癌症爸爸2017幼儿园大班数学活动《田鼠太太的项链》教案

2021年1月19日发(作者：重生之轮回眼)


田鼠太太的项链（大班）

奥林幼儿园


沈文茜





绘本中心思想






故事讲述了田鼠太太在冬天来临之前，
辛勤地储存了足以过冬的粮食，
然而

在捡到一
条项链之后，她的命运就发生了翻天覆地的变化。田鼠太太为了项链用粮食换来了新衣 服、
新裤子、新鞋子；就在这时，冬天到了，田鼠太太只能戴着高贵的项链，穿着漂亮的衣服，
饥肠辘辘地在雪地中寻找食物……听完这个故事不知是否为你带来心灵上的震撼呢？这个
故事它的核心价 值在于告诉幼儿不能拿不属于自己的东西。





融入的数学元素





如何从文学作品蕴含的 价值中解读出数学元素，
并创造性地运用于数学教育中呢？在阅
读理解优秀文学作品的同时，我 发现了大量的数学元素，如数数、分

类、加法、减法、
0
的意义等内容。能 否借助于数学活动形式，帮助孩子学习运用数学

知识，理解文学作品中
蕴涵的意义呢？





活动一：
加法活动，
重点落在能按一些特征寻找出相匹配的加法算式题。
感受 田鼠太太
储存粮食的艰辛，粮食的来之不易。





活动二：减法活动，重点落在物物交换，粮食逐步减少，最后归零。孩子有了一

定的
分类概念，对
0
的意义有进一步的理解。






活动的设计

年龄段：大班上学期

活动名称





田鼠太太的项链（一）
（加法活动）

活动目标





1
．通过故事情节能按物体的一些特征寻找出相匹配的算式题，进一步理解加法算式

的意义。





2
．了解储存粮食是动物过冬的一种方法。

活动准备



背景图一张

活动过程

一、区别特征、寻找相应的算式题





今天为小朋友介绍一位朋友，她就是田鼠太太。





1
．田鼠太太问：
“小朋友，你们能帮助我在盘子里找出可以用来表示我储存的每种粮

食的算式题吗？”





2
．幼儿寻找算式题，并与同伴说说题目里的数字分别表示什么意思。





1+5=6
、
5+1=6
、
2+4 =6
、
4+2=6
、
3+3=6
二、尝试理解算式题中符号的意义

田鼠太太找到
6
瓶花生仁，本来 她很开心，可是过了几天她却皱起了眉头，犯起了愁。






活动
4
她在想冬天那么长，
过了这个月，
还有下个月，
还有下下个月……家里还有个小宝宝呢，

怎么办呀，这些粮食够吗？你们觉得
6
瓶花生仁够他们过完整个冬天吗？对，不够，田鼠

太太也是这样觉得的，她要准备更多的粮食。于是她又去地里找粮食了。田鼠太太找呀

找呀，在找粮食的时候弄脏了衣服、挂破了裤子，虽然这样，但田鼠太太还是觉得很开心，
< br>因为她找回了几个玉米（苞谷）
，她把这几个玉米也放进了柜子。田鼠太太想现在一共找





到了几个玉米呢？（提示：
7
）





1
．
田鼠太太问：
“小朋友，< br>你们能帮助我在盘子里找出可以用来表示的算式题吗？”





2
．幼儿寻找算式题，并与同伴说说题目里的数字分别表示什么意思。





1+6=7
、
6+1=7
、2+5=7
、
5+2=7
、
3+4=7
、
4+3=7




3
．田鼠太太问：
“在你们找到的算式题 里除了数字还有两个符号：
“
+
”
、
“：
”
。它< br>们分别表示什么意思呢？”





4
． 幼儿说说“
+
”
、
“
=
”的含义。

三、感受一个答案，多个解决的方法





虽 然田鼠太太找到了一些粮食。
可是她觉得光有花生仁与苞谷还不够，
这些粮食的

品种太少了，光吃这些肯定会营养不良的，还得再去找更丰富的粮食。于是田鼠太太又出

门去找粮食了，这一次她把鞋也走破了，脚上还磨出了讦多泡，疼得田鼠太太直掉眼泪，

可是她还在继续寻找粮食，最后她终于找到了几袋谷子。她把这几袋谷子也放进了柜子，

田鼠太太想现在一共找到了几袋谷子呢？





1
．
田鼠太太问：
“小朋友，
你们能帮助我在盘子里找出可以用来表示的算 式题吗？”





2
．幼儿寻找算式题，并与同伴说说题目里的数字分别表示什么意思。





1+7=8
、
7+1=8
、
2+6 =8
、
6+2=8
、
3+5=8
、
5+3=8
、< br>4+4=8




3
．田鼠太太问：
“
8
袋谷子，你们用了几道算式题来表示？”





4
．你们真棒，
8
袋谷子你们找出了
7
种不同的 算式题来表示。





现在田鼠太太已经准备好了过冬的粮食。趁天气还没有冷，她在树林里散步。突

然，她拾到了一串项链，田鼠太太快活得马上把项链挂在了脖子上……后来又发生了什么

事呢？

活动名称





田鼠太太的项链（二）
（减法活动）







活动目标





1
．初步理解物物交换，物品会逐渐减少，并最后归零等数学现象。





2
．了解故事情节，懂得不是自己的东西不能要。





活动准备





故事大书一本；谷子、玉米、花生仁的实物及图片；数字卡；算式题幼儿人手一份



活动过程



一、听故事引起兴趣





提问：





1
．田鼠太太找到了哪些过冬的粮食？分别有多少？（幼儿在数字卡里找到数字，< br>复习数物对应。
）





2
．田鼠太太为什么很早就要准备好过冬的粮食？



二、听故事理解归零





●田鼠太太快活得马上把项链挂在了脖子上。田鼠太太在大街上遇见了花母鸡，





花母鸡看了项链对她说：
“可惜你的衣服太旧了，配不上这串 高贵的项链。
”于





是，田鼠太太急急忙忙回家，拿出准备过冬的谷子，用谷子换来了一件崭新的时





装穿在身上，项链立刻显得高贵了。





1
．田鼠太太准备过冬用的
8
袋谷子没有了，我们能不 能用一道减法算式题给她一
个提醒呢？
(8
—
8=0)




2
．你想对田鼠太太说什么？





o
田鼠太太在大街上遇见了兔子，兔子对着田鼠太太说：
“哎呀呀！你的裤 腿上裂





了一个口子，跟这串高贵的项链和美丽的时装一点也不配。
”田鼠太太马上回家，









拿出准备过冬的苞谷，换到了一条漂亮的裤子。


1
．田鼠太太准备过冬的玉米还有吗？


2
．她该不该这样做？我们能不能再送她一道臧法算式题？
( 7-7=0)





活动
4




●“嘻嘻，瞧她，鞋头破了一个洞，脚趾都露出来了。
”刺猬对小乌龟说 。田鼠太
太

听见了，立即回家拿出了准备过冬吃的花生仁，换来了一双新鞋，穿在脚上。



1
．田鼠太太能不能用花生仁去换新鞋？



2
．我们再送她一道减法算式题吧。
( 6-6=0)



●田鼠太太准备过冬用的谷子、玉米、花生仁都没了，你能用一道减法算式题告诉




她吗？
(3-3=0)
三、听故事引发思考





秋天过去了，冬天 来到了。北风呼呼地吹着，天空中飘着大雪，天冷极了。田鼠太
太只好戴着高贵的项链，穿着新衣和新鞋 ，在雪地里寻找吃的东西。



1
．北风呼呼地吹着，天空中飘着大雪，还能找到粮食吗？



2
．田鼠太太十分地后悔，她后悔什么事情呢，为什么？





活动的反思





在主题活动“寒冷的冬天”中，大多数幼儿都会对“动物如何过冬”这个问题感兴

趣。教师比较常见的做法是为幼儿提供一些相关的图书、图片或多媒体资料，让幼儿通过

自主学习找寻问题的答案。



以上两个活动都有各自的重点，< br>能很好地融人数学教育的内容，
很适合大班孩子的学
习需求。
但两个活动中都存 在一定的问题，
前者割裂了故事的整体性。
在讨论
“拾到了项链，
该不该拿？ ”的问题时，有孩子说“我拾到就是我的”
；有孩子说“我先带回家戴载，然后
再还给别人”< br>；有孩子说“拿到项链后，放在家里等过了冬天再拿出来戴”
。从孩子的言辞中
我们发现
《田鼠太太的项链》
这个故事要告诉人们的道理——不拿不属于自己的东西，
孩子并没有理解。
文学作品内在的价值也没有体现。
经过研讨调整活动设计，
使文学作 品中的道
德启迪和思想教育融人其中。



针对以上两个活动，< br>我们以孩子的情感体验为基础，
以数学元素为依据，
以文学作品
的内在价值为核 心，对活动进行了再调整。我们主要从以下几方面进行调整：



内容调整 ——强调减法，突出“
0
”的实际意义，以此作为孩子理解作品的催化剂，
凸显文学作 品《田鼠太太的项链》的内涵。



教学形式——我们将故事情景融人数学 活动的始终。让孩子边听故事边寻找算式题。
教师运用情景性的语言进行提问，如：
“我们能不 能用一道减法算式题给田鼠太太提个醒粮
食要没有了？”
“谷子要没有了我们能不能用一道减法 算式题来告诉田鼠太太

呢？…
‘能不
能用一道减法算式题告诉田鼠太太什么 都没有了呢？”
在这样的情景中老师和孩子的情感体
验始终系在田鼠太太的心理变化上。



情感体验——当粮食慢慢地变多，孩子与田鼠太太一起体验着收获粮食的满足，他

们 的开心与安心显露无遗；
当漂亮而高贵的项链出现在孩子的眼前时，
孩子是十分的惊讶与
欣喜的；
当家中储存的粮食慢慢减少时孩子又变得担心、
害怕了。
从开心安心——惊 讶欣喜
——担心害怕，伴随着这样的情感体验，孩子悟出了不拿不属于自己的东西。



以上是在进行
《田鼠太太的项链》
这个活动中的一些体会，
希望与 大家一起分享，
文



学作品与数学活动的有机融合关键在于教师 准确解读文学作品中的教育价值、
准确判
断孩子已有的数经验，确定适度的挑战目标，并体现该 文学作品独有的价值。





附故事内容







秋天到来的时候，田鼠太太就已经开始准备粮食了。












田鼠太太每天 一大早就来到田地里找粮食，找啊找啊，一直找到天黑才回家。衣服
弄脏了，裤子被树枝钩出了洞，连鞋予都走破了。
可田鼠太太心里还是很高兴，因为她找到
了很多粮食。












秋天快过去的时候，田鼠太太已经准备好了过冬的粮食，有谷子、有苞米，还有花
生 仁。她想：这些粮食足够我和孩子们过冬啦！





一 天，
趁天气还不是特别冷，
田鼠太太在树林里散步，
突然，
她看到了一串项链 ：
“哇，
多么高贵的项链啊！
”田鼠太太快活得马上把项链挂在了脖子上。田鼠太太在 大街上遇见了
花母鸡，花母鸡看了项链对她说：
“可惜你的衣服太旧了，配不上这串高贵的项链 。
”









于是，田鼠太太急急忙忙回家，拿出准备过冬的谷子，用谷子换来了一件崭新的时装
穿在身上， 项链立刻显得高贵了。



田鼠太太在大街上遇见了兔子，兔子对着田鼠太 太说：
“哎呀呀！你的裤腿上裂了一
个口子，跟这串高贵的项链和美丽的时装一点也不配。”田鼠太太马上回家，拿出准备过冬
的苞米，换到了一条漂亮的裤子。田鼠太太走到大街上，
头抬得高高的，好让大家能看到她
脖子上的项链。



“嘻嘻， 瞧她，鞋头破了一个洞，脚趾都露出来了。
”刺猬对小乌龟说。田鼠太太听
见了，立即回家拿出 了准备过冬吃的花生仁，换来了一双新鞋，穿在脚上。现在，田鼠太太
是多么的美丽和高贵啊！






秋天过去了，冬天来到了。北风呼呼地吹着，天 空中飘着大雪，天冷极了。田鼠太
太饿得“咕咕、咕咕”直叫，她的孩子们也哭着直叫：
“妈妈 ，肚子饿、肚子饿……”田鼠
太太说：
“别哭别哭，妈妈去找吃的。
”没办法了，田鼠 太太只好戴着高贵的项链，穿着新衣
和新鞋，在雪地里寻找吃的东西。







可是，什么东西都找不到。最后，田鼠太太又饿又累，晕倒在雪地里。