说明文的定义

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篇一：说明文的定义
说明文的定义
说明文是以说明作为主要的表达方式，介绍事物的性质、特点（特征）或阐述事理的一种
文体。
阅读一篇说明文首先要把握住说明的对象和说明对象的特征。说明的对象往往是一个名词
（或 相当于名词的短语），说明对象的特征往往用形容词来概括（或相当于形容词的短语）。
说明文的中 心句由说明的对象加上说明对象的特征来构成。说明文的中心句有全文的中心
句和自然段的中心句之分。
中心句的位置往往在全文或整个自然段的开头或结尾。
中心句又叫总说。除了中心句之外的句子叫支撑句。支撑句又叫分说。 支撑句是以举例子、
列数字、作诠释的方式对中心句进行说明的。
说明文三要素：内容的科学性、说明的条理性和语言的准确性。
1.内容的科学性：如实地反映客观事物，把握事物的特征、本质和规律，给读者以正确无
误的认识。
2.说明的条理性：按时间顺序写和记叙文相似；按空间顺序写需注意观察点，注意事物的
表 里、大小、上下、前后、左右、东南西北等的位置和方向；按逻辑顺序写要注意摸清各部
分的内在联系， 由表及里，由浅入深，由现象到本质。
3.语言的准确性：表示时间、空间、数量、范围、程度、特 征、性质、程序等，都要求准
确无误。语言简明，说明严密。
二、 说明文的结构
说明文的结构有三种形式：
1、总说――分说
2、分说――总说
3、总分――分说――总说
三、说明文的分类
按说明的对象来分，说明文分为实体说明文和事理说明文两种。
以事物作为说明的对象，重点在于说 明事物是“怎样”的，介绍事物的性质、特征，把一
种事物和另一种事物区分开来的说明文就是实体说明 文。
以事理作为说明的对象，重点说明事理是“怎么样”和“为什么这样”的，把抽象的、难于
理解的事理说得清楚明白的就是事理说明文。
按说明文的语言风格，说明文可以分为平实语言的说明文和生动语言的说明文（文艺性说
明文）两种。
四、说明方法
1、下定义：就是用准确的、简明的语言来说明事物的特征、揭示事物的本 质，使这种事物
和另一种事物区分开来的一种说明方法。
1）笑是反映内心活动的一种面部表情。
2）石拱桥就是用石头做拱圈的一种桥梁。
3）统筹方法是一种安排工作进程的数学方法。
下定义的说明方法的格式：××是××
2、作诠释：就是对事物进行解释的一种说明方法。
1）如此浩荡的海水中竟没有鱼虾、水草，甚至 连海边也寸草不生，这大概是四死海得名的

原因吧。
这段文字解释了“死海”的“死”的含义：没有生命
2）人们在这无鱼无草的海水里，竟能自由游弋，即使不会游泳的人，也总是浮在水面上。
这段文字解释了死海不死的第二个“死”的含义：淹死。
3、分类别: 就是对复杂的事物进行分门别类的介绍的说明方法。采用分类别的说明方法要
注意分类的标准要统一。
1）文学作品按体裁来分可以分为四种：小说、诗歌、散文和戏剧文学。
2）风沙的进攻方式有两种：一种可以称之为阵地战；另一种称之为游击战。
4、举例子：就是用实际的事例把抽象、复杂的事物说得具体形象、生动的一种说明方法。
1）《中 国石拱桥》通过举赵州桥和卢沟桥的例子来说明中国石拱桥的特点：形式优美，结
构坚固，历史悠久。
5、作比较：就是把两种不同的事物放在一起进行对比说明的一种说法。
1）新疆建设兵团 在天山南北建立国营农场，开沟挖渠，种麦种棉，那里原是不毛之地，现
在一片葱茏，俨然一片绿洲。
分析：以前是“不毛之地”同现在的“俨然一片绿洲”，进行 比较，表明：沙漠是可以征
服的。
6、打比方：就是以比喻的方式将进行说明的一种方法。 采用打比方的说明方法，同时还可
以认为是描写的表达方式，一般是采用明喻，能把抽象、复杂的事物说 的简明生动，通俗易
懂。
1）石拱桥的桥洞呈弧形，就像虹。
2）大礼堂呈椭圆形，有两成挑台象两弯新月，围拱着主席台。
3）燕子一会儿象箭一样贴墙飞行，一会儿又垂直的直冲云霄。
7、引用：用有关的资料、名言、俗语、谚语来进行说明的一种说明方法。
1）出现朝霞，表明阴雨天气就要到来；出现晚霞，表示最近几天 里天气晴朗。所以有“朝
霞不出门，晚霞行千里”的说法。
分析：引用谚语说明霞和天气的关系。
8、列数字：就是运用数字来进行说明的方法，可以采用确数 、约数、倍数、百分比等。运
用数字进行说明，必须准确无误，符合客观实际。注意采用列数字的说明方 法时，表示约数
的“大约”“上下”“左右”“多”等词不能去掉，去掉的话，就使约数变成了确数，不 符合
实际。表示推测语气的“可能”也不能去掉，去掉的话，就成了肯定语气。
1）一只青蛙一昼夜能捕食70多只害虫，一个月约吃2000只，一年吃掉害虫15000左右。
分析：“多”“约”“左右”等词不能去掉，去掉的话，就使约数变成了确数，不符合实际。
9、列图表：就是用绘图和表格来说明事物的特征。
10、摹状貌：就是把说明的事物进行描写的说 明方法。采用摹状貌的说明方法，可能同时
还会带有打比方的说明方法，是描写的表达方式。
1）雾像轻纱，扑朔迷离，充满浓厚的艺术氛围。轻轻的薄雾，使山城显得格外亲切。
11、拟人法：把说明的对象当作人来写，使说明的对象具有人的特点。
1）（赵州桥）大拱的两肩上各有两个小拱。
五、说明文的顺序：
1.时间顺 序：按时间先后顺序安排文章。说明事物的变化、发展、成长过程，说明物品的
生产程序和使用程序，介 绍人物传略常常采用时间顺序。
2.空间顺序：介绍建筑物等静物一般按空间方位的顺序安排文章。 首先要确定观察点，或
俯视、或仰视，或远眺、或近观，按一定方位，从前后左右，上下四方，内外中心 来说明事
物。

3.逻辑顺序：按事物内部的联系安排文章。一般事理说明文 多用这种顺序。如因果关系、
由现象到本质的层递关系、主次关系、总分关系、并列关系、相关关系。
篇二：说明文的相关常识
说明文的相关常识
1.定义：说明文是以说明为主要 表达方式的一种文体，主要是对事物的性质、特点、成因、
功用等特征和事理作客观、科学的解释，从而 给人知识。
2.与记叙文的区别：说明文具有知识性、科学性和说明性三大特点；记叙文以生动的记叙
和描写为主。
3.分类：(1)从说明对象角度，可分为事理说明文和事物说明文。
(2)从语言角度，可分为平实说明文和生动说明文。
4.说明特征：所谓特征，就是指这一事物区别于其它事物的标志。
5.说明顺序：说明文为了体现 条理性，必须有条理清楚的说明顺序。说明顺序主要有空间
顺序、时间顺序和逻辑顺序。
空间顺序：多用于建筑的构造，说明实体事物的形状。多用表空间方位的词语。
时间顺序：多用于说 明实体事物的建造过程、产品的生产过程、事物的发展演变过程。多
用表时间的词语。
逻辑 顺序：用于介绍事物的性质、种类、原理功用和解释事理本质。一般为：由因到果或
由果到因；由现象到 本质；由主到次；由概括到具体等。逻辑顺序是指按照事物内在的联系
或人们认识事物的过程、规律来进 行说明的一种顺序。常用的逻辑顺序包括以下六种：从现
象到本质；从原因到结果；从特点到用途；从整 体到部分；从概括到具体(或由一般到个别)；
从主要到次要。
6.说明方法：说明方法帮助人们把事物特征说清楚。
说明文的说明方法主要有：
(1)下定义：是用科学的语言对被定义的概念的本质特征作周全严密的规定。
(2)分类别：是按照一定的标准，把事物分成若干类加以说明。
(3)作诠释：是对事物进行解释的一种说明方法。
(4)列数字：是用数字说明事物特征的一种说明方法。
(5)举例子：是列举有代表性的恰当的事例进行说明。
(6)打比方：是借助大家熟知的事物，取其相似之处来打比方。
(7)作比较：将同种与不同种事物加以对比与类比，以突出其特征。
（8）．摹状貌：对事物的特征事理加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。
（9）． 引资料：用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗话。
引用说明在文章开头 ，还起到引出说明对象的作用。
分析几种常见的说明方法在文中的作用：
①．举例子：具体真切地说明了事物的××特点。
②．分类别：条理清楚地说明了事物的××特点。 对事物的特征事理分门别类加以说明，
使说明更有条理性。使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉的现象 。
③．列数字：具体而准确地说明该事物的××特点。使说明更有说服力。 ④．作比较：突
出强调了被说明对象的××特点（地位、影响等）。
⑤．下定义：用简明科 学的语言对说明的对象科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、
更概括地揭示事物的特征事理。
⑥．打比方：打比方就是修辞方法中的比喻。生动形象地说明该事物的××特点，增强了
文章的趣味性。
⑦．画图表：使读者一目了然，非常直观形象地说明的事物的××特点。 ⑧．作诠释：对

事物的特征事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。
7.说明语言：说明文中语言的最基本特征是准确性。主要是指在说明事物及事理时能准确
地反映被说明 对象的真实情况，便于人们认可和接受。
在准确的前提下，可呈现两种风格：一个是平实，另一为生 动。所谓平实，即语言具有准
确、简洁、通俗的特点。
8.说明文的基本结构特点：说明文的总体结构，大体可分为下列几种形式：
(1)并列式：各段落层次之间的关系是并列的。
(2)连贯式：各层之间按照事物发展过程安排层次，(时间为线索)前后互相承接。
(3)递进式：各层之间的关系是由浅入深，由表及里，由现象到本质。各层之间的关系是递
进的。
(4)总分式：这种结构大致有三种情形：总——分；分——总；总——分——总。
篇三：说明文的基本知识
说明文的基本知识 有关说明文
一、什么是说明文？
说明文是以说明为主要表达方式的一种文体，或介绍事物的状态、性质、功能；或阐明事
理， 目的是给人以知识。
二、说明文的分类：
按照不同的标准，说明文可分不同的类别。
1、依据说明对象，说明文可分为事物说明文和事理说明文。
2、依据语言特点，说明文可分为一般说明文（简洁平实）和文艺性说明文（如科学小品文
等）。
三、说明方法：
说明事物的方法很多，常见的有：
1、分类别：要说明事物 的特征或事理，从单方面往往不容易说清楚，可以根据形状、性质、
成因、功能等方面的异同，把事物或 事理按一定的标准分成若干类，然后依照类别，逐一加
以说明。有?一、二、三……?或?其一，其二， ……首先、其次……?等形式。
作用：使文章条理清晰、层次分明，避免重复交叉现象。
2、下定义：为了突出事物或事理的主要内容或主要问题，常常用简明扼要的语言给事物下
定义。这是说 明事物特征或事理、揭示事物或事理的本质的一种方法。
作用：使说明语言科学准确，让读者具体了解被说明对象，能对被说明对象有一个初步的
认识。
3、举例子：为了说明事物的情况或事理有时候先从道理上讲，人们不太理解，这就需要举
些 既通俗易懂又有代表性的例子来加以说明。
有?例如、譬如、如……?形式。举有代表性的例子更具体地说明事物……的特征，增强说
明力。
作用：使说明语言通俗易懂，更具有说服力。
4、作比较：为了把事物或事理说得通俗易 懂，有时可以利用人们生活中熟悉的事物或事理
作比较，从而唤起读者的想象，获得一个深刻的印象。更 具体深刻的突出强调说明被说明事
物……的特征。
作用：能更好地突出被说明的对象的特征，给读者留下深刻的印象，增强说明的效果。
5、列数字： 数字是从数量上说明事物特征或事理的最精确、最科学、最有说服力的依据。
运用准确的科学数据具体地 说明事物……的特征，具有很强的科学性，体现了说明文语言的
准确性。
作用：把事物说得更精确、直观。

6、打比方：打比方就是修辞方法中的比喻。运用 打比方的说明方法，生动形象地说明了事
物……的特征。
作用：能将事物介绍得生动形象，给读者留下鲜明印象。 7、配图表：有些事物的关系抽
象 而复杂，仅用文字说明还不能使读者明白，这就需要附上示意图，或按比例精确绘制图，
如产品设计图、 军事行动路线图等。有时，被说明的事物项目较多，也可制定统计表，将有
关数字分别填入表中，使人看 了一目了然。运用图表辅助文字说明，条理清晰地说明事物……
的特征，具体说明事物之间的联系和区别 ，使读者一目了然，非常直观地理解被说明的事物。
作用：比任何单纯文字更一目了然。
8、作诠释：这是对事物进行解释的一种说明方法。
下定义与作诠释的区别是：定义要求完整，即定 义的对象与所下定义的外延要相等，并且
要从一个方面完整地揭示概念的全部内涵；而诠释并不要求完整 ，只要揭示概念的一部分内
涵就可以了，并且解释的对象与做出的解释外延也可以不相等。作诠释不仅可 以用来解释概
念、定理、定律等，也可以用来解释事物或事理的性质、特点、功用和原因等。作诠释的语
言虽不像下定义那样要求严格，但也须简明、准确、通俗易懂。
作用：使说明语言更全面，更充分，更具体。
9、摹状貌：就是通过具体的描写揭示事物的特征。有助于把被说明的对象说得更具体、生
动。
作用：语言富有形象性，直观性。
10、引资料：借用别人已说过的话进行说明
作用：更容易让人信服。 四、说明顺序：
1、时间顺序：即以事物发生、发展的时间先 后来安排说明顺序，从而写出事物的发展变化
情况。这种顺序一般用于人物的生平介绍、科学观察记录， 说明事物或事理发生、发展或制
作过程一类的说明文。
2、空间顺序：即按照事物的空间存 在形式，或从外到内，或从上到下，或从前到后，或由
远及近依次进行说明。这种说明顺序，一般用于说 明事物的形状、构造特征。
3、逻辑顺序：即按照事物或事理的内部联系或人们认识事物的过程来安 排说明顺序。事物
的内部联系包括因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系等；认识事物或 事理
的过程则指由浅入深、由具体到抽象，由现象到本质等等。
一般来说，说明事物的演变 发展的，用时间顺序；说明建筑物的，用空间顺序；介绍高科
技产品或说明事物间的联系的，用逻辑顺序 。
五、说明文的语言：
说明语言的准确性，是说明文语言的先决条件。在准确的前提下 ，说明的语言有的以平实
见长，有的以生动活泼见长。
六、说明文的结构：
说明文常用的结构模式有两种。
1、总分式：包括?总—分、分—总、总—分—总等，事物说明文多用 总分式，其?分?的部分
又常按并列方式安排。
2、递进式：事理说明文多用递进式结构，一层一层地剖析事理。 七、怎样写说明文 ：
1、要抓住事物的特征
一篇说明文写得好不好，主要看它有没有抓住事物的特征，写出来是不是使读 者得到具体
而明确的认识。比如，你参观了动物园，要向小读者介绍长颈鹿。什么是长颈鹿的主要特征< br>呢？跑得快，斑纹美丽，这些都不是长颈鹿独具的特点。长颈鹿最主要的特征是脖子长，它
是世界 上最高的动物，母鹿身高四米多，公鹿五米左右，最高的记录是五米七八。它有四条
又细又长的腿，还长 着一个特别长的脖子。令人惊奇的是，它的颈椎骨只有七块，数目和人

的颈椎骨一样。长 颈鹿的七块颈椎骨排起来，就是它的长脖子，每块颈椎骨的长度就可想而
知了。只有把这些写清楚，才算 抓住了长颈鹿的主要特征，称得上是一篇较好的说明文。否
则，你就说不明白。
那么，怎样去抓特征呢？
首先，要细致观察。文章是客观事物的反映，只有深入细致观察，才能对事 物了解得清楚。
法布尔写《绿色蝈蝈》时，首先仔细观察了，他才能把蝈蝈的声音描摹得那么逼真：?那 像
是滑轮的响声，很不引人注意，又像是干皱的薄膜隐隐约约的作响。?
其次，要查阅资料 。我们不能事事亲身经历，而说明文又要求特征准确，材料翔实，这就
需要查阅有关的资料，靠前人总结 出来的经验来印证。比如，有个在长沙读书的中学生，到
北京旅游，参观了故宫，很想向同学们进行介绍 。于是，他不但记下了参观的印象，还买了
一张《故宫旅游图》和一本《北京十大名胜》，从中了解故宫 的历史、地理位臵和建筑特点。
这样，他就知道：?故宫又名紫禁城，是我国明朝和清朝两代的皇宫，有 五百多年的历史。
整个宫城呈长方形，占地七十二万平方米，有大小宫殿七十多座、房屋九千多间。周围 环绕
着十多米高的城墙，墙外是五十多米宽的护城河。城墙的四角上，各有一
个玲珑奇巧的角 楼。故宫建筑群规模宏大，布局统一。我国明朝初年，为了修建这座宫城，
曾经‘役使十万工匠和百万夫 役。’故宫是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶。?上面说的
这些具体数字、建筑特点，不查阅必要的 资料，自然很难掌握。
最后，还要学会比较。世界上的事物千差万别，不同的事物有不同的特点，即 使是一类事
物，也各具特征。世界上没有绝对相同的两片树叶。孪生兄弟，长得再相似，也能区别出来。
抓住事物的特征，就是抓住这个事物区别于其他事物的不同特点，从共性中发现个性，从一
般中 找到特殊。事物的特征往往在同别的事物相比较中显示出来。比如，要说明中国是一个
大国，这个?大? 字就很有学问。你可以直接说，中国的面积有九百六十万平方公里，也可以
用比较的方法来说明。中国的 面积，与法国比，有十七个法国大；与日本比，有二十五个日
本大；与英国比，有三十九个英国大；我们 祖国的面积，相当于整个欧洲。这样一比较，既
具体，又生动，很有说服力。
总之，要抓住 说明对象的特征，一方面靠亲身实践，细致观察，另一方面又要善于向书本
和有经验的人学习，同时还要 周密思考。学会比较，努力去熟悉所要说明的事物。
2、说明要有条理
要想写好一篇说 明文，除了要抓住事物的特征外，还要掌握事物本身的条理。依据事物本
身的条理来说明，就是要从复杂 情况中理出头绪，把事物的特征，事物各部分的关系说清楚，
所谓说明有条理，就是行文线索要清楚，层 次要分明，不能想到哪里，写到哪里。如果颠来
倒去地写，文章的头绪紊乱，同样也会说不明，道不白。
叶圣陶先生写过一篇《景泰蓝的制作》的说明文，十分注意文章的条理性。作者抓住?做胎??
掐丝?、?涂色?、?烧制?、?打磨?五道关键的工序，对每道工序的制作和原理都做了详细的
说明 。结构严紧，条理清楚。
3、说明文的语言要确切、简洁、通俗
确切：说明文内容的科学性和专业性都比较强，它要求语言要确切，不能夸大和缩小。
语言 确切，首先是用词准确。说明文最忌含糊其词，什么?大概?、?差不多?、?可能?……
模棱两可，该 肯定不肯定，该否定不否定，用来说明事物就不容易做到恰如其分。《中国石
拱桥》一文中有这样一段话 ：?赵州桥横跨在洨河上……修建于公元六○五年左右，到现在
已经一千三百多年了，还保持着原来的雄 姿……赵州桥非常雄伟，全长五十点八二米，两端
宽约九点六米，中部略窄，宽约九米。?
这段话中的数字，有的是约数，有的是确数。因为赵州桥在哪年建成，史书上已经找不到
确凿的记载，所 以只能说个约数；而赵州桥的长度，却精确到小数点后两%