高中班级学期工作总结范文

高中班级学期工作总结范文
工作汇报工作计划班级工作总结

Work summary of high school class term




姓 名：____________________
单 位：____________________
日 期：____________________


编号：YB- ZJ-003409

工作总结 | WORK SUMMARY
班级工作总结
高中班级学期工作总结范文

总结简介：本班级工作总结主要 对一定时期内的工作加以总结，分析和研究，肯定
成绩，找出问题，得出经验教训，摸索事物的发展规律 ，用于指导下一阶段工作的
一种书面文体，本内容已经过排版和校对，请放心下载使用。

篇一：
一学期里，我班在学校领导的统一组织下，在任课教师的大力支持和配合下，
各项工作顺利开展，学习、生活等方面都取得较突出的成绩。现将本学期的工作
总结如下：
一、加强对学生的思想政治工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心
灵，努力培养又 红又专的合格人才。
为了配合学校团委和政教处的工作，我们班积极开展了许多有益于学生身心< br>健康发展的活动。例如，“寻找我身边的活雷锋”、“如何做一名新三好生”、“诚
信做人”、“ 八荣八耻与我行”等。同时，我也经常利用班会课对学生进行身心教
育，帮助学生澄清思想上的模糊认识 ，提高学生的思想境界。我还充分利用课余
时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。
二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培
养“赤诚、严格 、活跃、奋进”的班集体。
高一年级是学生的世界观形成、发展的重要阶段，同时，面临着如何适 应高
中学习、生活等实际问题，随着课时和知识复杂程度的加重，容易产生两极分化，
有的学生 甚至会感到迷惘，对前途失去信心。因此，加强学生的思想工作显得更
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班级工作总结
加复杂和重要。
在这个学期里，一方面，我主要加大了对学生自 治自理能力培养的力度，通
过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生 进
取心，逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理，培养
他们多方面的 能力，放手让他们自我设计、自我组织各种活动，在活动中把教育
和娱乐融入一体。还注意培养学生的自 我服务的能力，让学生学会规划、料理、
调空自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是“包袱 ”。
另一方面，我有效地利用好每周四的班会课开展一些专题性的活动，例如，
学习经验 交流会，意志教育，如何做时间的主人，习惯养成教育等，这些活动大
大地促进良好的学风、班风的形成 。再一方面，我自己也以身作责，努力做学生
的榜样，跟班勤，管理方法得力，班风正、学风浓。
三、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以胜利者走。
后进生的 教育和管理历来是班主任工作的难点，却又影响班级整体教育教学
质量提高的至关重要的一环。在这方面 ，我作为班主任首先做到了以正确的态度
对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到 了因材施教，对
他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。
及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到
自己的价值。同时，我还 创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品
尝到成功的欢乐和喜悦。
四、积极 开展好文体活动，做好早操、课间操加强学生体育锻炼，增强学生
的体质，提高学生的学习效率。高中学 生学习任务比较繁重，进行适当的体育活
动不仅有利于学生身体素质的提高，而且也有利于学习效率的提 高，因此，积极
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班级工作总结
参加学校举行的田经运动会，展开班级篮球比赛、 乒乓球比赛等文体活动。每次
活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导，这样不仅可以 防止
意外事故的发生，而且也可以加深与学生感情的交流。
五、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带
作用。
在与任 课教师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意见，同时又把他
们当作班级的主人，视为自己的良伴 、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾
听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系 ，在处理师生矛盾
时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。
总之，在这一个学期里，我通过以上几方 面的努力，班级工作较以前有了较
大起色，学生的整体素质在不断的提高。这只是学生高中生涯的第二个 学期，上
高二后又面临着文理分科等实际问题，高二担子还很重，工作还将更复杂，因此，
这就 需要我不断的努力、刻苦，及时总结经验教训，争取取得更加辉煌的成绩。
四、存在问题。
1、工作中大胆实践、不断创新的意识还不够强。日常工作按部就班的时候
多，主动创新的 时候少;对管理工作零碎的思考多，整体的谋划少。
2、自身各方面的素养有待进一步提高。尽管 平时注重了学习，但学得不深，
学得不透。学习的层次不高。尤其是文化素养、科学思想、管理方法、科 研能力、
学习水平等诸多方面还很欠缺，与其他相比还存在着较大的差距。
篇二：
这学期我继续担任高一(4)班班主任。经过一年的副班主任的锻炼，我逐渐
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班级工作总结
熟悉了班主任工作。在学校教导处、政教处和年级的关心帮助下，我圆满完成了
这学期的工作。总结起来，这学期主要开展了以下几个方面的工作。
一、完善班级管理规章制度
结合上学期期末的班级调查，调整或明确一些常规的管理制度，比如考 勤，
值日，卫生，劳动，集会，自修，单车，学习小组的管理等逐一目标责任化，制
订更能让同 学们接纳的违纪处罚措施，做到班级事务事事有法可依，有章可循。
二、培训班干部
开学初，通过民主选举，竞争上岗，产生新的班干部，每半学期改选一次。
每一个部门的班干部都负责班 级具体的管理工作，实行班级学习小组向班干部负
责，班干部向班长负责，班长向班主任负责的层级管理 体制。班干部结合学校政
教处的工作安排，每周负责组织一次主题班会，主题班会按计划，实施，班主任
总结三环节实行，从而有力提高学生干部的工作能力。
三、严格班级常规管理
当班级实行层级管理体制后，要不断通过各种形式的工作检查来发现问题和
解决问题。一方面，每周召开 一次班干部会议，了解同学们对班级的建议和意见;
另一方面，不定时地对班级管理的各个环节进行抽查 ，比如检查自修纪律，值日
劳动，出勤登记，作业交缴等方面，指导班干部对同学违纪行为开展批评与自 我
批评。
四、加强学习方法指导
当学生进入高一下学期后，学习成绩有两 极分化的态势。为了防止这一现象
的产生和漫延，我想了很多办法。利用主题班会，个别谈心，书面交流 ，鼓励，
激将，组织学生现身说法，收集优秀学生经验介绍等形式，从不同角度调动学生
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的学习积极性，促使他们及时将薄弱科目弥补上来。
五、做好双差生的教育转化工作
差生的形成原因是多方面的。这学期我通过个别谈心，家访，查看 学生学习
资料等形式，了解班上后进生的多方面信息，对每一位后进生都设计出详细的帮
扶计划 。对于纪律差生，让他们明确自己哪些方面违犯了班规校纪，然后严格执
行处罚条例。当然我们不能为了 处罚学生而进行处罚，为了少让学生出现违纪现
象，在日常班干部的班级管理工作中，我就要求班干部对 违纪学生多一些事前的
暗示，多一些监督，从而有效减少班级学生违纪现象;对于成绩差生，我比较看< br>重他们学习自信心的重塑。创造机会不断鼓励他们，在课余也多一份关心，让他
们感受到老师并没 有因为成绩差而放弃自己，从而激发出其内心的学习动力，学
习一定会慢慢跟上来。
六、做好家长沟通工作
与家长沟通一定不能等学生在校出现纪律学习问题后才开展。在日常班级管
理中，发现问题的萌芽，我及时与家长沟通，努力争取采用最能让学生接受的方
法实施教育。对 于每一位学生，当我认为和家长共同努力能促进学生更好的时候，
我就会同家长商量，一起做学生的思想 工作。把学校对学生的管理措施，班级对
学生的要求一一向家长交待清楚，使我们的工作取得家长的支持 、理解、配合，
把学校教育延伸到家庭，提高教育教学的效果。
在工作中也还有一些问题 ，我班宿舍和班级纪律一般情况下比较好，学生反
映一旦出现集体讨论的问题后，同学们往往刹不住车， 有时甚至讨论到其他与学
习无关的问题上去了，另外在一些科目的学习上，有一部分同学学习方法不妥当 ，
没有及时复习功课，造成知识的遗忘。在以后的工作中还要进一步加强管理，加
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班级工作总结
强指导，把工作做得更好。


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