关于班主任学期工作总结范文5篇

关于班主任学期工作总结范文5篇


班主任是学校中全面负责 一个班学生的思想和学习等各方
面工作的教师，工作非常繁重。下面是小编给大家带来的班主任
学期工作总结，以供大家参考，我们一起来看看吧!
班主任学期工作总结(一)
本 学期担任_中学初二的班主任，虽然对学生比较熟悉，但
由于学生在进入青春期生理心理上都有不同的变 化，班级科任教
师变化比较多，学生在学习上有厌学情绪，以下是我一学期以来
班主任工作总结 。
一、注重学生的安全教育。
实施班委成员协助老师管理班级制度，加强安全教育 工作。
根据学校德育处部署，对学生进行安全教育，特别在饮食交通，
用电安全，针对夏天我们 杨桥中学学校靠近闽江特点，结合近期
游泳安全事故对学生进行游泳安全教育，还有近期出现的HINI ，
利用班会对学生进行如何防控该疾病教育。不厌其烦的叮嘱学生
注意事项，以保证学生的安全 。
二、进行思想教育，加强了解与沟通。

召开主题班会学习《中学 生日常行为规范》和《_中学一日
常规》等，让他们先从思想上明确该如何做一名合格的中学生，
然后在有意识的摒弃于学校规定不符合的行为习惯，通过多次教
育、谈话，找准问题症结，使他们规范 自己的言行。在随后的班
会中，又制定了《班级一日常规》，强化团结、和谐、遵纪守法
意识， 以使他们尽快融为一体。
及时了解学生的心理症结，通过谈话交流、指导学生正确处
理同 学之间、家庭之间存在的误会、矛盾等，使学生懂得理解、
宽容和感恩。对学生进行早恋危害和珍惜生命 、正确面对挫折的
教育。
三、端正学习态度，形成优良学风。
本学期学生 有许多变化。在学习上，开展小组合作、分组竞
争活动，也促使学生把一部分精力转到学习上来，有利于 形成好
的学风。
四、发挥主人翁精神，团结互助，共同进步。
积极帮助在 学习、生活上有需要的同学;特别是班级女生自
发帮助新一年级学生，为使他们尽快适应学校生活出一点 薄力。
五、上好主题班会，搞好班级活动，增强班级凝聚力。
加强理想教育，开展 学生竞赛，评比优胜小组，在活动中增
强学生的集体荣誉感，形成优良学风、班风。做好教室文化建设，

对学生进行文明礼仪教育、端正学习态度教育，积极配合学校工
作安排;丰富学 生生活;期末开展学习竞赛活动，评选出优胜队员，
掀起学习、复习热潮。
班主任学期工作总结(二)
随着社会的进步和时代的要求，对从事教育教学这一职业的
人 ——教师的要求也“水涨船高”了。特别是中学的教育教学中，
要求教师对素质教育的了解程度、适应性 、运用的灵活性等方面
的层次要求会更高。而初三学生的教育教学又要面临学生升学与
就业的两 种选择。学生的心理特点、学习特性、阶段特点等，增
大了初三年级班主任的工作难度，从而更具有挑战 性。颇有体会
的我，深知班主任工作的任重而道远，作为一名班主任，该如何
有条不紊的去向学 生开展班级的各项工作，更显迫切。故值此之
际，将本班的工作总结如下，以利于自己今后工作的开展， 同时
也望领导批评指正：
一、深入细致的了解每一位学生的生活、学习和心理状况，
做到教育的有的放矢。
这一学 期，我班有54名学生，其中女生32人，男生22人。
其中在校外住宿的学生有17人。和学生、家长 、房东签定了安
全责任书，建立了详细的学生基本情况，做到“人人能通知，人
人能联络”，及 时与家长形成信息的反馈。对于父母在外打工的
同学，我尽可能的去鼓励他们，让他们去体验父母在外的 艰辛与

不易，以及父母为他们所付出的心血和汗水，从而转亲情为学习
上进的动 力。此项工作，效果非常明显。对于同学们之间，我通
过多种方式深入调查小集体、小活动群，从而及时 了解他们的思
想动向，掌握第一手资料，有记录、有计划的进行谈话，及时转
变不良关系、不良 念头，避免突发事件的发生。形成了一个积极
向上、团结一致的班集体。
二、建立班集体领导组织，形成班集体凝聚力的核心和中坚
力量。
本学期，我继续推行和 使用了班干部值周制、组长值日制度。
首先在本期开始的第三周的班会上，根据班级同学自己对其他同< br>学的了解情况，让他们民主选举产生了三位值周班长、六位值日
组长，建立班集体领导核心。其次 ，对所选出的班长和值日组长
实行周负责制和日负责制，建立详细的值周、值日制度，向全班
同 学公布，以形成一个公开、公正、公平的气势和氛围。如值周
班长每周值两天，实行纪律、学习、卫生全 面负责，值日班长可
对在值日当天内，在卫生、纪律、学习上表现突出的同学给予适
当的信用分 奖励;反之，也可扣除表现较差的同学适当的操行分。
而同时，全班学生也可监督值周班长和值日组长的 工作。再次，
建立严格的个人信用分奖惩制度(注：为了响应党中央和教育部
在20_年提出的 在中小学进行“诚信教育”的号召，本人特地在本
班率先推行个人信用分制度。)，张贴于教室，以做到 “有法可依”，

按班级制度严格执行。而信用积分每月一小结，对于个人信用分
高的同学，则说明个人信用较高，则给予适当的物质奖励;同时，
每月的个人信用积分均计入期末总结， 从而作为期末评“三
好”“优秀学生干部”的条件。而对于一周内扣分超过一定范围的
个别纪律 上较为松懈的同学，则采用谈话、找人担保监督、与父
母共同教育的方法促其改正效果甚好。
班主任学期工作总结(三)
班主任是一个班集体的灵魂。班主任工作又是一项十分平凡
甚 至十分繁琐的工作，但正是在这平凡和繁琐之下，却蕴含着这
项工作的重大意义。本学期，由于工作需要 ，我进入了一个新的
工作环境，再一次担任了三年级的班主任工作。新的环境，面对
新的学生， 要有新的班主任工作方法。因此，在20_学年的班主
任工作中，为了能搞好本班的班风、学风，促进学 生全面发展，
提高学生德、智、体、美、劳等多方面的素质，我在担任三年级
的班主任工作时， 主要做了下面几方面的工作：
一、深入学生、亲近、了解学生，做学生的朋友
多年 的班主任工作告诉我：“只要了解学生，亲近学生，只
要你真心地喜欢学生，学生就会喜欢你。只要心中 充满爱就一定
能教育好孩子们”。因此，从初次接触三年级学生开始，为了能
很快地了解学生， 亲近学生，我积极深入班级，深入学生，同时
通过其他教师及家长，尽快了解本班学生方方面面的表现。 开学

前几天我就已能准确叫出每个学生的名字。开学一个月，就对全
班同学的学 习能力、学习状况及行为习惯等有了比较详尽的了
解。在长期接触中，我了解到：我们班的学生年龄小， 比较有个
性，大部分的学生都有很强的接受能力，学习的积极性也比较高。
但很多学生好讲好动 ，行为习惯不太好。上课时乱喊乱叫，自我
约束能力差，班干部也缺乏威信，不能很好的帮助老师管理好 班
级。在卫生、自习等方面也缺乏自觉性。而且有一部分学生比较
懒惰，缺乏耐心，学习上没有 上进心，经常有不交作业、不写作
业现象。
针对学生的特点以及学生中存在的问题，我没 有急于采取措
施，而是本着“亲其师，才能信其道”的思想，寻找时间、寻找机
会接近学生，了 解学生在学习、生活中存在的问题，从生活上、
学习上体贴和关心他们，和他们进行思想交流，让他们感 受到我
对他的亲近和爱。这样，学生就敢于和我接近了，愿意听我的话，
接受我的批评、教育了 。所以，经过一段时间的努力后，学生中
不交作业等不良现象大有改观。
二、加强学生思想教育，培养学生的良好习惯
学生良好习惯的养成，是顺利开展班主任工作、形成 良好班
集体的基础。而良好习惯的养成，必须从学生思想认识的加强上
来落实。因此，在本学期 的班主任工作开展过程中，我从学生的
思想教育入手，重点培养学生各方面的良好习惯。

第一、行为规范教育，也包括法制、社会公德教育。由于学
生的年龄小，自 我约束力差，所以对行为习惯的培养是常抓不懈。
开学初组织学生学习有关规范内容，督促学生在思想上 提高认
识，平时，发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬，在班
中树立榜样，发现不良现 象及时纠正。在班里实行班干部分工负
责，让学生自己管理自己。对有些学生多讲、多提醒、多督促，< br>对随地乱扔、说脏话、不按时完成作业、上课不注意听讲等不好
行为及时指出，要求改正。一学期 来，绝大部分学生都能自觉遵
守行为规范，维护集体荣誉。
第二，集体主义教育。集体主 义精神要求个人的行为融入集
体之中，个人要服从集体。由于家庭、社会等多方面的影响，学
生 自我意识较强，缺乏顾全大局的意识和行为的自觉性。所以，
开学来，通过学校的三操、队列比赛和各种 丰富多彩的体育活动
及学校组织的集体活动，增强学生的集体荣誉感，树立集体意识，
教育学生 团结协作、互帮互学，增进友谊，大家共同进步，并通
过参与，培养学生的一荣俱荣、一损俱损的集体意 识，大大增进
了集体的凝聚力。在各种活动中，我班学生都表现的比较突出。?
第三，学 习重要性教育。开学一段时间后我就发现我们班有
的学生学习基础差、学习意识差，没有养成好的学习习 惯，对学
习的目的不明确，学习上缺乏主动性和自觉性。因此，我有意识
地引导学生好好学习， 多学知识和技能。一是加强和任课老师联

系，了解学生上课情况，对学习自觉性差的学生 ，共同教育、帮
助;二是安排好学生与成绩差的学生结对子，负责督促、检查学
习任务完成情况 ;三是注意对他们的教育方法。采取鼓励与表扬
相结合的方式。“激励胜于颂扬，表扬胜于批评”。在日 常工作中，
我总是告诉学生：“你是最棒的!”“你很聪明!”“老师相信你能做
好。”“加油 !老师为你们喝彩。”让学生“在鼓励中发扬成绩，在微
笑中认识不足，”在轻松愉快的氛围中受到爱的 熏陶，情的感染，
懂得理的澄清。一旦发现他们有一点点进步，就给予表扬，甚至
进行物质奖励 。尽量克制自己，以免态度粗暴。同时，给予他们
生活上的关心和学习上的帮助，经常与他们谈心，讲解 学习的重
要性，使他们的学习积极性得到提高。后半学期以来，闫爽、李
翔、滑海欣等几位学生 的学习积极性明显增强，进步很大。
三、做好家访工作
老师要教好学生，除了做好 校内的教育、管理外，还要做好
校外的工作，要与家长联系，取得家长协助，才能把学生教育好。
平时我都注意做好这个工作，特别是那些顽皮、学习习惯不太好
的同学，更要与家长共同管教。以前有 六、七个同学经常不按时
完成作业，做事总是拖拖拉拉，得过且过。因此，我及时联系家
长，向 家长反映孩子在校表现，并于家长共同商量解决办法，对
家长提出加强对孩子的监督管理和家庭辅导的要 求。后来，经过

老师和家长的多次教育，这一部分学生现在改变很大，基本能及
时完成作业了，学习成绩也提高了不少。
本学期，通过我班全体师生的共同努力，己经形成了班风 比
较正，学风比较浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助、
遵守纪律的良好局面，形成一 个具有较强凝聚力、核心力和向心
力的集体。本学期我班在班级布置比赛中获一等奖，广播操比赛
中获二等奖，大合唱比赛中获一等奖，但在本学期的工作中，还
存在很多有待加强和改进的问题。比如 学生的各方面能力比较
差，自我约束力不强，学生课堂习惯不太好和自我管理能力差等。
还有一 小部分学生学习缺乏积极、主动性，跟不上其他同学的步
伐，学习成绩差，影响班级的整体成绩。这都有 待于下学期班主
任工作的加强。
总之，小学班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。 但
是，只要我们真诚地捧着一颗爱心，加深自己的理论修养，在
实践中不断完善自己，形成系统 科学的班主任工作方法，是完全
能够干得非常出色而游刃有余的。下学期，我将扬长避短，竭尽
全力，把三年级班主任工作做得做的更好。
班主任学期工作总结(四)
时间飞逝， 转眼间一学期的教学工作已接近尾声。20_年，
我担任二(1)班的班主任。能担任班主任工作，我感 到光荣的同时，
也觉得身上的担子不轻。我时刻牢记“为人师表”的职业道德宗

旨，坚持我校“教书育人并重，育人优先”的教育理念。在实际工
作中不辞劳苦的开展班级管理和德育建 设。班主任工作有了点滴
收效，为了更好地做好今后的工作，总结经验吸取教训，特总结
本学期 班主任工作如下：
一、抓好班级管理，使班级成为良好的班集体
1、我的班主任工 作重点也就是培养学生良好的学习习惯、
卫生习惯，行为习惯，礼仪习惯，让每一个孩子成为能主宰自己
命运的人。二年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从
培养学生良好习惯入手，课上进 行趣味教学，尽量吸引学生的注
意力，组织好学生的纪律。每次下课时必提醒学生做好上课准备
工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生
中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调 动学生的积极性，逐渐
养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好
习惯。
同时，针对本班学生实际，我利用一切有利时机加强学习习
惯的培养。训练学生正确的读写 字姿势。读书时，要求全班同学
都捧好书，做到眼到、口到、心到;学生做作业时，及时提醒学
生纠正不良的写字姿势;学生发言时，要求他们声音响亮，吐词
清楚;作业布置时，提醒学生做好复习和 预习工作……长期的关注，
对学生良好习惯的养成起到了一定的促进作用。