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不曾远走:中考语文作文提分要点

作者:高考题库网
来源:https://bjmy2z.cn/zuowen
2020-11-24 01:07
tags:初中教育, 中考, 中考语文作文

你那么美作文-我的动物朋友小狗作文

2020年11月24日发(作者:颜博文)
中考满分作文提分要点汇总

引导学生分析作文在“文面”方面失分的原因及提升方法。要求学生按“文面”的要求
规范自己的文面。 引导学生分析作文在“文面”方面失分的原因及提升方法。
一、引入新课
作为一个 考生,你应该追求文面清爽,因为它不仅是你学习态度、学习习惯与语文素养
等方面的呈现,也是对阅卷 老师的一种尊重。文面清爽悦目,当然会增加“感情分”。
祖国的语言文字如此之美,让它在你的 笔下熠熠生辉,展示其应有的魅力吧!而你内心
的芳香,你对人生的独特审视和感情,你这十多年来的语 文积淀,也会随这一笔一画的书写,
而点点滴滴的散发、呈现出来,这是多么美的事情!
二、学生自学,了解中考作文在“文面”方面的具体要求。
文面是作文的“门面”,是你的文章在 读者视觉印象上所呈现出来的总体面貌。它是作
文的第一印象。文面所占的分值一般是5—10分。文面 是试卷的有机组成部分,包括文字书
写、标点符号、行款格式、字数控制等内容。
三、引导学生学习“得分点策略”,掌握中考作文“文面”得分的方法。
“文面”得分的方法是:书写力求美观;正确使用标点;注意行款格式;保持卷面清爽。
四、结合病例文,分析“文面”失分的原因和提升方法。
1、 小组学习。
2、 教师引导。
⑴考场作文因文面失分的原因有以下几种:卷面不洁;字迹难辩;行款不美;字数不符。
⑵提升方 法:构思于前,成文在后;认真书写,注意格式;其他注意事项,如“文中不得
出现真实的人名、校名、 地名”等。
⑶引导学生剖析失误例文(一类文)
考题回放
绿色代表 春天,象征生命,寓示和谐,蕴含诗意。绿色的环境美好,绿色的生命美好,
绿色的人生健康,绿色的… …。你呢,你对绿色有哪些体会、思考、感悟或幻想……
请以“绿色”为话题写一篇作文。
要求:⑴题目自拟,立意自定,内容要与绿色有关。⑵文体不限(诗歌、戏剧除外),⑶
内 容具体,感情真实(论述有理有据)。⑷不少于600字,不用续卷纸,卷面整洁、书写规范。
⑸文中不 得出现真实的地名、校名、人名。
绿之韵
——小议成长历程(副标题的功效:化大为小,引入具体,表达中心)
在我的颜色世界里,绿色是 唱主角的,红色太妖艳,庸俗得好似那艳极了的玫瑰;蓝色
太清高,冷清得像东坡先生笔下的天上宫阙; 黄色太枯败,似深秋里遍地发霉味的枯叶……
只有绿色,合乎我的心境。春风中拂来一丝绿意,大地便被 赋予了灵性。多么富有生机!多
么充满灵性!(对比开篇,手法不俗。)
小时候我的眼睛 就患上了近视。母亲叮嘱我要多看绿色。这其中也有什么治疗的玄机,
但我宁愿认为绿色的生机能带给眼 睛明亮。(健康的绿色!生命的绿色)于是,我便一直坚持
着。在对绿的探求中,我看到了生机。无论是 春寒料峭中那一点点嫩绿的芽孢,还是夏日炎
炎中撑起一片绿荫(“绿荫”应作“绿阴”)的片片阔叶, 它们都强烈地震撼着我的心灵,像
是用绿色的瓢往你的心中泼洒阵阵的生机。绿色默默无语地攀(“攀” 字贴切、传神)在枝头,
可是它们给我那强烈的生气、震撼,却是世间无语能及,无文能表的!(本段写 对绿的初识)
进入初中以后,我开始对绿有更深层次的追求。在一次初夏的乡村旅游中,我觉得我 触
到了绿的真谛。(成功过渡,一笔带过)
1

那是在山路旁的一股 小小清泉汇聚成的小石潭,绿油油的苔藓爬满了石潭的边缘,石潭
周围长满了小株小株的翠竹,它们一并 投影在清澈的潭水之中。那是怎样的一幅画哟!碧波
清荡,带动翠绿的影子,轻轻振荡(“振荡”改作“ 摇曳”更传神)。小青蛙、小鱼苗在潭水
中怡然不动,“日光下澈,影布石上”,悉日(应为“昔日”) 柳宗元所见到的优美画面现在
又展路在我的眼前。时间抹去了柳宗元的清寒感受,带给了我无尽的生命意 想(“意想”不
如“遐想”表意贴切)。与其说是富有灵气的山野滋养了小石潭的生机,不如说这生机四 溢
的小石潭给了山野无间的灵性。(颇有辨证意味。山野、石潭、必波,意境美妙清幽)
通过与小石潭的不期邂逅,我忽然明白了。从嫩绿到翠绿,再到深绿,是生机的展露,
是成长的体现。( 由自然界的绿联想到自身成长的过程,巧移妙迁)嫩绿时,无忧无虑,只顾
渲泄(应为宣泄)生机。待到 翠绿时,心中便有了秘密,是清楚混的萌动还是成长的忧虑?不
管怎样,都被蕴藏于心,于是嫩绿也就变 得含蓄了,变得深些了。接着,便是深绿了。我正
向深绿迈近。心中该有怎样的波澜?我不知道,只待深 绿了。我正向伸绿迈近。心中该有怎
样的波澜?我不知道,只待深绿的到来,迷在深深的绿意中,醉在匆 匆的青春里。(结尾简洁
含蓄,情韵悠长。)
剖析
本文得分57分。(满分60分)
得分点:扣题写作,记叙清楚,语言基本功好。开篇与结尾是本 文的亮点:以对比开篇,
引出统领全文的观点和情感基调——绿色“富有生机,充满灵性;文末简笔点出 对绿色内涵
的领悟,收束干净利落,却含蓄隽永,余味不绝。
失分点:一在表达撒谎能够 。从小时侯对绿色的生机有了初步感知后,转笔写小石潭之
绿的灵性,写作重心的转移有点突兀;那一段 美妙的小石潭速写,好象也与表达主题联系不
紧密。这是主要失分点。二是在文面。三处错别字,多处改 动,这无疑也影响着作文的评判。
提升点:在景物描写的过程中,融入对成长的感悟。这样既使得 景物描写不脱节,而且
还能更好地为表达主题服务。
2014中考语文作文四大题型典型案例分析
从近几年中考作文题型来看,主要有四种: 命题作文、半命题作文、话题作文、材料作
文。其中以命题、半命题为主流,话题作文虽然式微,但仍占 有较高的地位,材料作文相对
来说考查的地区较少。
1.命题作文。命题者直接给定一个 词或短语或一个判断(如“童心”,这一个词;“飞翔
的心”,这是一个短语;“这事我理解”,这是一 个判断),并要求考生作文,这就叫命题作
文。有时也会在题目之前添加一小段话,这段话也可叫引言, 起到激发情感、引发思绪、提
炼主题等方面的作用。阅读引言时,要产生联想想象,搜寻素材,选择素材 ,排好次序;然
后看清要求,依要求作文。作文贵在创新、写出个性,要做到“他有我无,我有他无”。
2.半命题作文。命题者给考生一个词语或短语,但留有一部分要考生自己填写出来,一
般 情况,命题者会推荐选项,有时还会有提示语,这样的作文命题形式叫半命题作文。半命
题作文题,主要 有三种形式,前接式,如“_______究竟怎么了”;后接式,如“我读_______”;
中接式 ,如“那一天,我_______了”、“用_______丈量_______”。审题时,要看清推荐
选项、提示语和要求。补充完整题目时,可以选择推荐选项,但这只是低级的处理方式。我
们要善于借 助这些推荐选项和暗示性词语言,激活思维,想到其它。补充完整题目后,要读
一读、品一品,看是否通 畅,是否符合语法要求,还要想一想拟写好的作文题,是否有利于
下面构思成文,否则就得重新拟题。
3.话题作文。一般情况下,话题作文是一种用一段话语作导引,启发考生思考,激发考
生 想象,用话题限定写作范围的作文题型,兼具开放性和限制性的特点。话题作文题材开放、
文体开放,所 以我们写作前一定要放飞自己的思绪,尽情联想、回忆、想象,只有这样写出
2

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