古体诗词暑期社会实践指导教师总结

暑期社会实践指导教师总结
暑期社会实践指导教师总结
篇一：

201X年暑期社会实践活动指导教师工作总结 201X年暑期社会实
践活动指导教师工作总结 外国语学院 王鹏 201X年暑假期间，外国
语学院为贯彻理论联系实际的教学原则，加强实践性教学环节，使每
一位学生通过实践锻炼，加深对理 论知识的理解，增强动手能力与解
决实际问题的能力，特安排了大学生暑期社会实践活动，作为指导教< br>师现将活动总结如下：


一、暑期社会实践的前期准备筹划工作 为了突出社会实践对专业
人才知识、技能、素质要求和专业人才 需求等内容的调研，更好地适
应实际工作的需要，按照学院201X-201X年度第2学期教学进程， 201X
年7月1日至7月14日学院安排了为期十二天（2周）的社会实践
活动。第19周， 选题并进行实践活动，通过与有丰富实践经验的管
理者和企业员工交流，搜集资料；整理资料，列出实践 报告简要提纲，
老师审核后，学生开始准备不少于3000字的初稿；第20周，学生把
初稿提 交给指导老师初审，由指导老师提出相关的修改意见，学生修
改，指导老师再审并提出修改意见，最终形 成定稿。201X-201X学年
第一学期第1周（201X年9月2日至9月6日之间），所有学生交 齐
实践报告。遵循“以教师为主导、以学生为主体”的教学原则，在方
法上，实践将充分采用师 生讨论、学生独立分析的方法，鼓励学生充
分融入到社会实践过程中进行积极的探索和思考，发挥大学生 在当代
社会的先进性作用。 学生在开展本次社会实践之前，应熟练掌握与
本次实践相关的理论 知识，做好吃苦耐劳的准备，了解学校有关社会
实践的管理规定和安全制度，明确此次实践的意义、任务 与目的。
二、暑期社会实践活动的主要内容及目的 结合专业特点，学生可
以自主选择 实践单位或相关地点，了解和掌握专业的发展现状，并结
合实践情况写出实践报告。 本次社会实践给出 了十个相关专业的实

践活动研究课题，每个大命题下分别涵盖了不同角度的小命题：

（一）通过市场调研，分析当前市场状况和市场对人才的需求，对
该专 业学生可适应岗位进行定位，对岗位能力和知识要求进行阐述，
并阐述自己的发展规划。
（二）通过市场调研，分析当前市场状况和市场对人才的需求，剖
析该专业学生的当前状况，给出建议和 应对措施（除英语专业知识外，
用人单位更注重哪些工作技能）。
（三）旅游资源开发（包含：
开发乡村旅游、生态旅游资源背景、旅游发展的ST、为乡村等旅
游资源主题形象设计、项目布局、功能分区和旅游产品策划及游线组
织设计等问题献计献策）
（四）湖北省国家4A级以上景区现状调查。
（五）针对学校专业英语各项课程等学习，探讨课程和社会实践的
关系。
（六）目前幼儿教育市场对于蒙氏专业教师的需求量。
（七）我们如何从在校学习过程中提高自己的幼师应该具备的专业
知识和专业素养。
（八）湖北省的外贸方向人才就业形势和工作能力需求调查（主要
针对汽车、制药、芯片等行业领域）。
（九）如何理解国际化外贸人才，然后结合当前国内外形势，分析
我国国际化外贸人才的需 求现状。基于这种现状，重点从思想品德、
专业知识和综合能力这三个角度对外贸人才具备的基本素质进 行分
析。 （十）大学生应如何对待大学生活认识大学学习特点， 掌握大
学学习方法， 从中学到大学,如何培养自主创新的学习能力。 学生
可以在这些小命题中任选一题进行调查，也可以根 据大命题自拟调研
题目，也可以根据社会热点，自主命题调研。从中选择一个做出一篇
不少于3 000字调研报告，实践报告在实践结束后交给指导教师。通
过本次实践，我们希望达到如下实践目的：

（一）了解专业相关行业服务与管理理念；

（二）熟悉相关企业的组织及整体运作模式；
（三）把握相关企业主要业务部门的工作程序与方法；
（四）开阔学生视野，丰富学生的知识结构，培养良好的职业素质
与团队精神；
（五） 进一步提高学生分析问题和解决问题的能力，提升其综合素
质，为学生的就业和专业发展奠定基础；
（六）为撰写实践报告进行必要的调查研究并搜集所需资料。
三、社会实践活动的心得体会 作为指导老师，我深刻认识和理解
社会实践的重要性和必要性。社会实践的宗旨是：
接触社会、了解社会、深入社会、服务社会。人的一生中，真正
的学校只有一个，那就是社会。 在学生 社会实践的指导工作上，我
精心策划、精心组织。首先让学生们充分了解社会实践的目的与意义，
实践出真知，让同学们认识到社会实践是自己培养综合能力，提高综
合素质，适应社会，在未来竞争中 提高竞争力的有效途径。 通过社
会实践活动，使学生获得直接感受和问题解决的经验；通过社会实践< br>活动，增强学生的组织纪律性；通过社会实践培养学生们认真严谨的
工作作风，通过社会实践活动 ，培养学生认识社会、探究社会问题的
基本能力，形成综合思考问题的能力；通过社会实践活动， 养成 良
好的劳动观念，形成一般劳动技能；通过社会实践活动，培养学生人
际交往能力、协作能力、 组织能力和操作能力以及适应环境的能力。
更重要的是，通过社会实践，培养学生的参与意识、创新意识 和勤于
实践、勇于探索、精诚合作的精神，不断提升学生精神境界、道德意
识和能力，完善学生 人格，最终指向于学习者个性健全发展。 本次
的暑期社会实践活动，对于学生来说是一次难得的经历与 磨练。通过
对学生社会实践报告的批改，可以直观的看出，不管学生暑期在那种
岗位实践，他们 在思想认识水平、专业知识、社会工作能力等方面都
得到了锻炼，吃苦耐劳的意志品质得到了磨练，为今 后的学习乃至工
作都打下了坚实的基础。
篇二：

暑期社会实践社会个人总结(担任辅导班老师) 暑期社会实践社

会个人总结(担任辅导班老师) 自从进了大学，就业问题就似乎总是< br>围绕在我们身边，现今社会，招聘会上总写着“有经验者优先”，为
了以后工作中能有更加出色的 表现，我们不仅仅需要具备相当的专业
知识，具备一定的工作能力也是必不可少的。 为了提高自己的能 力，
也为了体验生活，我在暑假找了一份工作，在离家比较近的一家培训
机构担任短期的英语老 师，负责小学
三、
四、五年级三个班的英语预习以及复习教学。时间不长，只有一 个
月多月，可是我却学到了很多，增长了经验，学到了知识。我思考了
很多，总结了一下几点。

一、自信+坚持=成功 虽然现在我刚进入大三，可是我的辅导班生
涯已 经有两年了，这两年都是通过招聘在同一家辅导班工作，第一次
去的时候还不怎么了解怎么和小孩子交流 以及调动他们的学习积极
性，但是由于我的工作态度比较认真，许多事即使不太熟悉也会努力
学 ，因此那里的老师还是很认可我的工作态度的，虽然是第一次教书
好多方面都不太了解，但通过与其他老 师的交流与学习中，我对这项
工作越来越有热情了，上课也很自如。我的工作其中也有一项是和学
生家长联系，做回访，了解他们孩子的情况以及询问是否需要继续补
习班。说实话，以前并没有做过这 样的工作，第一次跟家长打电话的
时候感觉很紧张，说话也比较生涩，但是我经常会默默的听其他老师< br>是怎么和家长交流的，然后学习她们是怎么说的，掌握一点比较常用
的专业的话，后来打电 话的 时候越来越流畅，跟家长交流起来也自
如多了。这项工作量也很大，经常半天要联系几十个家长，而且还 要
一边辅导孩子的作业，很忙也很累，不过我都坚持下来了，从不抱怨，
因为我知道在今后的工 作中所有的任务必须自己完成，而且遇到的困
难将更多，必须要有毅力。而且我从不太习惯与人交流，到 后来能跟
家长聊聊孩子的情况并给出一些建议，自信了很多也学到了很多。
二、老师和学生要建立良好的师生关系 以前觉得老师并不难当，
只要负责把课上好就可以了当老师以后 ，发现自己面对的是全班同学，
要关心到每一个人，要耐心对待每一个人，这可真不是一件简单的事。< /p>

每个学生都有不同的问题，对不同的人要采取不同的方法。并且老师
和学生还要建 立好关系，要不学生会对你不满意。有几个一开始非常
调皮，但是我课后经常与他们沟通的小朋友。在辅 导的过程中，学生
们不听话，上课的时候不停地开小差，讲话，我感觉很烦躁也很生气，
甚至有 些束手无策，后来在一些有经验的老师指导下，我慢慢学会了
如何与这些孩子相处，一味的批评是没有用 的，我经常与几个调皮的
钉子户聊天，多了解现在小朋友的精神世界，主动关心她们，不仅是
他 们的老师，也是他们的好朋友。现在想觉得我自己做的值得，孩子
们虽然有些调皮，但是还是挺懂事的， 学习态度也有了很大的改变，
有两三个小朋友现在还经常联系，这一点，我觉得非常有成就感。
三、对现在学生的看法 在跟那些孩子交流的过程中，我发现现在
的小学生也非常辛苦， 甚至跟我们初中那时候差不多。一个3年级
的小姑娘，她的父母对她很严格，不仅对成绩要求高，而且她 课余还
要学舞蹈和长笛，时间被排的满满的，关键是小姑娘 自己并不喜欢
那些兴趣班。我觉得 这些虽然是父母对孩子的一片期望，但是应该给
小朋友一个更加快乐的童年，在中国的教育体制下，能有 一个相对轻
松和丰富快乐的童年其实是很重要的。还有一两个特别顽皮的小男孩，
现在的孩子接 触网络世界比我们那时候早很多，也比较早熟，但是由
于缺乏基本的判别能力，学了不少不好的东西，比 如会说脏话，甚至
觉得早恋很酷之类，上课也不好好听，在下面玩手机，布置的作业还
会趁我不 注意偷偷抄袭，被我批评了还一副无所谓的样子，完全不认
为自己做错了，撒谎更是家常便饭，说真的， 对这两个孩子，我由于
经验不足，教的时间也短，实在没有什么好办法。他们父母在辅导班
花这 么多钱，几乎都打了水漂。
四、体谅父母 通过这一段的工作，深深感受了父母的不容易，挣< br>钱真的很不容易。我在这个辅导班一共教了30天，每天工作8个小
时，一共挣了1000元。半 个月在空调教室还好受些，半个月在一间
没有空调的办公室值班，特别闷热，既要给其他年级孩子出数学 题（量
特别大，要自己编并且全部手抄十几本本子的数学题），还要一边看
着两个孩子做作业， 不停地督促他们，还有每天给20多个家长打电
话回访的任务，工作很繁重，我都想过放弃不干了。但是 想想这些工

作，我的父母比我还累很多，但还是几十年如一日的下来了，而且还
背负着家庭 的责任，我还在读书，平时花钱的地方也不少，暑假打
工只是出于体验工作，积累经验，以 及顺便挣点零花钱的目的，压力
并不大。虽然说目的主要还在于积累经验，但是还是体会到了钱的来之不易。我们不是富二代，我的父母只是做着最普通的工作，工资也
不高，但他们却尽自己最大的努 力让我衣食无忧，平时对他们自己却
很省。想到这里，我更需要体谅父母，对他们多多关心，用钱的时候
不大手大脚，能省则省，也更加坚定自己要好好学习！ 总之，作为
当代的大学生，我们也肩负 着责任，我们需要勇敢的面对生活。要有
愈挫愈勇的精神，敢于向生活挑战。我们更要多多汲取文化知识 ，让
自己成为一个有思想有内涵的人。 在学校的时候我们是个学生虽然
说有时也会涉足社会， 但毕竟我们还没有真正踏入社会对社会认识也
不够，我们早晚要走出校门，面对纷繁复杂的社会，我们要 有勇气与
决心，在社会实践中不断提高自己的能力，让自己的生活更精彩！
篇三：

暑期教师社会实践个人总结 暑期教师社会实践个人总结 今年暑假有幸于泗阳县史集初级中学进行了为期xx天的实践活动，真实的
体验了一回当老师的感受，整个 过程让我受益匪浅。 史集初级中学
包括初中三个年级，此次实践活动我参加了初一年级的军训和初三年
级的部分教学工作。短短的十几天时间让我对教师这个职业有了新的
认识，也从中学到了许多。 首先是初一年级的军训工作。我有幸成
为了二班的班长，带领着一群稚气未脱的初一新生共同经历了十天 的
军训生活。因为自己经历过军训，所以也能够理解其中的艰苦，为此
也做了充足的准备。可是 我还是遇到了一些意想不到的困难。 第一
点就是来自家长。几乎所有的学生都是由家长陪同的，整个家 长队伍
比学生的人数还要多，给军训带来了不少麻烦。许多学生看到有家长
陪同都不愿意自己动 手做事，军训过程也是叫苦不跌。家长们不忍心
看到自己的孩子在烈日下受苦，便百般阻挠。 第二点来 自学生。这
些学生都是刚刚小学毕业，都还是孩子，又是娇生惯养。迟到掉队的
就不用说了，女 孩子更是哭的唏哩哗啦，对耐心是种极大的考验。 还

有就是来自我自己的压力。每个人 都做过学生，但不是每个人都理解
做老师的难处，还有就是以为理解的不理解。“纸上得来终觉浅，绝< br>知此事要躬行”。没有经验，没有帮手，一切都要靠自己慢慢摸索，
一路走来，还真是不容易。 本来军训结束后我就要离开的，恰好初
三年级开始补课了，我又借机进行了几天的授课工作。还好我的专 业
是文学，对于专业知识和课文的理解还是有一定把握的。但是在真正
进行的过程种还是磕磕绊 绊。第一次走上讲台的感觉，紧张，只有紧
张，脑袋里一片空白，愣了一分钟才开始做自我介绍，虽然之 前做了
充足的准备，一节课下来我的衣服还是湿了一大半。有了第一天的经
验，之后几天也就 好多了。初三的生活紧张而忙碌，我也不敢大意，
每节课前都要做大量的准备，以保证知识的摄入量。每 天看着他们争
分夺秒，仿佛有种回到高三的感觉，苦中有乐吧。 短短的十几天实
践过程很快就结束了，充实了漫长的暑假的同时，我也从中学到了许
多。 第一 ，耐心和细心。教师这个职业让人想到总是“春蚕到死丝
方尽，蜡炬成灰泪始干”的高尚，要做到这些高 尚是个漫长的过程，
甚至是一生的心血写成的，漫长的过程当然少不了耐心和细心。虽然
我只做 了这几天的老师，也明白了这些的重要，更是从中受益良多。
耐心的处理每一件小事，细心的观察身边的 每一个人。其实每一颗沙
粒都是珍珠，只是要从不同的角度观察。 第二，坚强和独立。坚强
是 在不断打磨中建立起来的，能一个人坚强就学会了独立。经历了整
个军训过程，一群懵懂少年也成长起来 。整齐的步伐和逐渐黝黑的脸
庞证明了心灵的成长，原来的娇生惯养也能独立生活了，陪伴他们一
起成长的我也找到了快乐和满足。 第三，虚心和团结。每个个体组
成了团体，所有人都强才能团体强 。这次我带领的二班在最后的比赛
中取得了不错的成绩，最后的依依惜别更是大家感情的证明。虚心学< br>习别人的优点才能提高自身的实力，个人实力强了才能壮大集体。不
仅是他们的成长，十几天时间 了我和他们也成了朋友，共同奋进。 第
四，倾听和信任。“兼听则明，偏听则暗”，听取多方面的意见 ，相信
身边的人，事情才能顺利进行。有人说倾听是一种艺术，不要看一群
小孩子，他们的语言 也是灵感的来源，快乐的源泉。集体成员之间的
相互信任才能取得团体的胜利，我从他们身上学到了真诚 和信任。 这

次实践活动让我对教师这个职业有了新的认识，提高了自己的能力，
开阔了视野，为我的假期增添了快乐，为以后的生活增加了信心。我
会记得那些学生，并在心里为他们 祝福。篇四：
暑期实践指导老师个人总结 暑期实践指导老师个人总结 红色七
月、骄 阳似火，在文成大山深处的田间地头、农家院落活跃着一支队
伍，他们挥洒着青春的汗水，开展了一系列 三农调查、政策宣讲、科
技支农、爱心支教活动，受到了当地政府和农民群众的一致好评。他
们 就是温州科技职业学院赴文成服务三农实践队，作为实践队的全程
指导老师，我有幸参与和见证了本次暑 期实践活动，在学校领导的关
怀下，在全体实践队员的共同努力下，本次暑期实践活动取得了丰硕
的成果。现将个人总结如下。

一、全程陪同指导，亦师亦友 在文成开展暑期 实践活动虽然只有
短短两个星期，但我们团队的工作已经提早两个月就开始了，从实践
活动方案 的策划、实践队员的召集、队员的培训、实践地点的考察以
及居住地的安排等等，一样不能少。在此过程 中，因为学院实践队伍
缩减，我们实践队曾经面临解散的危险，当我看见这两个月来队员们
特别 是陶育峰队长的辛苦准备，深感惋惜，通过与学院团委的多次努
力沟通，经过队员的调整，本次实践活动 最终得以继续进行。在这种
情况下，作为赴文成三农服务实践队的全程指导老师，深感肩上的担
子重，队员们和学校选择了我，我就不能辜负队员与学校的信任与期
望，出发前我召集队员们召开座谈会 ，优化实践活动方案、探讨实践
活动方式方法、交代安全注意事项，接下来几天安排好自己手头上的工作，7月7日毅然与队员们踏上了前往文成的征途。在活动中，我
与队员们实践队员们同吃同住， 同甘共苦，一起发现问题，一起解决
问题，充分发挥本地作战优势和专业优势，白天大部分时间与队长奔
走于各乡镇之间，了解农户需求，与政府部分商议具体活动开展内容，
晚上主要召开座谈会，进 行白天工作的总结，帮助撰写修改通讯稿件，
布置第二天开展的活动内容，对于一些开展工作不太顺利的 队员还要
做好思想工作，鼓舞士气，调整好心态，更好地投入明天的工作。为
了扩大实践活动开 展的范围，我还特地把我自己的汽车开到实践地，

方便实践队员在几个乡镇村庄之间的来 往，以点带面，帮助更多的农
民群众解决问题，取得了更全面的实践成果。实践结束后，我又指导
和帮助队员们写好调查报告和工作总结、宣传实践成果。在实践活动，
我指导学生，也锻炼了自己，与 文成地方相关部门建立了更好的关系，
为以后工作的开展进一步奠定了基础。
二、发挥专业优势、突显农类特色 在实践活动中，我指导队员们
充分发挥我们学院的专业优势、突出农 类服务特色。可以说，在学院
暑期实践队中，我们温科赴文成服务三农实践队是最突显农类专业特
色的一支队 伍，我是农类专业的任课老师，队员主要由设施农业、
食品检测、畜牧兽医几个专业的优 秀学生组成，活动内容也覆盖了食
品安全宣传服务、蔬菜果树技术服务、畜牧养殖服务等农业诸多内容。
在活动中，我们充分发挥我们的专业优势，突显农类特色，我们的实
践活动既是社会服务课程， 贡献了知识力量，服务了三农；同时也是
一门专业实验实训课程，锻炼了自己，增长了才干。我们实践队 结合
各自专业的特征，以食品检测专业学生为主组成的食品安全宣传小分
队主要在县城开展食品 安全宣传活动；以设施农业专业学生为主组成
的科技支农小分队主要在西坑南田开展三农调查和科技支农 活动；以
畜牧兽医专业学生为主组成的畜牧先锋队主要在黄坦镇开展畜牧调
查和技术服务活动。 实践证明，我们几个小分队开展的几个活动，均
取得了非常好的效果，是一次专业的应用提升，大大提高 了大家理论
与实际相结合的能力。比如7月13日，食品安全小分队与文成县食
品药品监督管理 局在文成县政府门口开展了一次别开生面的食品药
品安全宣传实践活动，通过开展食品药品知识猜谜，食 品药品安全咨
询，发放食品药品安全宣传资料，摆放食品药品安全展板，公布食品
药品监管、工 商、卫生等相关部门举报投诉电话等形式，向广大群众
讲解食品药品安全的重要性、日常食品用药安全常 识以及开展农村药
品“两网一规范”示范县创建的重要性等问题，提升广大群众的饮食
用药安全 意识和对相关政策的了解。活动共分发食品药品安全知识宣
传资料500余份、接受群众咨询100余人 次，形成人人关心食品药品
安全、个个参与监督食品药品市场的良好氛围，群众热情高涨、成效
显著。同样科技支农小分队、畜牧服务小分队开展的技术讲座、种子

兽药及技术资料赠送 活动也搞得轰轰烈烈、效果显著，文成电视台和
多家网络媒体纷纷对这些活动进行了报道。
三、急农户之所急，切实解决农业生产中的难题 南田二源一带是
文成山地蔬菜的主要产区，但是这一带 的农户反映，番茄、毛豆等蔬
菜的病虫害发生非常严重，给当地蔬菜产业造成了巨大的经济损失。
为此，7月14日，在文成县农业局相关领导的带领下，温州科技职
业学院赴文成实践队与学院蔬菜专 家在文成县开展了为期一天的高
山蔬菜病虫害防治技术培训活动，这次受到了当地政府和农户的热烈欢迎。上午针对二源乡高山番茄青枯病和毛豆根腐病发生严重的现状，
温州科技职业学院蔬菜研究所 宰文珊老师与徐坚老师分别作了《番茄
青枯病的发生与防治》与《毛豆病虫害防治技术》的讲座，下午又 奔
赴南田镇五源村，宰文珊老师作了《高山蔬菜栽培实用技术》的讲座，
徐坚老师讲授了目前毛 豆根腐病的发生特点及一系列的防治措施，活
动中实践队队员们还向当地农户赠送了蔬菜优良种子300 包及《蔬菜
报》、新品种介绍等相关技术资料300份，当地农户非常高兴，称相
关部分送来了 及时雨，希望以后要多开展这样的支农活动。另一方面，
二源一带的毛豆出现滞销，我和队员们为毛豆 出路各尽所能，有的找
专家，有的找农业企业，有的想怎么样加长毛豆的供应期，有的想是
否可 以在这里建一个加工厂等等，充分体现了我们队员对这个事情的
关注与重视。毛豆滞销事情也给我们带来 深深的思考，怎样引导农民
种植农作物，怎样把农产品转化为经济效益，是农村农业发展一个重
要课题。 西坑镇近年来杨梅基地发展迅速，但管理技术却跟不上，
种植好多年却收获甚少，他们镇的农 户一直希望开展一个杨梅栽培技
术讲座，在镇领导的带领下，我们考察了杨梅基地，询问了种植户存在的问题后，随即联系了我们学院园林花卉所副所长吴振旺老师，邀
请他来为当地的百姓做一个杨梅 栽培技术的讲座，老师欣然答应，讲
座当天西坑镇镇政府会议室座无虚席，当地的百姓认真听着吴老师的
讲座，并且询问了相关的问题，讲座后吴老师还到杨梅山进行实地指
导。此次讲座为当地的百姓 带去了杨梅栽培技术，也是我们实践队为
当地百姓送去的一份实实在在的礼物，受到了当地杨梅种植户和 政府
的一致好评。

四、深入山区、开展爱心支教活动 教育，特别是留 守儿童的教育，
是文成山区普遍存在的问题。据我们实践队员调查发现，我们驻地周
围的小孩子 文化课成绩不好，暑期更是无人管束，安全都成问题，所
以我们决定把小孩聚集起来，开展爱心支教活动 ，经过协商与村里沟
通协商，村支书把村委会党员活动办公室让我们当教室用。我们的实
践队员 开始了为期两周的支教活动，为了确保下孩子的安全，我们的
队员每天准时把小孩子接到支教点，下课后 再把小孩子送回家，虽然
这样很不便，但是为了小朋友的安全，我们的队员们也没有半句怨言，
一直做到支教的结束。支教中，我们对小孩子的暑假作业进行辅导、
与他们进行沟通交流、与小孩子进行 游戏，让他们不仅学到文化知识，
而且更让他们树立正确的人生观。对于一些比较偏远的贫困孩子，我< br>们也派实践队员爬山涉水到他们家里进行一对一教学，并向他们赠送
文具和生活用品，对于实践队 员们不辞劳苦下乡支教，村民们也深受
感动。在支教活动结束之际，我们还开展了“我爱我的祖国”绘画 比
赛，小孩子们用手中的画笔绘画出了一幅幅祖国的蓝图，也表达了他
们对祖国的热爱，对祖国 充满了信心，这也是他们献给祖国60周年
生日的一份礼物。此次支教活动得到了孩子家长以及许多村民 的好评
与赞扬。
五、联系好政府机关部门，做好宣传工作 在暑期实践期间，我们为了更好地开展实践活动，扩大实践效果，我们尽可能的联系当地团
委、农业局、乡镇政府部门以及 宣传媒体部门共同策划和开展实践活
动。实践证明这种方法效果显著，我们实践队开展的社区清理卫生死
角活动、食品药品安全宣传活动、三农调查活动、种养殖技术培训活
动、爱心支教等活动受到文 成电视新闻、文成政府网、文成共青 团、
浙江共青团、温州青年、温州农业信息网、浙江农业信息网、 文成县
食品药品安全网、浙江省食品药品监督管理局网站、食品药品公众网
等多家电视及网络媒 体的关注和报道。报道次数达二十余次，大大提
高了我们学院的知名度和本次暑期实践活动的影响力。 在此次暑期
实践活动中，队员们还在药材果蔬基地开展了实践活动、在县农业局
开展蔬菜食品农 药残留检验检测实习活动、在双凤食品有限公司兔产
品宣传实习活动、地方蔬菜品种调查活动，这些活动 不仅展现了农类

学生的专业特长，提高了专业实践能力，也为队员们的创业就业指明了方向。总之，这是一次成果显著的实践活动，是我们人生一段难忘
的成长历程。篇五：
暑假实习教师社会实践总结报告 201X年暑假实习教师社会实践
总结报告 不知不觉已经在大三的暑 假里了，再过一年我们就要踏上
工作岗位了。所以，这个暑假也是我们为一年后的工作积累经验的时候了。作为一名即将毕业的英语师范班的学生，在这个暑假最好的实
习岗位当然还是老师。经过多方 的考虑 和研究,最后我选择了去一个
英语辅导班当实习老师，跟着有经验的老师学习。 在即将上岗做 实
习老师时，我是踌躇满志，满怀着希望和憧憬盼望上课的一天，希望
自己的实习道路精彩，美 丽。可是老话说的好“事与愿违”啊。这一
个多月的实习生活，让我真正的体会到了做老师不容易，做一 名好老
师就更不容易了。 首先,如何安排好自己的上课内容？ 作为一名优
秀的教师，首要的 任务就是把合适的知识用最有效的方法传授给学生，
并引导学生去发现学习，探索学习。 在我经过这短短的一个多月里，
我通过实践和询问,终于稍微摸索出了几条自己小小的经验。
1. 在安排上课内容时,应该严格的按照大纲和考虑学生的现有知
识能力水平.内容不宜 太简单也不宜太难。太易则回让学生觉得学习
是一件太简单的事情，也会让学生在心理上产生一种老师也 不过如此
的想法，不利于老师和学生之间的良好关系的形成。但是如果知识太
难，又回让学生感 到有无比的压力，甚至产生厌学情绪.所以在上课
内容的安排上还是要考虑到多方因素的。

2. 在上课内容的组织和编排上，还是要考虑到知识的趣味和乏味
性在里面，甚至还要顺 应时代的发展。我们现代社会是一个高速发展
的时代，教师在上课时，也要充分考虑到时代的因素，对课 堂和知识
做出适当的改变。 其次, 是教师如何指导学生学习？ 在这个告诉发
展的时代,作 为老师，不是把知识“填鸭式”地输送给学生，而是指
导学生如何搞好学习，并把知识转化为能力。在知 识的海洋中，教师
如灯塔如舵手，引导学生如何“扬波击水”，只有这样，学生毕业后
才能适应 激烈竞争的时代。以下是我在前人的基础上,经过自己的实

践,得到的一些方法。

一、用快乐方法把学习的快乐传授给学生 知识是人类的精神财富。
读书学习是一种美好的精神享受。身为教师，在传授 知识的同时，
要 把这种学习带来的快乐和享受传递给学生.特别是学习成绩不佳的
学生，往往把学习当成一种很无奈、很 劳累、很痛苦的事情,所以对
于学习不好的学生我们作为一名教师就更应该去帮助他们，用快乐的
方法把学习的快乐传授给学生。所以作为老师要精通教材，对书本知
识进行深加工，改变传统的教学方 法，借助形象有趣的教具，倾注于
感情，声情并茂、灵活多样地进行授课，使教书成为有趣的事情。然< br>后把这种乐趣传递给学生，使学生产生好奇心，激发学生的学习兴趣，
在学知识的同时，体验到学 习的乐趣，学生就会越学越想学，越学越
爱学。
二、在适当的时候给学生适当的赞扬 赞扬是“老师”的“老师”。
当活动的结果得到肯定时,人会兴趣更浓、干劲更足, 从而越干越好，< br>走上“干得好──得到肯定──干得更好”的良性循环轨道。相反，
因为活动而受到责骂或贬低时 ，则会使人心沮丧，兴 趣索然，步入
“越干越差、越干越不想干”的恶性循环。教师对于学生在学习中 取
得的进步和成绩要给予肯定和及时表扬，使学生产生荣誉感。对于落
后的学生，教师更要细心 挖掘其优点，发挥其长处，经常给以鼓励；
对于取得的点滴进步，都要及时给予赞扬。所以，当一个老师 在批评
学生时，应该多多的考虑一下，是不是真的非要批评他呢，常常要提
醒自己多多的给与学 生赞扬。
三、帮助学生变被动学习为主动学习 学生的学习成绩提高了，学
习乐趣浓厚 了，知识丰富了，视野开阔了，就会产生自己学习愿望，
此时学生的学习是盲目的，这就要求教师及时为 学生确定方向，设定
目标。目标越具体越清晰，实施越容易，也越容易见成绩，成绩不断
累积的 总和就是目标的实现。变被动学习为主动学习是学生的学习能
力从量的积累到质的飞跃的转折点。 最后，是如何管好一群精力充
沛的青春期学生? 这是一个看似简单，其实却是一个最困难的问题。学生的情绪并不再我们的控制范围内。例如当说到如何安排教学内容

时，我们老师是 有主动权的，我们可以根据需要来安排合适的内容。
但是，这一群正处于青春期的学生来说，他们有时连 自己都左右不了
自己的情绪。作为老师，要管教好他们，确实是一件困难得事情。 我
经过了这短短的实习期，也有了一些自己的看法。
1.用轻松活泼的教学方式教学生们 用轻松活泼的教学方式教学生
们，让学生接受你，然后你再教学的 过程中，渐渐注入做人的道理和
学习的重要性元素。相信没有一个学生能不喜欢一个既好玩近人又善良正直的老师。这样的老师应可以感染到学生们。
2.要作好学生的心理工作 现在青春期学生面临着许多心理问题，
诸如：
学习压力、人际关系、青春期烦恼、“早 恋”、家庭（师生）代沟。
所以在如何管教好学生时，也要考虑到这些学生的心理方面。 在这
实习的一个多月里，我发现虽说他们都是在暑假里上英语辅导班，可
是这对于他们来说并不是一件轻松的 事，并没有比在学校里轻松多少，
有些学生反而是有更大的压力。有的是为了能在好的学校里更好的适< br>应他们以前没有接触过的学习，而有的学生目标就更明确，为了上名
校才选择这个注重教学方法的 英语辅导班的。 所以很多的学生也会
经常在空余的时间和我倾诉一下他们的情绪，把他们的想法告诉我 。
有人就有很到来自家长的压力和学习的压力，有人就常常抱怨和同学
的关系相处不好等等。当 然有些学生并不愿意把他真实的想法告诉你，
我就通过平时的接触，慢慢的找到了他们存在的一些问题。 经过我上
网查询和对指导老师的请教，我也帮一些同学做了疏导，也得到了一
些自己的经验。 首先要做到真正的了解学生。教育学生的前提是了
解学生，了解学生就要了解学生的历史、家庭背景和现 状。同时，要
了解学生就要与学生多接触，多听听学生的心声，只有做学生的知心
朋友，才能知 道学生的真正想法。其次，老师要对学生尊重和信任。
当老师对学生表达一定的尊重和信任时，学生就会 感觉到老师对自己
还死很有信心的，无形中促进了学生的积极向上的信心。而如果教师
认为学生 无可救药、其问题不可解决，在态度上难免有所表露，学生
接收到这样的信息，他们对自身的评价也会倾 向于消极，失去进步的
信心和勇气，进而破罐子破摔。最后，老师在处理问题时，有时也要

站在学生的角度来考虑问题。这样才能公平公正的处理好问题，做到
全面的考虑问题。 最后 ，虽然说在实习的过程中遇到了很多的困难，
但是其中还是带给了我无限的乐趣。作为一群还没有长大的 孩子，他
们的天真和无邪深深地感动了我，也快乐了我，让我体会到久违了的
童年的欢笑。还有 ，学生把握当成了他们的朋 友，每天把快乐和悲
伤都与我分享，真正的体到了一个成功老师的乐趣。 通过这短短的
一个多月的实习，我才真正的体会到了作为一名教师的快乐和烦恼，
也找到了作为 一名教师是多么光荣和自豪的事情。