小猫杜威大学生心理测试题

大学生心理测试题
大学生心理测试题
一、单项选择题（每题2分，共30分） 1、全国大学生心理健康
日是哪一天？( A )
A. 5月25日
B. 5月26日
C. 4月25日
D. 6月26日
2、正确的健康概念应指( C )
A．没有疾病 B．身体状实 C．不但躯体健康而且心理健康 D．心
理素质高
3、心理健康的最终目标是 ( C )
A. 自我实现
B. 和谐人际关系
C. 保持人格完整
D. 保持协调情绪
4、心理健康教育的对象主要组成是( B )
A. 心理障碍学生
B. 正常学生
C. 重度心理健康问题
D. 大多数学生

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5、学校心理辅导是学校实施心理健康教育的主渠道，下列对学
校心理辅导理解正确的一项是( B )。
A．学校心理辅导以少数有心理问题的个别学生为服务对象
B．心理辅导把工作的重点放在预防心理问题的出现和促进学生
潜能的发展上
C．学校心理辅导侧重于学生的心理与行为障碍矫治的心理治疗
D．心理辅导等同于心理咨询和心理治疗
6、学校心理辅导的主要方式一般有两种，下列关于它们的叙述
不正确的一项是( D ) A．学校心理辅导有团体辅导和个别辅导这两
种主要的方式
B．团体辅导以全体学生为对象，以预防辅导为主
C．个别辅导是以少数学生为对象，以矫治辅导为主，属补救性
的辅导
D．经常逃学的学生、有学习障碍的学生更适合于进行团体辅导
7、在心理咨询的各种形式中，最主要而且最有效的方法是( B )
A.电话咨询
B.门诊咨询
C.专题咨询
D.互联网咨询
8、吃不着的葡萄是酸的，得不到的东西是不好的，这种心理防
卫方法，称为( B ) A．否认作用 B.合理化作用 C. 投射作用 D．幻
想作用

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9、关于影响人际吸引的因素哪一个是错误的（ D ）
A. 接近性
B. 相似性
C. 外貌
D. 自尊
10、对心理发展起主导作用的是（ A ）
A. 学校教育
B. 遗传
C. 社会
D. 实践活动
11、王元5岁，IQ是110，李平10岁，IQ也是110，两者的智
力相比（ D ）
A. 王元比李平高
B. 李平比王元高
C. 相等
D. 无法比较
12、心理健康表现心理的耐受力方面为 ( C )
A．过去的痛苦的体验经常浮现在自己的脑海里，但不影响日常
的工作和生活
B．遇到困难，能够忍受
C．把克服困难当成一种乐趣，而勇敢地面对生活的挫折
D．对于同事外入的议论并不在意

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13、我国古代思想家王充所说的“施用累能”是指( B )
A. 学校教育对智力的影响
B. 社会实践对智力的影响
C. 遗传对智力的影响
D. 家庭环境对智力的影响
14、我们常常根据已有的经验或观念对某人或某一类人产生一种
比较固定的看法，比如人们常常认为南方人小气，精打细算，北方人
豪爽，这是一种（ A ）
A. 刻板效应
B. 投射效应
C. 首因效应
D. 晕轮效应
15、心理健康在社会交往中可表现为 ( C )
A．经常与素不相识的人十分热情地交谈，表现为十分兴奋的状
态
B．对同事、好友无缘无故地表现为冷漠、漠不关心
C．有自己喜欢与不喜欢的人
D．接触异性时经常表现为紧张的情绪
二、多选题（每题3分，共15分） 1、在理解与把握心理健康标
准时，应考虑( ABDE )。
A．判断时应兼顾内部协调与对外良好适应两方面
B．心理健康具有相对性

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C．心理健康只是一种状态
D．心理健康是一种状态，也是一种过程
E．心理健康是一个社会评价问题
2、下列哪些陈述符合青少年的心理特点？（ ABC ）
A. 精力旺盛
B. 感情丰富
C. 渴望独立
D. 认识能力高，看问题全面
3、根据世界组织最新定义，健康应包括( AC )
A. 身体健康
B. 生理健康
C. 心理健康
D. 心态健康
4、新生入校，独立是第一关，独立应该从哪些小事做起？（ ABCD ）
A. 整理好自己的领地
B. 规划好自己的时间
C. 熟悉周围的环境
D. 初步建立社交圈子
5、影响人格形成与发展的因素主要有（ ABCD ）
A. 遗传因素
B. 社会文化因素
C. 家庭环境因素

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D. 早期童年经验
三、填空题（每空2分，共10分） 1、194 8年，世界卫生组织
指出，健康应包括生理的、心理的和社会适应等方面的健康，1989
年， 又在健康的含义中增加了道德的健康。
2、心理辅导的一般目标第一是学会调适，第二是寻求发展，前
者是基本目标，后者是高级目标。
3、所谓“以小人之心，度君子之腹”是采用了投射的心理防御
方法。
4、“入芝兰之室，久而不闻其香”描述的是适应现象。
5、上网成瘾全称是“互联网成瘾综合症”，是一种心理障碍。
四、判断题正确的打“√”，错误的打“×”。（每题1分，共10分）
1、心理不健康与心理健康并非泾渭分明的对立的两极，而是一个连
续的状态。（√）
2、害羞经常是由不熟悉的人或情境因素引起的。（√）
3、健康是指躯体的一种稳定、充满活力的一般状态。（×）
4、气质和性格都有好坏之分。（×）
5、大学生心理健康教育应该以预防为主，（√）
6、幻想常使人想入非非，因此应避免学生产生幻想。（×）
7、明明不喜欢自己的手机，却偏偏说自己手机通话质量好，这
是酸葡萄心理。（×）
8 、心理咨询的对象是指那些有某种心身疾病的人，以及有这样
心理社会因素所困扰的正常人，或是残疾人 员。（√）

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9、互补是指人际关系中双方在需求方面如果能够互相取长补短。
（×）
10、生活中最常见的心理冲突是双趋—双避式冲突。（√）
五、问答题（每小题6分，共18分） 1、简述学校开展心理健康
教育的基本途径。
答：在学校开展心理健康教育有以下几条途径：
(1)开设心理健康教育有关课程
(2)开设心理辅导活动课
(3)在学科教学中渗透心理健康教育的内容
(4)结合班级、团队活动开展心理健康教育
(5)个别心理辅导或咨询
(6)小组辅导
2、大学生如何培养健康的心理？
答：（1）掌握一定的心理健康知识
（2）建立合理的生活秩序
（3）保持健康的情绪
（4）建立良好的人际关系，学会去爱
（5）树立符合实际的奋斗目标
（6）学会自娱
3、大学生心理健康的标准是什么？
答：（1）正确认识自我和接纳自我
（2）保持和谐的人际关系

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（3）良好的适应能力
（4）具有顽强的意志
（5）具有良好的情绪状态
（6）具有完整和谐的健康人格
六、案例分析题（第1题7分，第2题10分，共17分） 1、1 968
年，美国著名的心理学家罗森塔尔做了一个实验。他从小学每个年级
中抽出部分学生，进 行所谓的预测未来发展的测试，学生名单交给任
课教师。实际上，罗森塔尔并末做任何真正实际的测验， 只是随意抽
取部分学生的名字，在这些学生中，有的是教师意料到的，有的却不
然。过了一学期 后重测，发现那些随意抽出的学生各方面都获得了较
大的进步，成绩明显提高。上面这一事例，说明了什 么问题？我们在
教育、教学中受到哪些启发？【回答要点】
“罗森塔尔效应”，即“教师 期望效应”。教师只要对学生充满信
心与深情。在教育过程中，对学生抱有极大的期望去教育学生，学生
感受到这种期望，并转化成一定动力，那么学生在智力、情感、个性
等方面一定会取得迅速发展 。
2、根据《论语》记载：有一次，孔夫子与学生公西华正在座谈，
子路来向孔子请教“ 听到了就马上行动吗：”孔子答：“有父兄在，为
什么急于行动呢？”一会儿，冉由也来请教同样的问题 ，孔子说：“听
到了就马上行动！”公西华不明白教师为什么对同一个问题给予不同
的回答。孔 子解释说：“子路总是好胜，我是有意让他遇事后退一步，
冉由畏缩，我是有意鼓励他遇事极力向前。” 孔夫子向学生施教的心

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理依据是什么？他为什么要这样做？
【回答要点】（1）学生个性心理面貌存在着差异；
（2）只有根据学生的个性心理特点因材施教才能取得良好的效
果。


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