2009年广东高考优秀作文赏析及专家点评

2009年广东高考优秀作文赏析及专家点评

2009年广东省高考作文题 目：我们生活在常识中，常识与我们同行。有时，常识虽易知而难行，有时常识
须推陈而出新……请写一 篇文章，谈谈你生活中与“常识”有关的经历或你对
“常识”的看法。自拟题目，自定写法，不少于800字。


重视常识

常识，就在我们身边，它是最简单不过的知识。然而，真正重视常识，把常识放心上，
付诸行动，运用于生活的，又有多少人呢？
梁文道曾著《常识》一书，书中有一句话：我所写 的都是常识，之所以有人不懂，是因为这是一个常
识匮乏的年代。我认为，常识之所以会匮乏，原因就在 于人们太轻视常识，或者认为常识是理所当然的道
理，所以根本不曾将常识付于行动。
上海商 学院的那场大火仍旧历历在目，六个美丽的青春年少的女学生，那纵身一跃，如同断翅的蝴蝶，
与地面接 触的一瞬间，六个美丽的生命便瞬间消失，多么令人痛心！对此，有人说是这六个学生不懂逃生，
也有人 说是学校管理不严。但不管哪一种情况，都体现了常识的缺失。假如女学生懂得常识，她们便做好
防火措 施，起火的时候也能想方设法求教，或者寻找逃亡的道路，而不会选择跳楼这一绝路。假如学校方
面懂得 常识，重视常识，便能加强管理，清除隐患，防患于未然。
因为常识的缺失，导致了生命的凋零。常识 ，绝对不是毫无用处的简单道理，决非通俗读物忽略的小
细节，而是关系到生存的基本技能，是能影响我 们人生的智慧。因此，我们必须时时把常识放在心上，有
时它便能成为我们的一种护身符。
然 而，有些时候并不是我们不懂常识，而是我们忽略常识，没有把常识付诸行动。曾有一则消息，上
海一名 不守交通规则女博士横穿马路，引发人们的讨论和深思。“红灯停，绿灯行”，这是连小孩子都懂得
的常 识，明白这个常识却偏偏不这么做。假如这个女博士真的发生了意外，那她又能怪谁呢？所以，认识
常识 很重要，把常识付诸行动同样重要。
如今社会上出现的各种不和谐现象越来越多，杭州的“70码”车 祸、成都的公交车自燃等等，可谓骇人
听闻，但是这不仅仅是一种灾祸，更是一种现象，假如人们都重视 常识，并且将常识付于行动，那么这样
的灾祸还会频频发生吗？
把常识放在心上，付诸行动，人生那些不必要的障碍便自然减少。重视常识，是安康人生的重要保障。
【点评】
这是一篇切合题意的文章。

文章在开头指出“常识”是“ 最简单不过的知识”，然而正因为简单，往往被人们所忽略，这种对常识的
理解是准确的。然后，文章从 人们缺乏常识和忽略常识造成的两个严重后果来说明常识的重要性，强调人
们应该重视常识。文章用六个 女生在火灾发生时因缺乏逃生常识而殒命，说明缺乏常识造成严重后果；再
从有些人虽然懂得常识却忽略 常识，说明常识“知易行难”，完全符合考题的要求。
这篇文章的一个优点是以时事和身边的常见现象 来作论据。例如文章指出博士在斑马线上闯红灯，并
非不懂常识，而是因为常识太平常而被忽略，对闯红 灯这种违反常识的行为反而习以为常。比起那些用牛
顿从苹果落地悟出万有引力、伽利略的比萨斜塔自由 落体实验为论据，更能说明常识之知易行难。
这篇文章对于六女生火灾跳楼殒命的议论可以简略，把重 点放在人们懂常识而忽略常识这一论点上，
更能突出常识之“知易行难”。当然，对于一篇在考场上匆匆 写就的文章，我们也不能要求过高。
点评人：崔大江
华南师范大学文学院 副教授


别让常识束缚了你
印度的驯象人很聪明，他们在象还小的时候便把它缚 在树桩上，小象的力量不足，挣脱不了绳索。久
而久之，小象形成了这样一种常识：绳子是扯不断的。这 种想法一直伴随着它，以至在长大到只需轻轻一
甩便可逃脱时，它也不会逃跑了。
小象变 成了大象，不变的是它心中形成的常识，小象受制于绳，大象受制于常识。惊叹驯象人聪明之
余，我们又 是否意识到，其实，我们很多人也被常识禁锢了头脑，失去了创造力。
常识固然是重要的，这一点 毋庸置疑。常识能让我们少走弯路，但是，仅仅有常识是远远不够的。我
们在掌握一定常识后，还要学会 突破进取，推陈出新。
苹果熟了就会掉在地上，这是常识，别人或许只是捡起来吃掉，但牛顿，却 从这个常识中看到了不同，
引发他深入思考，最终提出了万有引力定律。同样是常识，对于没有准备的人 ，它依然是常识，对于做好
了准备的人，它是通往更高殿堂的一块基石。只有通过常识看到实质，我们才 能有长足的进步。
袁隆平刚开始研究杂交水稻时，有一位资深的老教授对此不屑一顾，说：“水稻 没有杂交优势，这是
常识，你难道不懂吗？别再浪费时间和精力去做这种没有意义的事了。”袁隆平对此 没有过多的理会，全
力投入实验，最终培育出产量翻了几番的籼型水稻。假使袁隆平当初听信教授，也迷 信常识，那么，还会
有籼型水稻的诞生，还会有“杂交水稻之父”的美称吗？答案是否定的。常识，之所 以会成为常识，自然在
人们心中已经植下了根，轻易不会改变。所以，当一种有违常识的看法被提出时， 必定会引起许多人的反

对。这时，我们不应该因此而放弃，而应该学习袁隆平的精神，坚 持不懈。失败了，只是证明常识真的正
确，我们并没有失去什么，成功了，那么我们涉足的就可能是一片 全新的土地，等待我们去开拓。
突破常识并不局限于科学领域，生活中也如此。
李 洪新，一个下岗的工人，在观察到厨房的油烟后，并没有像别人一样默默忍受油烟的呛口呛鼻，而
是突破 了厨房必有烟的常识，自己调制出了冷花生油，结果，受到鲁花集团的青睐，自己也发了财。
朋友，莫让常识禁锢你的头脑，抹杀你的创造力，我们应该不断去怀疑，去开拓，寻找属于我们的未
来。
【点评】
本文标题即紧扣作文要求鲜明地提出了中心论点，真可谓开门见山，言简意赅！ < br>●步步深入，结构严谨。本文先举小象一例说明常识的形成及其局限性，然后，在肯定起重要性的前提下< br>笔锋一转，警示人们应突破常识禁锢，推陈出新，并举了三个例子作为论据，最后，再次重申论点，回应< br>标题，收束全文。称得上是环环相扣，步步深入，一气呵成！
●用例典型，内容充实。全文凡举 四例，看似信手拈来，其实角度不一，用处各异，涉及古今中外，可见
作者日常阅读广泛且重积累。 < br>●语言朴实，说理清楚。全文没有华丽文句，但叙述简明，分析中肯，说理清楚，体现了考生较强的文字< br>驾驭能力。
美中不足的是个别词句尚须斟酌，比如“呛口”宜改为“呛鼻”，李洪新例子叙述也 不够清楚，应讲明他调剂
出了不冒烟的冷榨清香花生油。但瑕不掩瑜，本文仍不失为一篇考场佳作。
●点评人：曾远鸿
华南师范大学大学语文教研室主任

别拿常识不当干粮
如果你随便找一个中学生，问他什么是对数，什么是洛仑兹定律，什么是原 子核式结构，他一定可以
把这些东西给你讲得头头是道，让你惊叹当今青少年个个都是科学家的料。
但是，你找个尖子生，问他在野外被蛇咬了怎么办，他也许会搔搔脑袋瓜，苦想各类化学反应式，然
后茫然地对你说声“不知道”。那么，“青菜多少钱一斤？”“不知道！”“被子怎么叠？”“不知道！ ”“为什么啥
都不知道？”“也不知道！”
这就是中国教育的一个现状：对科学知识抓得 狠，也把各类奥赛搞得红红火火，但似乎对常识的教育
力度却不够。当今中国要强国，靠的是飞机、大炮 、火箭这些高科技，似乎就应该给学生“喂饱”科技知识。

“常识那些小事儿，何足挂齿 ，成大事者不拘小节嘛。”每当看到这些言论，我真想拍案而起，高呼一句：“此
言谬矣，别拿常识不当 干粮！”
常识是一门指导我们生活得更好的艺术。衣、食、住、行等日常行为，无一不需要常识的 引导。我们
现在洗衣煮饭等家务活可以由父母包办，各种事宜可以由父母操劳，伊然一个个不问政事的小 皇帝。但父
母不能照料我们一辈子，长大后还是要靠自理。
常识也是科技的基础。科学并 不是空中楼阁，而是广生于人们对身边事物的实践与探索。牛顿从苹果
落地的常识中总结出万有引力定律 ；鲁班从叶子会割伤手的常识中发明出锯子。离开常识而空谈高科技，
就像盖楼房不起地基，是靠不住的 。
常识是人们生存的基础，是科技发展的基础，其对于人的意义堪比干粮。别拿常识不当干粮，
用它来“填饱”学生的脑袋，用它来支起科学大厦的腰腹吧！
点评：
逐层论证层层深入
题目化用俗语，巧用比喻，生动形象，能够吸引人阅读。全文围绕“常识”作文 ，切合题意，中心突出，
强调了普及生活常识的必要性。文章内容充实，开头针对教育界重“高端学问” 的传授，忽略普及生活常识
的现象，呼吁社会不要轻视常识。然后从常识对日常生活的引导，常识是科技 的基础，以及需要质疑常识
三方面逐层论证，层层深入，文尾扣题，结构严谨。
点评人：邓玉环
华南师范大学文学院副教授

知之·行之·思之
古 语云：“易有三训，一训简易，二训变易，三训不易”，“易与天地准”，之于常识，不也是如此吗？
我 们生活在常识中，“春暖花开”、“秋高气爽”，我们不假思索地运用它们，是为简易；同一事物不同时刻
有不同的表现，变化无穷，是为变易；常识由生活而来，经久适用，是为不易。故庄子云：“道在便溺”。因常识，于生活，我们泰然。
老子云：“大象若希”。正是由于常识之于我们太过习惯了，时 常，我们会无所察觉，如同时空之于我
们过于静止与绝对，在爱氏之前，我们被蒙骗了千万年。于是我们 在恍然后明白，常识虽常，但亦要知之、
行之、思之。
所谓的对常识的知之，并非仅仅为 热则却衣寒则添衣的自然反射，而是对自然存在的用心观察。没有
这用心，何来常识？没有常识，何以行 之？不得而行之，必遭祸患。譬如之于人，了解交通拥挤之时间，

于约会便不会误时；又 譬如拿破仑不知俄国之地广与冬天之寒冷，便因俄国坚壁清野而为滑铁卢之役埋下
伏笔。
所以对于常识，要知之。
所谓的对常识的行之，不仅是于知之之后的体证，还是生活的必需，之所 以要知且行，系因为知易而
行难。行难，故特以行之。常识的知之，是困则眠、疲则休息，是诸葛顺势三 分天下，是刘邦知楚强汉弱
而强赴鸿门。对常识的行之，是顺应自然、顺时而动，故可避害趋利，所以才 有一觉醒来的精神，才有汉
朝天下。
所以对于常识，要行之。
至于对于常 识的思之，那便是在知行合一后更高的要求。正因为常识之常，所以无形中被我们忽略、
习惯，然世间万 物莫不在变易中永恒，拘泥而行自己不适合，若死守既得，便永无进步可言。故汤之盘铭
曰：“苟日新、 日日新、又日新”；《康诏》曰：“作新民”；曾子曰：“君子无所不用其极”；因为对常识的
思之，爱 氏提出了相对论，玻尔提出了量子力学；之于历史的，不正是由于对意识形态的思之与变革，再
知而行之 ，才有三十年改革开放而至于今日之中华崛起？
“易与天地准”，也正是凭借常识，凭借与常识同 行，我们维系了一个旷古的文明，然而无论是生活还
是发展，不知常识无语进步，不行常识无以趋利避患 ，不思常识却也无以百尺竿头更进一步。
于是，不妨化用子思的“慎思之，明辨之，笃行之”而说 ，对于常识，我们要知之、行之、思之，由是，
则有泰然的生活与不断的前进。
【点评】
高考评卷在内容方面以“切题”为第一考察点，本文围绕“常识”这一主题词作文，对“常识”的内 涵有较
深刻的理解。作者从“易有三训”开始，导引出“常识”的三种境界。相对于众多考生对于“常识 ”的平面理解，
该考生的理解深刻程度是要高人一筹的。
文章语言流畅，且略带古典气息 。说这是一篇有一定文化含量的高考作文，实为不过。当然，本文也
有些不足之处，比如在运用古语时， 记得不够准确。例如：“老子曰：‘大象若希’。”应为“老子曰：‘大音希
声，大象希形。’”还有“ 故汤之盘铭曰：‘苟日新、日日新、又日新’；《康诏》曰：‘作新民’；曾子曰：‘君
子无所不用其极 ’；”原文来自《大学》，应为：“汤之《盘铭》曰：‘苟日新、日日新、又日新’；《康诏》
曰：‘作 新民。’诗曰：‘周虽旧邦，其命惟新。是故君子无所不用其极。’”考生在这么短的时间里，大致记
得 古籍的意思，尽管引用还不够准确，但瑕不掩瑜，值得往后的考生学习。
（略有删节）
点评人：胡家俊
华南师范大学文学院编辑

如此常识
一大早，厂长刚来到办公室，小李便串了进来，手里捧着一杯热气腾腾的铁观音，谄媚地递给厂长，
神秘兮兮地小声说道：“厂长啊，跟您商量个事儿，带我的那个师傅，能不能换成徐科长？”厂长大惑不 解：
“怎么？张师傅对你太严厉？”“没有的事，张师傅经验老到，技术纯熟，这样好的师傅应该留给小 王。”“行，
没问题。”
原来，小王和小李是新来的学徒，厂里分配了两个师傅，各自带 领他们。原先厂里安排小李的是最优
秀的张师傅，不知为什么，他竟要求更换。
培训很快 开始了。张师傅不愧是老手，他待小王严厉苛刻，做不好要求重做，哪怕只是一个小齿轮不
光滑也要求从 头再来；犯了错误严厉惩罚，不让吃饭是常有的事；除此之外，还要求小王看一堆理论书籍，
理解吃透要 点。小王每天累得满身大汗，一沾枕头便睡。相反，小李倒清闲自在，每天跟着徐科长进进出
出，应酬交 际，技术没学着多少，油水倒是捞了很多。小王看在眼里，纳闷不已。
一天，小王终于有机会找到 小李，劈头便问：“你我都是学徒，为什么你学得那么轻松？”小李嘿嘿一
笑，凑近他耳朵小声说：“兄 弟，这你就不懂了。现在这个社会上，看重的是关系，不是技术。徐科长有
亲戚是高官，我这几天跟着他 见识了不少大人物，他还说等他做了厂长，就提拔我做副厂长，有人脉，有
好的人际关系才是前途，这是 常识，懂吗？”小李拍了拍小王的肩膀，晃悠悠地走了。
小王回去跟张师傅一说，张师傅怒不可遏 ：“常识？狗屁常识！现在社会就是人人讲关系，人人攀关
系，才滋生了一大堆不学无术的蛀虫，才导致 真正的人才被埋没！不要听他胡说，国家需要的是技术，是
人才，有过硬的技术才有前途，这才是常识。 好好学吧。”小王点点头，继续每天起早贪黑的苦学徒生活。
一年后，培训结束，适逢国家需要高 技术人才之际，优秀的张师傅做了厂长，在厂里掀起“学扎实技
术，为国家效力”的热潮，小王以优异的 理论成绩和过硬的技术操作顺利毕业，升任高级技师，月薪过万。
至于徐科长，由于亲戚受贿被捕，自己 也因为没有实际才干而下岗了。小李的如意算盘打错了，他只得重
新从学徒做起。
厂里又 分配了一个师傅给小李，培训开始当天，小李惊讶地看见迎面走来的竟是小王。莫非？“没错，
我就是你 的师傅，”小王凑近他耳边小声说，“还要告诉你，有真才实学才有前途，这是常识，懂吗？”小王
拍了 拍小李的肩膀，看着小李愣住的样子，开心地笑了。
【点评】
《如此常识》是今年 广东高考作文中少有的一篇记叙文佳作。文章通过两位刚进厂的年轻人拜师学艺
不同态度的故事，讽刺和 批判了把拉关系、托人情视为谋求个人发展“常识”的人，揭示了按照这种“常识”

行事 的所谓聪明人，终究没有前途的道理。年轻人只有扎实学习、刻苦磨炼，才能学到真本领，才有光明
的前 途。而这才是我们应该懂得的常识。考题要求考生谈与常识有关的经历和看法，本文这样写就切合题
意， 主题鲜明，且立意深刻，具有较强的社会批判性。
这篇文章的形式和写作技巧也值得称道，首先是 标题写得很有水平，用了一个“如此”就点明了全文批
判讽刺的态度。其次，文章构思巧妙，以小见大； 结构紧凑、严谨，前后呼应；作者对故事的起因、发生、
发展、结局叙述清楚、精要，故事的结局出人意 料又在情理之中，具有强烈的讽刺效果。第三，文章对人
物的语言、动作、神态的描写也颇生动、准确、 传神。
点评人：周小蓬
华南师范大学文学院副教授