怎么写观察作文

怎么写观察作文


【篇一：怎样写观察日记】

怎样写观察日记（附佳作范文）

2010-04-07 11:50

写观察日记，就是把日常生活中看到的人、事、物、景等、用日记
的形式真实地记下来。写观察日记，要 记住以下三点：

一、选好观察对象

生活是丰富多彩的，可观察的事物 可多了。可以是一种物。例如：
一只动物、一棵植物或一种自然景色；也可以是一件事，如参观一
个单位，游览一个地方，参加一次活动，观看一场球赛等等。选好
观察对象很关键。

二、记下真实情况

观察日记要突出“观察”，记下观察到的真实现象、情况和结 果。譬
如观察人物，可以写人物外貌、语言、动作等；观察景色，可以写
景色的特点、变化等。

三、具备日记特点

首先要有日记格式,日记多以“月、日、星期和天气”的内容为标题，
譬如“8月5日 星期三 多云有 雨”，而不是用“日记”两个字做标题。
其次要有日记“味儿”，这就是说，只写一天（或是一天中的某 一段
时间）的真实情况，内容可长可短，不必为了追求完整而写多天发
生的事。

（小建议：本文可以作为人教版实验教材三年级上册第四组“语文
园地”的习作参考）

佳作赏析

6月2日星期日晴

上午，爸爸带我去村口一棵桃 树下收蜂蜜。蜂蜜停在一人多高的树
枝上，结成了一个比篮球还大的蜂团。爸爸用小扫帚慢慢地把蜂蜜< br>赶入蜂箱，搬回家，放在小院里。我听爸爸说，蜜蜂挺勤劳的。从
明天开始，我要看它是怎样辛勤 工作的。

6月3日 星期一 晴

今天早上，天刚蒙蒙亮，我就听见蜜 蜂的“嗡嗡”声了。爸爸告诉我，
那是蜜蜂在熟悉环境呢。它们有的腿上已经有两团黄黄的花粉了——蜜蜂真是勤劳啊！爸爸又写观察日记，就是把日常生活中看到的

人、事、物、景等 、用日记的形式真实地记下来。写观察日记，要
记住以下三点：

一、选好观察对象

生活是丰富多彩的，可观察的事物可多了。可以是一种物。例如：
一只动物、一棵植物或一种自然景色；也可以是一件事，如参观一
个单位，游览一个地方，参加一次活 动，观看一场球赛等等。选好
观察对象很关键。

二、记下真实情况

观察日记要突出“观察”，记下观察到的真实现象、情况和结果。譬
如

观察人物，可以写人物外貌、语言、动作等；观察景色，可以写景
色的特点、变化等。

三、具备日记特点

首先要有日记格式,日记多以“月、日、星期和天气”的内容为标题，
譬如“8月5日 星期三 多云有 雨”，而不是用“日记”两个字做标题。
其次要有日记“味儿”，这就是说，只写一天（或是一天中的某 一段
时间）的真实情况，内容可长可短，不必为了追求完整而写多天发
生的事。

（小建议：本文可以作为人教版实验教材三年级上册第四组“语文
园地”的习作参考）

佳作赏析

6月2日星期日晴

上午，爸爸带我去村口一棵桃 树下收蜂蜜。蜂蜜停在一人多高的树
枝上，结成了一个比篮球还大的蜂团。爸爸用小扫帚慢慢地把蜂蜜< br>赶入蜂箱，搬回家，放在小院里。我听爸爸说，蜜蜂挺勤劳的。从
明天开始，我要看它是怎样辛勤 工作的。

6月3日 星期一 晴

今天早上，天刚蒙蒙亮，我就听见蜜 蜂的“嗡嗡”声了。爸爸告诉我，
那是蜜蜂在熟悉环境呢。它们有的腿上已经有两团黄黄的花粉了——蜜蜂真是勤劳啊！爸爸又告诉我说，下个星期日要进行第一次查
蜂，我可不能错过观察蜂箱内情况 的机会啊！

6月16日 星期日 多云

今天，我第一次看爸爸开箱检 查蜂群。箱里的蜂群结成一团，看不
见什么巢。直到爸爸把它一筐一筐地提出来，才看得见那雪白的、< br>非常整齐的巢房。爸爸把母蜂指给我看，它的身体比一般的蜜蜂更

大，更长。它在 蜂巢上慢慢地爬着，有许多蜜蜂围着它转??蜜蜂这
个大家庭，是多么有纪律啊！爸爸告诉我，下个月九 可以采蜜了，
我可要记住继续写好观察日记呢！

（点评：观察日记有很多种，小作 者写的是“跟踪观察日记”，就是
对一件感兴趣或值得注意的事，进行连续观察，把观察的结果写成日记。写“跟踪观察日记”，能丰富生活，增长知识，激发写日记的
兴趣，是一举多得的好事。） 告诉我说，下个星期日要进行第一次
查蜂，我可不能错过观察蜂箱内情况的机会啊！

6月16日 星期日 多云

今天，我第一次看爸爸开箱检查蜂群。箱里的蜂群结成一团，看 不
见什么巢。直到爸爸把它一筐一筐地提出来，才看得见那雪白的、
非常整齐的巢房。爸爸把母

蜂指给我看，它的身体比一般的蜜蜂更大，更长。它在蜂巢上慢慢
地爬着，有许多蜜 蜂围着它转??蜜蜂这个大家庭，是多么有纪律啊！
爸爸告诉我，下个月九可以采蜜了，我可要记住继续 写好观察日记
呢！

（点评：观察日记有很多种，小作者写的是“跟踪观察日记”， 就是
对一件感兴趣或值得注意的事，进行连续观察，把观察的结果写成
日记。写“跟踪观察日记 ”，能丰富生活，增长知识，激发写日记的
兴趣，是一举多得的好事。

【篇二：写作文如何观察】


写作文如何观察

写景 的方法包括春夏秋冬、日月星辰、风雨雷电等自然现象，江河
湖海、山林原野等一切可供观赏的自然风光 ，还包括名胜古迹，游
乐场等等。

所以说，写景就是对人物周围的自然环境和社会环境进行生动、具
体的描写。

恰当的景物描写可以创造环境气氛，烘托人物形象，表达人物的思
想感情，突出中心思想。

怎样写好景呢？

首先要认真观察，观察不只是用眼睛看，用耳听，还包括用鼻闻 ，
用舌头尝，用身体触及事物，所以，随时注意观察我们周围的环境，
把观察到的景物和内心感 受记录下来，积累起来，写作文的时候就
有丰富、生动的景物材料了。

观察之前应该确定一个观察目的，观察目的有两种，一种是直接目
的，根据作 文命题来确定观察目的。比如老师让我们写一篇《初冬
的早晨》，那我们就要观察初冬早晨的各种景物， 特别是这些景物
与其他季节不同的特点，另一种是间接目的，就是不为某篇作文服
务，随时观察 随时积累写景素材。

各种景物，分门别类的做好观察笔记，以备写作时随时取用，确定
了观察目的，可以使你在瞬息万变，丰富多彩的景物中，抓住时机，
抓住重点，收到预期的观察效果。

要达到观察的目的，选择好观察点很重要，观察点就是观察景物的
立足点，选择一 定的观察点，就可以按照一定的空间关系环视、仰
视、俯视、透视，逐一对周围环境进行观察，我们的视 线是有限

的，所以对范围大、距离长的景物可以选择几个观察点来进行观察。
比如从 远处观察长江大桥，可以看到它雄伟的全貌，从近处又可以
观察到它的各部分细节。

这样写出的景物层次清楚，栩栩如生。所以选择好观察角度才能搞
清方位，叙述清楚，了解正确。

要观察清楚，还要掌握一些观察方法，下面介绍几种常用的观察方
法。

一、 顺序法。

就是观察者站在观察点上，按一定的空间顺序进行观察，

比如内——外顺序，

上——下顺序，左——右顺序，远——近顺序，前——

后顺序。

这样描写出来的景物顺序清楚，能增强读者的真实感。

二、 连续法

就是观察者随着时间的推移，比较完整的观察景物变化的

一个阶段或全部过程， 比如连续的观察雪前——雪中——雪后的景
物，这样写出来的景物真实可信，读后给读者留下深刻的印象 。

三、 比较法

为了突出所描写的景物，在观察时，可以把它与其他的景

物作比较，或者与它原来的面貌作 比较，比如把戈壁滩上的沙漠和
绿洲进行比较观察，写出荒漠变绿洲的巨大变化，这种方法使所描
写的景物更鲜明动人，更具感染力。

四、 积累观察素材

既把观察的景物和当时的感受记下来，这就要求我们记好观察笔记，
记好观察笔记要注意随时观察， 随时记录、这样记下来的材料，景
物形象鲜明，作者感受真切。

分类记录，比如可 以分为四季春色，气候变化，江河湖海，山峰峡
谷，寺庙园林、树木花草，有时在一段时间内，每天连续 观察同一
景物的变化，为了把这一景物的细微变化真实的反映出来，可以记
观察日记。

【篇三：作文技巧：观察的方法】


第二讲 观察方法

观察的主要方法有：

一、方位观察法

观察有序，思路才能 清晰。这个“序”一定要根据实际情况来定：可
以由外到里，也可以由里向外；可以先上后下，也可以先 下后上；
可以先中间后两边，也可以先两边后中间。例如我们要写“花园里”
片段，写花开得旺 ，可以从“有粉红的、深红的、紫红的、白里带红、
红里带黄”等各种美丽的色彩着手。观察花的万千种 姿态则可以从如
下几点下笔。“有的含苞待放，像害羞的小姑娘；有的昂首挺胸，尽
情展示自己 的芳姿；有的懒洋洋地伸着懒腰；有的己经凋谢，露出
可爱的小圆茎。圆茎上孕育着新生命的种子。
二、主次观察法

这是分清主要的或主体的事物，以及次要的或陪衬的事物 的一种方
法，一般是从主到次、从大到小进行有次序的观察。例如《绿色的
办公室》这篇看图学 文，就应先分清什么是“人”字形草棚，什么是
“高高的草垛”，这些是图中较大的主要的物体，然后找 出“一截树
桩”“一口用旧了的锅”“一把黑铁水壶”等小形物体。从中知道主要的
应写得详细 一点，凡是次要的可以一笔带过。原文片段如下：

湖边的树林是列宁的“绿色的办公室”， 屋顶是蔚蓝的天空，地板是
碧绿的草地，一截树桩是列宁办公的椅子。树桩后面有个“人”字形
草棚，草盖得厚厚的，只容得下一个人躺在里面。那是列宁的卧室。
草棚的一头堆着高高的草垛。那是列 宁，这位“割草工人”的劳动成
果。对着草棚，两根树杈支着的横木吊着一口用旧了的锅，旁边放
着一把黑铁水壶。那是列宁的厨房

三、时序观察法

这是一种常用的 方法，一般按时间先后次序对事物进行有目的的观
察。例如《第一场雪》的作者，就按时间先后有意识地 观察了昨天

早晨、中午、傍晚和今天清早的不同情景，着重写了雪霁天晴、“万
里江山变成了粉妆玉砌的世界”的壮丽风光。原文如下：

这是入冬以来，胶东半岛上第一场雪。

雪纷纷扬扬，下得很大。开始还伴着一阵儿小雨，不久就只见大片
大片的雪花，从彤云密布的天空 中飘 落下来。地面上一会儿就白了。
冬天的山村，到了夜里就万籁俱寂，只听得雪花簌簌⑸地不断往下
落，树木的枯枝被雪压断了，偶尔咯吱⑹一声响。

大雪整整下了一夜。今天早晨，天放晴了，太阳出来了。推开门一
看，嗬！好大的雪啊⑺！山川、河流 、树木、房屋，全都罩上了一
层厚厚的雪，万里江山，变成了粉妆玉砌的世界。落光了叶子的柳
树上挂满 了毛茸茸亮晶晶的银条儿；而那些冬夏常青的松树和柏树
上，则挂满了蓬松松沉甸甸的雪球儿 。一阵风吹来，树枝轻轻地摇
晃，美丽的银条儿和雪球儿籁籁地落下来，玉屑似的雪末儿随风飘
扬，映着 清晨的阳光，显出一道道五光十色的彩虹。大街上的积雪
足有一尺多深，人踩上去，脚底下发 出咯吱咯吱的响声。一群群孩
子在雪地里堆雪人，掷雪球，那欢乐的叫喊声，把树枝上的雪都震
落下来了。

俗话说，“瑞雪兆丰年”。这个话有充分的科学根据，并不是一句迷
信的成语。寒冬大雪，可以冻死一 部分越冬的害虫；融化了的水渗
进土层深处，又能供应庄稼生长的需要。我相信这一场十分及时的 大雪，一定会促进明年春季作物，尤其是小麦的丰收。有经验的老
农把雪比做是“麦子的棉被”。冬 天“棉 被”盖得越厚，明春麦子就长
得越好，所以又有这样一句谚语：“冬天麦盖三层被，来年枕着馒 头
睡。” 我想，这就是人们为什么)把及时的大雪称为“瑞雪”的道理吧。

四、远近观察法

这也是一种常用的方法，一般是先近后远，也可以由远及近地进行
观察。例如四年级语文上册课文《长城》的作者，就是先从远处观
察，写长城“像一条长龙，在崇山峻岭 之间蜿蜒盘旋”，再从近处观
察，具体描写长城的高大、宽厚、到用建筑材料及城台等建筑物。
远景显

示了长城的雄伟壮观，近景突出了长城的高大坚实，给读者留下了
完整深刻的印象。

五、分层观察法

这是一种层层深入的方法，常见的是由整体到部分或由部分到整 体
地进行分析观察。例如《林海》的作者就运用了这种方法，先注目

于“海”的 主体——落叶松；再移视于“海”的边缘；再深察“海”中，
观察树与树之间的各种小花和小红豆……这 样，既从整体上突出了
大兴安岭“千山一碧、万古长青”的美丽景象，又分层展示了大兴安
岭“ 深的，浅的，明的，暗的，绿得难以形容的各种色彩”，深化了
文章的主题。原文如下

我总以为大兴安岭奇峰怪石，高不可攀。这回有机会看到它，并且
走进原始森林，脚落在积得 几尺厚的松针上，手摸到那些古木，才
证实了这个悦耳的名字是那种亲切与舒服。

大兴安岭这个岭字，跟秦岭的岭字可大不一样。这里岭的确很多，
横着的，顺着的高点儿的，矮点儿的， 长点儿的，短儿点的，可是
没有一条使人想起云横秦岭那种险句。多少条岭啊，在疾驰的火车
上 看了几个钟头，既看不完，也看不厌。每条岭都是那么温柔，自
山脚至岭顶长满了珍贵的树木，谁也不孤 峰突起，盛气凌人。

目之所及，哪里都是绿的。的确是林海。群岭起伏是林海的波浪。多少种绿颜色呀：深的，浅的，明的，暗的，绿得难以形容。恐怕
只有画家才能够描绘出这么多的绿 色来呢！

兴安岭上千般宝，第一应夸落叶松。是的，这是落叶松的海洋。看，
海边 上不是还泛着白色的浪花吗？那是些俏丽的白桦，树干是银白
色的。在阳光下，大片青松的边沿闪动着白 桦的银裙，不是像海边
上的浪花吗？

两山之间往往流动着清可见底的小河。河岸上 有多少野花呀。我是
爱花的人，到这里我却叫不出那些花的名儿来。兴安岭多么会打扮
自己呀： 青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。连树与树之间的空
隙也不缺乏色彩：松影下开着各种的小花，招来 各色的小蝴蝶--它们
很亲热地落在客人的身上。花丛里还隐藏着珊瑚珠似的小红豆，兴
安岭中 酒厂所造的红豆酒就是用这些小野果酿成的，味道很好。

看到那数不尽的青松白桦，谁能不 向四面八方望一望呢？有多少省
市用过这里的木材呀！大至矿井、铁路，小至椽柱、桌椅。千山一
碧，万古常青，恰好与广厦、良材联系在一起。所以，兴安岭越看
越可爱！它的美丽就与建设结为一体 ，美的并不空洞，叫人心中感
到亲切、舒服。

及至看到了林场，这种亲切之感便更 加深厚了。我们伐木取材，也
造林护苗，一手砍，一手栽。我们不仅取宝，也作科学研究，使林
海不但能够万古长青，而且可以综合利用。山林中已经有不少的市
镇，给兴安岭添上了新的景色，添上了 愉快的劳动歌声。人与山的

关系日益密切，怎能不使我们感到亲切、舒服呢？我不晓得当 初为
什么管它叫做兴安岭，由今天看来，它的确含有兴国安邦的意义。

六、周期观察法

这是一种常用于动植物的生长过程的观察方法。对于常见的一种动
物或一种植物的生长。就一种植物来看，从它的发芽、长叶、开花、
结果等过程，进行一系列的观察。我 们可以选择一种花、一种菜、
一种粮食作物，坚持进行一个生长过程的系统观察。这样，对于写
一种植物不仅有情可写，而且能写得具体生动。

七、动态观察法

这是 专用于动态事物的方法，即观察时，不仅要注意它的形状、大
小、位置，而且要注意它的变化与活动。例 如四年级语文上册课文
《蟋蟀的住宅》的作者，就把观察和描写的重点放在蟋蟀建造住宅
的过程 上。写它“用前足扒土”，用“钳子搬掉较大的土块”，用“后腿
上的两排锯将泥土推到后面洞口，倾斜 地铺开”。作者还观察和描写
了蟋蟀疲倦时休息的可爱状态，增强了文章的说服力。

八、多方观察法

也叫多角度的观察法。就是对要描写的对象从不同的角度进行观察，
最后得出较完美的印象或较深刻的体会。例如古诗《题西林壁》中
“横看成岭侧成峰，远近高低各不同 ”用的就是这种观察法。再如古
诗《江雪》“千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”，< br>也是运用了多方观察法。

总之，观察不仅是作文素材的直接来源之一，而且是写好作 文的基
础和前提。在观察后，不仅从一开始就要把观察、说话和写作结合
起来，而且要在练写一 篇文章时，可以运用两三种观察方法。值得
注意的是，观察应以一人、一事、一物、一景为主，一般是从 整体
到局部，

抓顺序、抓特点、抓联系，纵横结合，在丰富的生活中充分观察、思考，把自己的所见、所闻、所感的事，照实写出来，做到言之有
物，言之有序，言之有情，言之有 色。