和利欲是智慧的大 敌。偏见使人满足于一知半解，在自满自足中过日
子，看不到自己的无知。利欲使人顾虑重重，盲从社会 上流行的意见，看不到
事物的真相。
人变得麻木、僵化、世故，有偏见、利欲，就会失去童心。
29.文章第8段的“电视镜头”要说明什么问题，采用的是什么论证方法？
文章第8段的“电视镜头”要说明童心不可缺少，采用的是举例论证法。

说明“一个人的头脑不要太复杂”，第二个问题答得对。
30.一个人怎么样就会显得老？
我想最主要的也许是一个人的头脑不要太复杂。我在社会处 世方面还是比
较简单的，弄不懂的事情就不去弄它。
一世故就会显老。

得分

评卷人

复核人

四、古诗文阅读题
（
本大题共6个小题，31小题4分，其他各题每小题2分，
共14分）
(一)
好好先生
后汉司马徽不谈人短，与人语，美恶皆言好。有人问徽：“安否” ，答曰：
“好”。有人自陈子死，答曰：“大好。”妻子责之曰：“人以君有德，故此
相告，何 闻人子死，反亦言好？”徽曰：“如卿之言亦大好！”今人称“好好
先生”，本此。
东汉末年 的司马徽，平常从来不谈论别人的短处，凡事几乎都是说“好”。
曾有人问起他：“最近还安康吗？”他 只简单地回答一个字：“好。”又有一
次，某人告诉他有关自己儿子的死讯，他听了竟说：“很好。”见 到先生如此，
他太太就责备说：“人家是认为你有德行而出于尊重，才把儿子的死讯相告，
哪有 听说别人死了儿子，反而对他说很好的道理呢？”听完妻子的话，他响应
说：“像您刚才的话，也很好！ ”如今世人所称的“好好先生”一语，其出处
就来自于此。
31.解释下列加点词语
后汉司马徽不谈人短 短处
．．．
美恶皆言好 丑 坏事
．
故此相告 所以 所以把（儿子的死讯）
．．
反亦言好 反而 也
．

32.翻译下列句子
今人称“好好先生”，本此。如今世人所称的“好好先生”一语，其出处
就来自于此。
33.有人说自己的孩子死了， 司马徽回答说: “很好”，他的妻子批评他“人
以君有德， 故此相告，何闻人子死，反亦言好？”他妻子批评他的话的大概意
思是什么？

他妻子说别人认为你是有道德的人，所以把自己儿子死的事情
告诉你，是为得到你的安慰，你为何听了别 人儿子死了却不安慰人
家，反而说很好呢。基本正确
(二)
游园不值
（宋）叶绍翁

应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
园主人该是怕木屐齿踩坏了苍苔，为什么客人轻敲柴门久 久地不开。那满园的
美丽春色怎能关闭得住，一枝红色杏花已经早早探出墙来。
34.联系全诗，说说诗题“游园不值“的意思是什么？
诗人想游园，没见院子里的风景。 游园没有遇到主人
35.“柴扉”写出了“园”的什么特征？
“柴扉”写出了“园”的特征是简朴。
36．这是一首充满哲理的诗歌，你认为其哲理是什么？
我认为其哲理是任何事物是有生命力，没有什么东西可以挡住。
这是你自己想出来的吗？或者哲理是：有时追求的东西得不到，没追求的东西
却轻易得到了。

得分 评卷人 复核人

五、作文题
(本大题共1个小题，共60分)
37.作文
要求：
认真阅读下列短文，然后以“捷径”为话题写一篇文章，可以写自己的经历、
体验，感受、看法等，也 可以编写故事、寓言等。立意自定，文体自选，题目
自拟，不少于800字。

省略阳光
据报道：山野菜贸易中，蕨菜出口主要是对日本。以前销路非常好，有多少
收多少。可是最近几年，国外客商却不要了，因为菜不好。
采蕨菜的最佳时间只有十天左右，这期间的 蕨菜鲜嫩好吃，早了不成，晚了
就老了。采好后，要摊放在地里晾晒一天，第二天翻个个，再晾晒一天， 把水
分蒸发干，然后再成把捆好，装箱。等食用时放在水里浸泡一下就可以了。可
是当地农民为 了多采多卖，把蕨菜采到家，来不及放在地上晾晒，而是放在热
炕上暖，这样只用两个小时就烘干了。这 样加工处理的蕨菜，从外表上看哪都
一样，可是食用时，不管放在水里怎么泡，都像老树根一样，又老又 硬，根本
咬不动。
客商发现后，对此提出警告，一次，两次，还是如此。结果，人家干脆封杀 ，
再不从我国进口了!那些一心想加工速成蕨菜的农民，省略了两天的阳光，但是
最终被烘干的 却是自己！




捷径好不好

捷径是什么？就是比原来的路更近。
但是捷径可能是一条不好的路。如果我们选捷径可以一步 登天，到最后不
会有好下场。所以选捷径未必是好事。
在生活中，很多人喜欢选捷径，因为捷 径可以给人有房有钱，一辈子过富
裕的生活；也可以给人带来一夜成名，让别人羡慕:也可以让人最后下 场不好。
如果选了捷径有可能等于走上了犯罪的路，一旦走上了路，就没办法回头了。
毕竟捷径 是不道德，有时候可以毁了人的一生幸福，前途。
曾经我看过一篇文章：一位中国学生在国外留学，他 打工来交学费，养活
自己。他找到一份在饭店洗碗的工作，店里有规定：每个盘子比休息七遍。那
位同学凭自己的聪明，懒惰，每个盘子只洗四遍。后来被老板发现就开除他。

捷径不好 ，有时候人选了捷径，结果下场不好。
学习也没有捷径，想学好学习，要努力，认真，不能半途而废， 就可以学
习好的人。不要拿自己学习和比你学习好的人来比，这样会让自己更自卑，自
己和自己 比，昨天的自己和今天的自己比，看看自己比昨天的自己学习又没有
进步，可以积极学习。
所以呢，我们要踏踏实实的做事，一步一步的来，终有一天会让自己变得
富裕，幸福。
每件事都有两面性，所以当然捷径也不是只给人们带来坏处。
这几天我在家里看爸爸去哪儿， 里面有一个抢早餐的游戏，谁跑得快谁就
会拿到最丰盛早餐。陆毅父女本来被落在后面，但是他们走到半 路看到了一条
小路，就顺着小路到达了指定地点，获得了以一名，轻松地获得了最丰盛的食
物。 所以捷径有时候也会使我们比别人更快的到达终点。
捷径是把双刃剑，我们要尽量用它好的一面，避免 坏的一面。只要我们利
用好它，它会为我们带来很大的益处。



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