【多篇合集】习作【专项】写观察日记范文：小番茄种子发芽观察日记优秀精品作文

习作【专项】写观察日记范文：小番茄种子发芽观察日记
习作专项 写观察日记
如何写观察日记
1.要细致观察、连续观察。观察要细致,写清楚事物的形状、大小、颜色等 特
点。还要持续不断地观察,写清楚事物在每一阶段的变化情况。
2.要多角度观察。观察, 并不单单指用眼睛看,它应该还包括耳朵听,鼻子闻,
嘴巴尝,身体(手或脚等)触等。多角度观察,可 以让我们的观察全面透彻,对事物有
深入的了解。
3.适当运用比喻、拟人等修辞手法,让文章描写生动有趣,充满活力。
写作思路引导
1.种子发芽观察日记
(1)种子的外观特点,花盆里土壤、水的情况,播种的过程
(2)种子破土长出小芽时的情形。
(3)小芽长成小叶时的情形。
(4)小芽长成小苗时根、茎、叶的特点。
2.树叶变色观察日记
(1)什么时候树叶开始变黄,哪些树叶最先变。
(2)叶面变黄时是否规则。
(3)什么时候树叶完全变黄,飘落下来。
3.月亮观察日记
(1)月初,月亮的 形状是什么样子的,像什么,明亮程度如何,周围的环境(天空、
星星)如何
(2)月中,月亮是如何由弯变圆的,明亮程度如何,月亮周围的环境如何
(3)月末,月亮 是如何由圆变弯的,明亮程度如何,此时的弯月与月初的弯月有
何不同,月亮周
围的环境如何。
4.小猫观察日记
(1)小猫最初的样子。
(2)小猫成长的过程。
(3)小猫的生活习性。

(4)小猫的叫声及捕捉老鼠等。
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小番茄种子发芽观察日记
3月17日 星期三 晴
学了课文《爬山虎的脚》后,我 对观察植物产生了浓厚的兴趣。于是,我买来
小番茄种子,想记录下它发芽的过程。小番茄的种子扁扁的 ,像芝麻一样,真有趣。
我先把营养土装入花盆,然后将小番茄种子均匀地撒到盆里,再盖上一层细土 ,
浇好清水,最后就等待着这些种子发芽了。
3月26日 星期五 晴
等待是漫长 的,但也时时充满着惊喜。我每天的任务就是去观察这些小番茄
种子是否发芽了,但一连好多天,花盆里 都没有动静。今天,我突然发现小嫩芽冒出
来了,而且一次冒出五个。这真让人兴奋,我第一眼看到就开 心地叫了起来:“太好
了,我的种子终于发芽了那些小芽像大写字母“Y”一样伸着叶片努力地生长。< br>哈哈,真开心！
3月28日 星期天 晴
这些小芽以飞快的速度生长着,瞧,这才两 天,就又冒出了这么多。它们好像在
比赛看谁长得快似的,一天拔高一截。小芽的两片叶子翠绿翠绿的, 像两把小小的
剑,由大约1厘米长的茎支撑着。白天,它们在明媚的阳光下舒展着柔嫩的身子;
晚上,两片叶子就像睡着了一样合拢起来,好玩极了
3月30日 星期二 阴
今天我去看小 番茄,它们变得不一样了。两片翠绿的叶子中间竟然又长出了
一对小小的新叶子,看起来就像一张樱桃小 嘴。自从长出了新叶子,原来的大叶子
晚上就不再合起来了,估计它们是想保护那些“小宝宝”。真有意 思
4月7日 星期三 晴
今天,我又去看小番茄,发现它们有了巨大的变化。茎足足有5厘 米长,茎上的
绒毛又细又密,叶子上也毛茸茸的。叶片的形状很奇怪,像波浪一样弯弯曲曲。我
十分珍爱这些小番茄,以后会继续观察它的生长情况,希望它能长出又大又甜的果
实。
名师点评：

这是一篇连续观察日记,整篇习作语言简洁明快。小作者关注了小 番茄嫩芽
在一段时间内的连续变化,将细致的观察与生动的描写巧妙地结合起来。尤其是
拟人、 比喻修辞手法的运用,使语言更加生动形象。


第四单元习作【专项】我和过一天范文：我和嫦娥过一天
我和嫦娥过一天
我的眼前 慢慢地出现了一棵高五百丈的月桂树，两位头戴桂花，身穿薄纱裙子的仙女走
了过来，其中一位含着笑说 ：“笑笑姑娘，嫦娥仙子邀你去她的广寒宫做客。”我心中一震：
我何时成了天上的姑娘了？嫦娥为何邀 我去她的宫殿？
出了门，随着两位仙女踩上祥云，飞到了一座宫殿前。看到一只十分漂亮的凤凰正卧在
盛开的桂花树上。
“笑笑姑娘，你来了，你喜欢这只这凤凰吗？我送你好了。”嫦娥仙子从一 座宫殿中缓
缓走了出来，一颦一笑美极了。
“真的吗？”我话还没说完，凤凰就飞了下来。
嫦娥仙子引路，我们来到了一处荷花池。一池淡粉色的荷花出现在我眼前，墨绿的荷叶
将它们衬 托的非常娇艳。”
我和嫦娥仙子又逛了几个地方，我的肚子有些饿了。突然，眼前的仙境消失不见了。 我
急得大叫起来：“嫦娥仙子，你到哪里去了？”
“笑笑、笑笑，你喊什么呢？该起床了！” 我忽然听到了妈妈的声音。睁眼一看，原来
刚才经历的是一场梦啊！我有些无奈，真想再回到梦里，再去 广寒宫逛一逛！

习作【专项】写观察日记范文：观察黄豆芽成长日记
习作专项 写观察日记
如何写观察日记
1.要细致观察、连续观察。观察要细致,写清楚事物的形状、 大小、颜色等特
点。还要持续不断地观察,写清楚事物在每一阶段的变化情况。
2.要多角度 观察。观察,并不单单指用眼睛看,它应该还包括耳朵听,鼻子闻,
嘴巴尝,身体(手或脚等)触等。多 角度观察,可以让我们的观察全面透彻,对事物有
深入的了解。
3.适当运用比喻、拟人等修辞手法,让文章描写生动有趣,充满活力。
写作思路引导

1.种子发芽观察日记
(1)种子的外观特点,花盆里土壤、水的情况,播种的过程
(2)种子破土长出小芽时的情形。
(3)小芽长成小叶时的情形。
(4)小芽长成小苗时根、茎、叶的特点。
2.树叶变色观察日记
(1)什么时候树叶开始变黄,哪些树叶最先变。
(2)叶面变黄时是否规则。
(3)什么时候树叶完全变黄,飘落下来。
3.月亮观察日记
(1)月初,月亮的 形状是什么样子的,像什么,明亮程度如何,周围的环境(天空、
星星)如何
(2)月中,月亮是如何由弯变圆的,明亮程度如何,月亮周围的环境如何
(3)月末,月亮 是如何由圆变弯的,明亮程度如何,此时的弯月与月初的弯月有
何不同,月亮周
围的环境如何。
4.小猫观察日记
(1)小猫最初的样子。
(2)小猫成长的过程。
(3)小猫的生活习性。
(4)小猫的叫声及捕捉老鼠等。
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观察黄豆芽成长日记
年×月×日 星期六 晴
老师让我们泡发豆芽,观察黄豆的变化。
今天一大清早, 我就忙活开了。在泡黄豆前,我抓了一把细细端详,发现干黄豆
一点儿也不好看。就说它的颜色吧,土黄 土黄的,没有光泽。摸起来手感也不好,
又干又硬。干黄豆不是特别圆,稍有点扁。每颗黄豆的一侧都有 一只小黑“眼睛
“,这“眼睛“怪模怪样,细细的,“眼圈”是黑的,只有“眼白”,没有“眼珠。我< /p>

把黄豆倒进水杯里,然后加入足够的清水。大约过了十个小时,我又去看黄豆。发
现水变少了,黄豆喝了水,长大不少,由扁园形变成了椭圆形,有“眼睛”的一侧稍微
往里凹,黑眼圈” 变成了白色。它们通体发亮,颜色由土黄色变成了嫩嫩的浅黄色,
看起来水灵灵的,像一个个可爱的胖娃 娃,闻起来有一股豆腥味。
我把水控干,然后将黄豆放到一个不透光的茶壶里。接着,又给豆子淋上清 水,
盖上茶壶盖,把水从壶嘴里倒出来。这样,豆子既能保持湿润,又能与空气充分接触,
利于 发芽。
年×月×日 星期日 晴
今天早上,我跑去看黄豆。黄豆宝宝又长大了一些,身子更 胖了,有的把衣服都
给撑破了。只见它们的衣服从中间拦腰裂开,露出嫩生生的胖肚皮。这下我看清楚了,原来每颗黄豆都有对称的两个豆瓣。我又给它们淋了一遍水。晚上,我再去
看时,呀,有十几 颗豆子发芽了!它们的芽就是从那只“眼睛”下边伸出来的。芽是
白色的,很胖,很短,嫩嫩的,尖尖的 ,像个小尾巴,紧紧贴在身体的一侧。
年×月×日 星期一 晴
早上,我急匆匆地去看黄豆 。大部分豆子都已经发芽了,白白嫩嫩的,可爱极
了。有的刚刚露出点头,探头探脑地打量着外面的世界 ;有的已经长了半厘米,浑身
都是劲儿,正努力地伸展着;最长的约有1.5厘米了,骄傲地翘着尖尖的 头。有的芽
直伸着,有的芽弯曲着,有一个豆芽最有趣,胖胖的身子已经长出来了,尖尖的头却
困在衣服里,于是它就拼命往外撑,结果就成了弯弯的形状,像个大写的“C”;还有
的芽抱着头,就像 大写的“E”;还有的芽儿呈螺旋状,看起来像个小蜗牛。真是太
有趣了。

名师点评：

这篇习作以连续观察日记的形式,介绍了自己泡发黄豆的经过。小作者 仔细
观察了黄豆成长过程中的变化,观察细致入微。在语言方面,运用了比喻、拟人、
排比等修 辞手法,生动有趣,读后不仅让人知道了黄豆发芽的经过,还体会到了观
察的乐趣。