再见的笑容：写人阅读训练与作文训练

2020年11月24日发(作者：仲崇信)
个性化学案
写人阅读训练与作文训练

适用学科
适用区域
知识点
学习目标
学习重点
学习难点
小学语文
通用
写人阅读训练与作文训练
适用年级
小学六年级
课时时长（分钟）
120分钟
通过写人的阅读与作文相结合训练，提升学生阅读解题能力和写作水平
突出人物的性格特点
所学知识灵活运用

学习过程
一、复习预习


二、 知识讲解

【 写人阅读知识点图文表示 】
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【 写人记叙文知识要点学生文字表达 】

【阅读同步训练】
（一） 巴尔扎克和他的老师
巴尔扎克是法国著名作家，他成名后，一度过于自信，处理事情 有些轻率和
武断。有一件事情深深地教育了他。
一天，一位满头银发，拄着拐 杖的老太太前来拜访巴尔扎克。一进门，老太
太就拿出一本陈旧的小学生作文本递到巴尔扎克的眼前，说 ：“亲爱的巴尔扎克
先生，我想请教你一件事，请你仔细看看这本作文本。”巴尔扎克接过作文本看
了起来。老太太接着说：“看完，请你告诉我，这孩子的作文水平怎么样？今后
的前途如何？”
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巴尔扎克很奇怪，看了作文，又看了看老太太，问道：“您是孩子的母亲
还是奶奶？”
“都不是，先生。”
“那一定是亲戚？”
“也不是。”老太大连连摇头。
巴尔扎克语气肯定地说：“那么，请让我直言相告，看吧，书 写潦草，说明
态度草率马虎；文句欠通，可见学习很不用功。这孩子今后绝无成就。”
“当真吗？”老太太十分惊讶，“巴尔扎克先生，可你现在已经是大名鼎鼎
的作家啦！你没看出自己的笔 迹吗？这可是你当小学生时用的许多本中的一本
呀！”
“啊，原来是您呀，我 可敬的老师！”巴尔扎克满面羞愧地站在老师面前说：
“谢谢，真想不到事隔多年，您竟保留着我童年时 代的作文本，今天又为我上了
深刻的一课。”
老师欣慰地说：“唉，我只感到过去的工作还没干完，今天也算了了一件心
事。”
从此，成了名的巴尔扎克无论写作还是待人接物，处理日常小事都不再那么
轻率和武断了。
中心：
1、给下面加粗的字注音。
亲戚 ( ) 潦草 ( ) 欣慰 ( ) 轻率 ( )
2、联系文章，理解画波浪线的成语。
大名鼎鼎：
3、巴尔扎克为什么会问老太太是孩子的母亲，奶奶还是亲戚？


4、 “ 老师欣慰地说：“唉，我只感到过去的工作还没干完，今天也算了了
一件心事。” ”
“一件心事”指什么心事？

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5、读了这篇短文，你有什么感想？请简单地叙述一下。



聪明来自勤奋
——孔子少年的故事
孔子，姓孔，名丘，字仲尼，是我国春秋时期著名的思想家、教育家、政治
家，也是我国儒家学说的创始人。他之所以能成为弟子三千、名扬四海的圣人，
是和他小时候的刻苦勤 奋分不开的，也正所谓是“天才来自勤奋”。
史书言，孔子的母亲在他刚刚三岁的时候，就教他读书识字，到四岁的时候，
他已会念百余字了。
有一天，他的妈妈说：“昨天我教你的字会背了吗？”
孔丘说：“都记住了。”
妈妈说：“那好，明天一早我考考你。”
孔丘睡觉，是和哥哥在一起。这天晚上，他 钻入被窝后对哥哥说：“哥哥，
妈妈教给你的字都记住了吗？”
哥哥道：“都记住了。你呢？”
孔丘说：“一我已经练了多遍，也许都记住了，可又没有打握，明 天一早娘
要考我，若有不会的，娘一定非常伤心和难过。不行，我一定要起来再多练几遍。”
哥哥被他这种刻苦学习、孝顺母亲的精神所感动，心疼地说：“天气凉了，
别起来练了，就在我的肚子上 写吧。我能觉出对错，也好对你写的做个检查！”
于是，小孔丘就在哥哥的胸口上写了起来。每写 一字，就念出声来。可这声
音越来越轻，当他写完最后一个字的时候，声音也听不到了。哥哥验完他的最 后
一个字，听着他那均匀的呼吸，望着他甜中带笑的睡容，既心疼又爱怜地笑了。
第二天一早，在母亲考核时，他一遍通过。母亲惊喜道 这孩子真神
了 前天教了他那么多字 只过了一天 就如此滚瓜烂熟 将来
准能干大事啊
孔丘望着母亲欣喜的面容，高兴地笑了。然而在这微笑中，却伴着两行泪水。
站在 旁边的哥哥，深深地理解他，知道在他超人的天资背后，更多的则是弟
弟那锲而不舍的精神和刻苦勤奋的 汗水。
中心：
1、联系上下文，理解词语的意思。
（1）考核：
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（2）滚瓜烂熟：
（3)锲而不舍：
2、根据文章内容填空。
孔子，姓 ，名 ，字 ，是我国 时期著名
的 、 、 ，也是我国 家学说的创始人。
3、在文中方框内加上正确的标点。
4、从文中哪些地方可以看到孔子的勤奋？


5、“ 孔丘望着母亲欣喜的面容，高兴地笑了。然而在这微笑中，却伴着两行
泪水。”结合这 句话，说说你对文章题目的理解。















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