初二作文提纲

初二作文提纲


【篇一：作文提纲训练】

实战练习：以《我从实践中懂得了这个道理》为题列出至少15个材
料：

? 小叮当同学在构思“我从实践中懂得了这个道理”时想到的15条
材料：

? 1、小时候，我不会点煤气。后来才学会，我懂得了“看时容易做
时难”的这个道理。 ? 2、通过刻苦读书，我的作文受到表扬，我懂
得了只有努力才能取得好成绩的道理。 ? 3、遇到难题后，经过独立
思考终于找到了答案，我体验了只有经过自己的劳动取得

胜利，才能有真正的快乐。

? 4、幸福是劳动创造的，这个道理是我从各种实践中得到的。

? 5、我给全家做饭，我感到了快乐。

? 6、期末考试我没认真学习，结果我的成绩不理想，我懂得了不认
真学习就不能够取

得好成绩的道理。

? 7、因为贪玩，我的作业拖到很晚才完成，我懂得了时间一去不复
返，要珍惜它的道

理。

? 8 通过复习功课和看课外书，我学到了许多知识，而且愈学愈带
劲，我懂得了“求

知是一种快乐”的道理。

? 9 通过学习，我发现自己不知道的东西太多了。这时我懂得了“愈
学习愈发现自己

的无知” 这个道理。

? 10 通过登泰山这件事，我懂得了“只有坚持不懈，勇敢坚强地攀
登才能到达顶峰”

这个道理。

? 11在我感到无聊的时候，我从做画中感到了乐趣。我懂得了艺术
是生活的“调色板”

这个道理。

? 12站在山顶上我望到绵延的群山和广阔的平原，我懂得了“站得
高，看得远”的道

理。

? 13在长跑时，我累得直喘。真想坐下来休息，然而在到达终点的
那一瞬，我再次感

到了只有经过努力才能达到目标的道理。

? 14学科学时，我从书上得到的知识总想象不出来，但做过实验后，
我的印象加深了。

这也许是耳听为虚，眼见为实的道理吧。

? 15通过多次作文练习，我发现自己的写作能力有所提高，我懂得
了“熟能生巧”的

道理。

? 现在就上述的15项材料，列一份写作提纲出来。

写作提纲举例如下：

? 提纲一：

? 题目：我从实践中懂得了这个道理

? ? 结构安排：（一）我从实践中懂得了只有付出艰苦劳动，才能
获得丰硕成果的道理。

（略）议论

? （二）我从学习中懂得了这个道理（详）记叙为主：论文、期末
考试、长跑。 ? 1、通过读书，我写的作文受到表扬，这是通过艰苦
劳动得到的。

? 2、期末考试未认真读书复习，没付出劳动，结果考砸了。（与前
面这件事对比） ? 3、坚持长跑（也可说是付出艰苦劳动），取得了
好成绩。

? （三）总结（略）（抒情、议论）

写作提纲二：

? 题目：我从实践中懂得了这个道理

?

? 结构安排：（一）引用名言（马克思的话）说明世上没有笔直平
坦的大路，只有不畏

艰苦的攀登才能达到辉煌的顶峰。（略）

? （二）通过登泰山 这件事说明只有不懈地（详写过程，突出困难，
写出感情变化）

攀登才能达到顶点。（详）记叙为主

? （三）不仅在登山上，在科学上以及其他方面也需要这样（深化
主题）（较详）适当

议论

作文:

十五六岁，正值花季。我们率真，我们 自信，我们积极进取，我们
充满希望。在与亲人、同学、老师的交往中，在获取知识、参加活
动 的过程中，我们开始明白，生活中有成功，也有挫折，有欢乐，
也有忧伤。我们学会了理解和分享，懂得 了感恩和担当……在这个
年龄，我们正书写着自己的人生篇章。

请以“在我们这个年龄”为题，写一篇文章。

[提示与要求]

(1)可以写你的经历、见闻，也可以写你的思考、感悟。

(2)可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。

(3)文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。

(4)抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影

响你的成绩。

(5)考虑到内容的充实，文章不要少于600字。

示例一：

开头：写十五六岁的美好。用比喻等修辞手法，写一段有文采的开
头。

中间：三个小标题

（1）、我们率真。写我们与同学交往的经历，如误会—理解—道歉；

（2）、我们自信。写我们参加活动，如演讲、竞赛的曲折，成功，
感悟；

（3）、我们积极进取。写我们面对学习的失败，振作，取得成绩。

结尾：写因为我们率真、自信、积极进取，所以我们充满希望。照
应开头的美好。

示例二：

开头：以“水果盘”喻“我们这个年龄”。

（ 总说-- 点题）

中间：四个散点。以“草莓”“苦瓜”“葡萄”“柿子”喻“我们这个年龄”
的“快乐”“挫折”“忧伤”“成功”。

（分说--切题）

（1）快乐如草莓，好吃又好看，红彤彤的果皮下包含着甜蜜的汁水。

（2）挫折如苦瓜，能苦得让人掉眼泪。

（3）忧伤如葡萄，外表好看，心里却酸溜溜的。

（4）成功如柿子，不到成熟的那一刻，怎么咬下去都是涩的。

结尾：望着眼前的水果盘，??仔细咀嚼，品尝我们这个年龄该有的
“味道”。

（ 总结--照应）

【篇二：语文作文提纲】


人与人之间的作文

生活中，人与人之间互相关爱的事情很多很多，比如家里没人，邻
居做饭给自己;摔破

了胳膊，同学给自己止血;下雨时，自己没带伞，别人借伞给自己。
这些小事虽然微不足道，

但有时却能使别人受益无穷。

那次，我们楼下的纸花店着火了，爸爸是第一个察觉到的。那时，
全楼的人都睡着了，

爸爸便挨家挨户地打电话，很快，全楼的人都到了楼下。这时，人
们才想起了拨打119，不

知是谁刚说了一声，大家使纷纷拿起了手机。那时，天气很冷，可
家家户户的房子里都是烟

雾笼照，就在这时，其它纸花店的店主便把门打开，点起炉子给大
家取暖。我和楼下的哥哥

困了，一位叔叔便把我们送进宾馆。类似于这样的事情还有很多很
多就比如：

暑假过后，正是核桃成熟的季节，妈妈使买来了大包的核桃，一有
空使给我剥，一连

一个月都是这样，每天我一回家总能吃到大把大把的剥过皮的核桃，
直到有一天，我突然发

现，由于每天给我剥核桃，妈妈的拇指已经发黑了，并且也不像以
前那么光滑了，到了这个

月，她又每天耐心地给我剥石榴。

不是有句歌是这样唱的吗“只要人人献出一点爱，世界将会变成美好
的人间”。是啊!何

常不是这首歌所说的那样，每个人都献出一点爱，即使不是那惊天
动地，人人皆知的大爱，

世界也会变得更加美好。

当我们陷入挫折、苦恼、彷徨、痛苦时，我们渴望得到关爱，渴望
一个来自老师、父

母、或者是同学、朋友的浅浅的微笑。她会使我们的心里充满勇气，
充满希望。最好的朋友

不需要任何语言的沟通，当她(他)走过时，你只需轻轻的挥挥手，向
他投以一个微笑，你就

会感到你们之间已经有了最美妙的通。我们往往因成功而狂喜不已，
或往往因挫折而痛不欲

生。当然，开怀大笑与号啕大哭都是生命的自然悸动;然而我们千万
不要将微笑遗忘，惟有

微笑能使我们享受到生命底蕴的醇味，超越悲欢。 我曾经得到过许
多的爱。当我捧着考糟

的成绩单交给妈妈时，妈妈的一个浅浅的微笑使我顿时重新充满自
信;当我在课堂上被老师

突然叫起来回答问题时，老师的一个浅浅的微笑使我一下子从惶惶
不安中变得十分镇定自如;

当我和同学为一件小事争得面红耳赤时，只要事后我俩相视一笑便
使我们又回到了友好相处

的气氛中。 在付出爱的时候，谁也不确定会得到怎样的回报。不过
即使没有，你也当满足，

因为你心中已有了一片爱的绿洲。 不要为了美丽的外表而动身，那
也许只是假象，不要为

了财富而动身，那终将变淡褪色。走向那个能够使你微笑的人吧，
因为一个微笑可以把黑暗

照亮。希望你能找到那个把你生命照亮的人。 什么才是最快乐的人，
他们是哭过的人，受

过伤的人，追求过的人，尝试过的人，充满感激的人，而又重新快
乐起来生活的人，是真正

懂得快乐的人。微笑吧!向着天边的一缕阳光;在每一个春天，面对着
地上的第一棵新草;在每

一个起点，遥望着也许还看不到的地平线…… 爱，从一个微笑开始，
在快乐中得以延伸，

却随眼泪逝去。 微笑是爱的开端，就让我们从相互微笑来开始我们
爱的传播吧

关爱，就是关心爱护，它在我们身边无处不在。我们每个人都需要
关心爱护，生活上也是如

此，别人给予我们关爱，那我们更应该去关心爱护他人，这样世界
才会充满爱！

在我的回忆中，有件事深深地刻在我的脑子里，让我久久不能忘怀：
有一次，我坐公共

汽车时，我“抢”到了一个位子，在司机的旁边，上车下车都非常方
便。车开出一站后，就上

来一位老奶奶。她凹下去的眼睛有着不一样的光泽；皱皱的脸，让
人看起来十分和蔼可亲；

高高的鼻梁又让人觉得很严肃。“有没有人给这位老奶奶让座呀？有
没有人给这位老奶奶让

座呀？”我的耳朵差一点点儿就被震聋了。可是车上还是一片沉默，
似乎每一个人都是木头

人。老奶奶充满光泽的眼睛突然黯淡下来。那时，我正在犹豫：“到
底要不要给这位老人让

座？”我猛然站起来;“奶奶您坐吧！”我的声音太响亮了，所有人的
眼睛都看着我，脸上不由

得发红。那位老奶奶露出了微笑像茉莉花一般纯洁，又像向日葵一
样美。司机也用赞许的眼

光看着我。老奶奶用不是很标准的普通话对我说：“来，孩子，来，
和我一起坐下。”还不时

的摸摸我的脑袋，自言自语。这位老人的让我羞愧不已，。我下车
后，心跳不由自主地加速。

不是害怕，而是兴奋，帮助一个陌生人的感觉真好！

不是有句歌是这样唱的吗“只要人人献出一点爱，世界将会变成美好
的人间”。是啊!何

常不是这首歌所说的那样，每个人都献出一点爱，即使不是那惊天
动地，人人皆知的大爱，

世界也会变得更加美好。我们往往因成功而狂喜不已，或往往因挫
折而痛不欲生。

当然，开怀大笑与号啕大哭都是生命的自然悸动;然而我们千万不要
将微笑遗忘，

惟有微笑能使我们享受到生命底蕴的醇味，超越悲欢。。我们往往
因成功而狂喜

不已，或往往因挫折而痛不欲生。当然，开怀大笑与号啕大哭都是
生命的自然悸

动;然而我们千万不要将微笑遗忘，惟有微笑能使我们享受到生命底
蕴的醇味，

超越悲欢。什么才是最快乐的人，他们是哭过的人，受过伤的人，
追求过的人，

尝试过的人，充满感激的人，而又重新快乐起来生活的人，是真正
懂得快乐的人。

微笑吧!向着天边的一缕阳光;在每一个春天，面对着地上的第一棵新
草;在每一个

起点，遥望着也许还看不到的地平线

早晨，太阳才露出小半边脸，像害羞的小姑娘。“汪汪汪”小狗欢欢
起床了，他就像一

个准时的闹钟，每天天还没大亮就叫了起来。

我起了床，首先就上了楼，伸伸腿，弯弯腰，做做早操。这时小狗
欢欢跑了上来，用

头蹭蹭我的脚，不时发出哼哼的声音，不用说，它是要吃早餐了。
我舀来一小撮饭放在碗里，

还没来得及放汤放菜，这个小馋猫却早已经吃了起来，还不时哼哼
地叫上两声，好象在说：

“谢谢你，小主人！” 下午，阳光明媚，微风轻轻地吹着路旁的梧桐
树。我无聊地呆在家里，

发现了侧躺在地上睡懒觉的欢欢，突然起了一个念头。于是我找来
两条绳子，悄悄地把欢欢

的腿捆住了。欢欢醒了，挣扎着，痛苦地翻来覆去，眼睛里满是乞
求的目光，我却乐得哈哈

大笑。这时，爸爸来了，跑到了欢欢身边，把绳子解开了，还狠狠
地批评了我。欢欢也不再

理我了。我真后悔，早知道就不这样了。 之后，我拿来了欢欢最喜
欢的牛奶，放在它面前，

可他连看都不看一眼。最后，我拿着面包，诚心诚意地向欢欢道了
歉，欢欢似乎才原谅我了。

欢欢是我倾诉的对象，当我有烦恼，有委屈时，它都是我最忠实的
朋友。那一次，在学校里

我被同学误会了，回到家就扑在床上痛哭。这时欢欢来了，在床边
哼哼地叫着，用它特有的

方式表示关切和安慰。于是我抱着欢欢，向它倾诉我的委屈，欢欢
似乎听懂了，偎在我的身

边，轻轻地哼着。

这就是我的欢欢，可爱，活泼，还会倾听我的苦与乐。

乐观开朗型

开学要少说话多学习少傻笑多学习少吃饭多学习少喝水多学习少睡
觉多学习

不管有多难熬，人生都要眉眼带笑

yiqiedouhuimanmanhaoqilaide

一切都会慢慢好起来的

理想是心灵的光芒，是前进的方向。

花儿的理想是芬芳吐艳，美化人间；大树的理想是茁壮成长，阻挡
风雨；雄

鹰的理想是在云霄中展翅高飞，搏击长空；轮船的理想是在大海上
乘风破浪，远

渡重洋；飞机的理想是在天空中自由翱翔，环游世界（开头）

理想，是人生的精神支柱，是人 生的指南和动力，是生命的航标，
是对明天的信念。崇高的理想是一个人心上的太阳，它能照亮生活中的每一步路。我相信，路，是属于有理想的人。只要我坚定对理
想执着的追求，让理想放出光辉， 路，是会在我的脚下延伸的！
（结尾） 小升初. 这个初夏,演绎着悲欢离合。我以为毕业很遥远，< br>但是六年又转瞬即逝。我会记得伴我走过小学六年的同学，会记得
这个永远的六年级一班。这个夏 天的名字叫离别。

刚一看，我觉得这个故事和我的生活相差很远：我从小到大连海都
没看到过几次，更别提航海了。可仔细品味：作者是在借鲁滨逊这
个形象告诉大家，我们生活中会遇到 各种各样的困难，如果我们勇
敢地去面对，就会觉得困难并不可怕，但如果一味地害怕困难就会
被困难打倒。正如作者笛福所说：“害怕危险的心理比危险本身还要
可怕一万倍。”所以，我们要学会生 存，学会坚强，学会面对困难不
畏惧。我们要变得勇敢坚强起来，从而有助于克服困难，学会坚强，成为一个成功者！我读了笛福的《鲁滨逊漂流记》。我深深地被这
本书所吸引，它让我体会到了鲁滨 逊那惊人的毅力和百折不挠的精
神。 鲁宾逊是本书的主人公。在一次航海中，鲁宾逊所乘的船在一个荒岛附近触礁，船上的水手和乘客全被淹死了，只有鲁滨逊一个
人幸运地活了下来。海浪把他卷上 了沙滩。在克服了最初的悲观与

绝望之后, 他凭借自己顽强的毅力，与大自然展开了英 勇卓绝的斗争。
他依靠自己的双手和智慧，利用枪支和简单的工具，自力更生，自
食其力地过起 了荒凉的野岛生活。 经过不懈的努力，他不仅有了自
己的住所和家具，还有牧场、种植园，甚至还养 了宠物。在如此艰
难的情况下，能过上这样的生活，是很不容易的，这完全是他凭借
自己的毅力 和智慧创造的奇迹。 鲁宾逊是一个善于帮助别人的人，
他从一帮食人族手中救下一个俘虏，那天是星期 五，所以就给他取
名叫“星期五”。从那以后，“星期五”就成为他忠实的伙伴和仆人。
鲁宾逊 还教他学会了说英语。不久，他又从食人族手中救出了几个
俘虏，和他们一起劳动，共同生活。后来，一 艘英国船只经过荒岛，
鲁宾逊帮助船长制服了叛乱的水手，乘船离开荒岛，返回英国，过
上了幸 福的生活。鲁宾逊从落难荒岛到返回英国，这段时间竟长达
二十多年。 看完这本书，使我深受感动。一 个人身陷绝境，竟能这
样对生活充满信心,勇敢地面对生活，创造生活，实在是难能可贵的。
使 我认识到，人不论何时何地，不管遇到多大的困难，都不能被困
难吓倒,要勇敢地面对困难，克服困难, 始终保持一种积极向上、从容
乐观的心态，去面对和挑战厄运。只有这样，才能像鲁宾逊那样，
永远是一个胜利

最近，我怀着十分崇敬的心情读完了《红岩》这本书。《红岩》是
一部中国军事文学名著。这本书将一场正义反抗战争描绘的淋淋尽
致，同时也给予我许多启示；中国人就 应该有钢铁般的意志！

红岩中，我最佩服的是江雪琴，江姐。书中的江姐的丈夫为了革命< br>牺牲，江姐亲眼看到他的头颅被挂城墙。江姐一次又一次的晕眩过
去那种悲伤我一个小学生怎能描 绘出来呢、但是，江姐并没有想其
他妇女一样沉浸在悲痛中，无法自拔，江姐化悲痛为力量，全心投入革命斗争中。当江姐被国民党用竹签扎她的手时，她坚定的说“毒
刑拷打是太小的考验，竹签是竹 子做的，共产党的意志是钢铁！”这
就是红岩精神！

试想一下，在那潮湿腐臭的渣 滓洞、白公馆，近乎窒息的地牢，在
严重缺水的情况下咽着发馊味的饭，拖拽着遍体鳞伤，强忍着伤口< br>袭来的阵阵裂痛。然而他

们以常人无法想象的毅力顽强地与反动派抗战到底！

革命虽然成功了，但革命的道路并未走完，发展国家的责任就落在
我们二十一世纪青年身上。 作为祖国的接班人就应该具备江姐那种
不屈不挠，视死如归的英雄品质。读完红岩后，我知道越是困难的

道路我们越要走，越是艰难的任务我们越要坚定不移。我们要勇于
拼搏，要像海 燕一样，在暴风雨中高呼“让暴风雨来的更猛烈些吧！”

我要感谢《红岩》，它为我树立了 榜样，它使我对人生价值有了崭
新的理解，它将促使我成为一个真正的人，一个英勇坚强的人！凡
卡感到一阵钻心的疼痛，他醒来一看，原来是老板正用皮带抽打他
的屁股，一边打还一边说：“兔崽子 ，敢用我的墨水，你活得不耐烦
了吧!啊!还假装听不见，你找死呢!快给我滚起来，去干活。”说完，
他还踢了凡卡一下。凡卡只得忍着疲劳帮着老板打酒，洗衣服。他
现在心里只有一个愿望，就是 希望爷爷看到信后来带他回去。

连过了好几天，凡卡还没收到回信，他心里有点着急了。直 到最近
几天，凡卡才从其他伙计口中得知了写信需要贴邮票，他想重新写
一封，却又没有机会 “下手”。他便总是在想办法，干活心不在焉的，
这不，又被老板打了。。。。。。

今天，来了一个邮差，老板去接待。邮差说：“我看到了这封没贴邮
票的信，便看了看地址，终于让我找 到了您这里。这封信请您贴邮
票后再寄。我走了。”老板等邮差走后，立即拆出了那封信，等他看
完，凡卡少不了又要挨一顿打了。今天晚上，凡卡又是忍着疼痛度
过的。 终于，他想了一个绝密的计 划。这天晚上，凡卡等店里的人
都睡了之后，拿了一双鞋子，开了窗户，偷偷地跑了。。。。。。

但英国政府一直很歧视苏格兰人，竟拒绝了爵士的请求。格里那凡
爵士对英国政府的态度 感到十分气愤，遇到了格兰特船长的一双儿
女后，他决定自己去找格兰特船长和遇难海员，于是他组织了 一支
探险队，亲自带队出发寻找格兰特船长。船队沿着南纬37度线穿越
了南美洲的高山和草原 ，横贯了澳大利亚和新西兰，环绕地球一周。
一路上，他们以无比的坚毅、勇气战胜了无数艰险，终于在 太平洋
一个荒岛上找到了格兰特船长。

在此期间巴加内尔的粗心引得船上的海伦娜 夫人、格兰特姐弟、孟
格尔船长等人哭笑不得。返航后，这件事在英国引起了巨大轰动，
格里那 凡一行人也成了无人不知的英雄人物。为了一个素不相识的
人发出的求救，英国政府和格里那凡爵士采取 的措施完全不同。格
里那凡一行人的乐于助人深深感动着我们。也正是这千心万苦的跋
山涉水换 回了格兰特船长的生命和格兰特船长一家人的团聚。这种
无私的精神是值得我们学习的。

《

【篇三：作文提纲格式如下】

作文提纲格式如下：

题目：记一场鼓号仪仗队比赛

主题（中心）：团结就是力量。

内容简介：通过叙述鼓号仪仗队比赛的过程，反映了同学们 齐心协
力参加比赛的生动情形，受到了团结就是力量的启迪。

结构：纵向式

正文：

一、开头： 概述事情的时间、结果等。可以议论事情对我的影响。

二、主体： 从前到后详细叙述事情过程。

1．出发。时、地、人等以及心理。

2．到达。有场面描写。

3．表演。细节。个人。自己的感受。

4．成绩。心情。点出意义即主题句。

三、结尾： 重申意义，照应开头，发出感慨。

作文提纲示例

题目:在学习中成长

主旨:通过描写一次击剑比赛的过程,写出了我 通过学习别人的动作
而赢得比赛的经历, 表现了我明白了可以通过学习他人长处, 从而使
自己获得成功的人生感悟.

开头部分: 人成长的过程是一个不断学习的过程.成 长的过程中是难
免会遇到艰难险阻的,只有不断 学习,完善自己,才会有所提高,取得好
成绩. 对于这一点,我深有体会.

主体部分:

开端:(略)交代参加比赛的时间,地点等 基本要素 发展: ( 次详)比赛过
程中我因实力不如对手 即将失败. 高潮: (详)在接下来的比赛中,我观
察并 模仿对手的动作和技巧,调整自己的心 态,改进动作,反败为胜. 结
局:我获得了本场比赛的胜利.(也可以 简单写写自己的心情)

结尾部分:

开心之余,我对自己的表现进行了

一 番总结:其实,对于我这个初学者来说,利 用一点点基本动作赢得比
赛是不可能的,但是,我在比赛中,及时学习了对方的长处和 技巧,这不
仅使我赢得了比赛,也使我在这个过程中成长了起来.这是一次难得的
经历, 是我成长过程中一笔宝贵的财富.

作文题目

一、以 “学会”为题，写一篇不少于650字的文章。要求内容真实、
思想健康、结构完整，语言通顺无错别字 。除诗歌外，文体不限。

[思路点拨]

这道题目补题的关键是把“触 觉”伸向生活的其它领域，选出丰富多
彩的材料来。可从家庭生活方面去考虑，选出学会种菜、养花、待
客、烧菜、做饭等；可从学校生活方面去考虑，选出学会读书、演
讲、办报等；可从社会生活方 面去考虑，选出学会关心别人、xx公
益活动（如植树、保护环境等）；还可以从自己的修养和个性方面
去考虑，选出学会宽容、忍耐、吃苦、谦让、尊老等等。如此去构
思，把学会的内容具体、真实 地写出，再适当兼以 一些其它表达方
式，写出的文章一定很精彩。

二、请以“生活好比 ”为题写一篇文章。

要求：（1）先回忆难忘的生活经历，品尝其 中的人生滋味，再补足
题目。（2除诗歌、戏剧外，文体不限。（3）书写认真工整。（4）
不 少于650字。

[思路点拨]

本题要求填入的内容是对生活的一种感受 ，它直接概括了所写材料
的意义和价值，即文章的主题。填完的题目是一个比喻句，“生活”
是 本体，“好比”是喻词，喻体是要考生填的。填题时，要根据要求
“先回忆难忘的生活经历，品尝其中的 人生滋味”来思考，填好题，
填妙题。如：“生活好比一首歌”、“生活好比爬大山”、“生活好比怪< br>味豆”、“生活好比万花筒”等都是很好的题目。如果填成了“生活好
比快乐”、“生活好比学习 ”，则是读不通的怪题。

三、阅读下面的材料，根据要求作文。

人生 有四气：奋发向上、百折不回的志气；铁面无私、令人敬畏的
正气；披荆斩棘、舍生取义的勇气；求新求 好、能做善做的才气。

请根据材料，以人生的关键为话题写一篇文章。

【要求】①立意自定；②文体不限；③题目自拟；④不少于650字。

【提示】本题属主旨 的限制。文章主旨即为四气中的某一气，如：
人生的关键是要有奋发向上、百折不回的志气。

四、阅读下面的材料，根据要求作文。

每一个人的心灵深处都希望能得到别人的 肯定，而来自他人的一句
普普通通的喝彩，也将给我们的生活注入鲜活的美丽，有时甚至会
影响 一个人的一生。

请以喝彩为话题写一篇文章。

【要求】①思想健康，感情真挚，立意自定；②文体不限；③题目
自拟；④不少于800字。

【提示】本题属思想感情的限制。所谓思想健康，具体要做到三不
要： ①不要选择毫无意义 的材料；②不要流露出低沉消极的情绪；
③不要表现片面或错误的观点。所谓感情真挚，要注重三贵： ①贵
亲历；②贵坦诚；③贵自然。思想感情的限制是考纲的要求，我们
写任何文章都必须坚定不 移地遵循。

五、阅读下面的材料，根据要求作文。

一位少年问智者： 我怎样才能成为一个自己快乐，也能给别人快乐
的人呢?智者回答说：把自己当成别人，把别人当成自己 ，把别人当
成别人，把自己当成自己。 请以智者四句话中的一句话或几句话为
话题写一篇文章。

【要求】①文体不限；②题目自拟；③不少于650字。

【提示】这四句话有两层意思：前 两句的意思是要学会换位思考：
把自己当成别人，就是要设身处地为别人着想；把别人当成自己，
就是要将心比心，推己及人。后两句话的意思是要尊重独立的个性，
把别人当成别人，就是要尊重他人 ，不把自己的思想、观点、意志
强加于人；把自己当成自己，就是要尊重自己的个性，要有自信，
不要轻易地丢失自我。