母亲节卡片2020年八年级期末语文试题卷(附解析答)

2021年1月19日发(作者：雍正的熹妃)
读

万

卷

书




行

万

里

路

2019
学年第一学期期末教学质量调研

八

年

级

语

文

考生须知：

1.
本试卷分试题卷和答题纸两部分，满分
120
分，考试时间
120
分 钟。

2.
答题前，在答题纸上填涂姓名和考生号。

3.
必须在答题纸的对应答题位置上答题，写在其他地方无效。

4.
考试结束后，试题卷和答题纸一并上交。


试题卷

一、积累
(15
分
)
1.
阅读下面文字，根据拼音写出相应的汉字。
（
4
分）

你背单词时，阿拉斯加的鳕鱼正
línɡ

⑴

空而起；你算数学时，太平洋彼岸的海鸥振翅掠
过城市上空；你感到筋
pí

⑵

力尽时，绚烂的极光正蜿蜒在北极的夜空。但是少年你别着急，
在你为 自己的未来踏踏实实地忙
lù

⑶

时，那些你感觉从来不会看 到的景色，那些你觉得终身
不会遇到的人，都会
qiǎo

⑷


然向你走来。

2.
某同学在复习本学期古诗文时，发现很多名句 都借用了名人典故，于是做了归类整理。请根据
提示将空缺处填写完整。（
8
分）
古诗文名句

自康乐以来，
(1)
。（

陶弘景《答谢中书书》）

黄鹤一去不复返，
(2)
。（崔颢《黄鹤楼》）

名人典故

谢灵运游赏山水

费祎黄鹤楼登仙


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1
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书




行

万

里

路

(3)
，
(4)
。（王绩《野望》）

(5)
，
(6)
。（李贺《雁门太守行》）

伯夷隐居首阳山

燕昭王筑台纳士

(8)
(7)
，铜雀春深锁二乔。

（杜牧《赤壁》
）

3
．下列关于语文知识的相关表述，不正确的一项是（
3
分）

A.
新闻特写兼有新闻和文学的特点，但由于其强调新闻性、时效性和真实性，所以更接近于通
讯体 裁，如《
“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》
。

B
．律诗是近 体诗的一种，通常每首八句，计四联。颔联、颈联的上下句必须是对偶句，如《渡
荆门送别》
《 使至塞上》
。

C
．
根据不同的语气，
我们将句子分为陈述 句、
疑问句、
感叹句和祈使句。
“别在那儿偷偷笑了。
”
这一句属于 祈使句。

D
．纪实作品，是记录人与事真实情况的作品，这类作品，或是记录历史， 或是叙写现实，虽说
其基本特点是用事实说话，但有时也可根据需要作一些虚构。如斯诺的《红星照耀中 国》
。

二、阅读
(65
分
)
（一）名著阅读（
8
分）

米诺多蒂菲

法布尔

夫妻双方在那么多的同类中间还能相互认出对方来吗？

有 时候，各家住宅比邻而建。收集粮食的丈夫归来时会不会摸错了门，闯进他人家中去呢？
在它外出寻食时 ，会不会在路上碰见一位待字闺中的散步女子，于是便忘了妻子的恩爱，准备离
婚呢？这个问题值得研究 。我已尽力在用下面这个方法解决这一问题了。

有两对夫妇正在挖土建巢时被我挖了出来。我 用针尖在它们鞘翅下部边缘做了无法抹去的记
号，所以我能把它们区分开来。我随手把这四位分别放在一 块有两拃深的沙土场地上。这样的土
质一夜工夫就能挖出一口井来。在它们急需粮食的情况下，我就给它 们弄一把羊粪放进去。我用
一只瓦钵翻扣在场地上，既可防止它们逃逸又可遮阳，让它们安安静静地去沉 思默想。

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①
2
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路

第二天，非常满意的答案出来了。场地上只有两个洞穴，两对夫妇如原先一样重新 相聚在一
起，都各自找到了自己的结发妻子。次日，我又做了第二次实验，然后又做了第三次实验，结果
都一样
:
用针尖做了记号的一对在一个洞中，没做记号的另一对则在通道尽头的另一个 洞穴里。

夫妇双方在我制造的混乱中仍旧能够认出对方来。它们相互间信守着山盟海誓，这在 朝三暮
四的昆虫界确实是一种难能可贵的高尚品质。

（节选自法布尔《昆虫记》）

【注】
①米诺多蒂菲：
人们称一种体 型较大，
与地下打洞的昆虫血缘极其相近的黑色鞘翅目昆虫为米诺多蒂菲。

4.
阅读选文内容，填写探究记录单。（
4
分）

探究记录单

提出问题：
夫妻双方在那么多的同类中间还能相互认出对方来吗？

实验过程：

（
1
）








。

得出结论：

（
2
）

。

5.
根据阅读理解填空。
（
4
分）

从法布尔的探 究案例中我们不但感受到了科普作品蕴含的科学思维和科学精神，还受到了文
学趣味的感染。
《 昆虫记》的文学趣味主要来自于

（
1
）

；科普作品《星
星离我们有多远》则有所不同，其文学趣味主要来自于

（
2
）

。

（二）文学作品阅读（
19
分）

冬

天

汪曾祺

天冷了，堂屋里上了槅子。槅子，是春暖时卸下来的， 一直在厢屋里放着。现在，搬出来，
刷洗干净了，换了新的粉连纸，雪白的纸。上了槅子，显得严紧、安 适，好像生活中多了一层保
护。家人闲坐，灯火可亲。



床上拆了帐子，铺了稻草。洗帐子要挑一个晴明的好天，当天就晒干。夏布的帐子，晾在院
子里，夏天离 得远了。稻草装在一个布套里，粗布的，和床一般大。铺了稻草，暄腾腾的，暖和，
而且有稻草的香味， 使人有幸福感。



不过也还是冷的。
南方的冬天比北方难 受，
屋里不生火。
晚上脱了棉衣，
钻进冰凉的被窝里；
早起，穿上冰凉的棉袄 棉裤，真冷。



放了寒假，就可以睡懒觉。棉衣在炉子上烘过了， 起来就不是很困难了。尤其是，棉鞋烘得
热热的，穿进去真是舒服。


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3
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我们那里生烧煤的铁火炉的人家很少。
一般取暖，
只是铜炉子，
脚炉和手炉。脚炉是黄铜的，
有多眼的盖。里面烧的是粗糠。粗糠装满，铲上几铲没有烧透的芦柴火（我们那里烧 芦苇，叫做
“芦柴”）的红灰盖在上面。粗糠引着了，冒一阵烟，不一会儿，烟尽了，就可以盖上炉盖。 粗
糠慢慢延烧，可以经很久。老太太们离不开它。闲来无事，打打纸牌，每个老太太脚下都有一个
脚炉。
脚炉里粗糠太实了，
空气不够，
火力渐微，
就要用“拨火板”沿炉边 挖两下，
把粗糠拨松，
火就旺了。脚炉暖人。脚不冷则周身不冷。焦糠的气味也很好闻。仿日本 俳句，可以作一首诗：
“冬天，脚炉焦糠的香。”手炉较脚炉小，大都是白铜的，讲究的是银质的。炉盖 不是一个一个
圆窟窿，大都是镂空的松竹梅花图案。手炉有极小的，中置炭墼（用炭末做成的块状燃料， 多呈
圆柱形），以纸媒头引着。一个炭墼能经一天。



冬 天吃的菜，有乌青菜、冻豆腐。乌青菜塌棵，平贴地面，江南谓之“塌苦菜”，此菜味微
苦。我的祖母在 后园辟一小片地，种乌青菜，经霜，菜叶边缘作紫红色，味道苦中泛甜。乌青菜
与“蟹油”同煮，
滋味难比。
“蟹油”是以大螃蟹煮熟剔肉，
加猪油“炼”成的，
放在大海碗里，凝成蟹冻，久贮不坏，可吃一冬。豆腐冻后，不知道为什么是蜂窝状。化开，切小块，与鲜肉、
咸肉 、牛肉、海米或咸菜同煮，无不佳。冻豆腐宜放辣椒、青蒜。我们那里过去没有北方的大白
菜，
只有“青菜”。
大白菜是从山东运来的，
美其名曰“黄芽菜”，
很贵。
“青菜 ”似油菜而大，
高二尺，是一年四季都有的，家家都吃的菜。咸菜即是用青菜腌的。阴天下雪，喝咸菜汤 。



冬天的游戏：踢毽子，抓子儿，下“逍遥”。“逍遥”是在一 张正方形的白纸上，木版印出
螺旋的双道，两道之间印出八仙、马、兔子、鲤鱼、虾……每样都是两个， 错落排列，不依次序。
玩的时候各执铜钱或象棋子为子儿，
掷骰子，
如果骰子是五点，
自“起马”处数起，
向前走五步，
是兔子，则可向内圈寻找另一只兔子，以子儿押在上 面。下一轮开始，自里圈兔子处数起，如是
六点，进六步，也许是铁拐李，就寻另一个铁拐李，把子儿押 在那个铁拐李上。如果数至里圈的
什么图上，则到外圈去找，退回来。点数够了，子儿能进终点（终点是 一座宫殿式的房子，不知
是月宫还是龙门），就算赢了。次后进入的为“二家”“三家”。“逍遥”两个 人玩也可以，三
四个人玩也可以。不知道为什么叫做“逍遥”。



早起一睁眼，窗户纸上亮晃晃的，下雪了！雪天，到后园去折腊梅花、天竺果。明黄色的腊
梅、 鲜红的天竺果、白雪，生机盎然。腊梅开得很长，天竺果尤为耐久，插在胆瓶里，可经半个
月。



舂粉子。有位邻居，有一架碓。这架碓平常不大有人用，只在冬天由附近的 一二十家轮流借
用。碓屋很小，除了一架碓，只有一些筛子、箩。踩碓很好玩，用脚一踏，吱扭一声，碓 嘴扬了
起来，嘭的一声，落在碓窝里。粉子舂好了，可以蒸粉、做“年烧饼”（糯米粉为蒂，包豆沙白< br>糖，作为饼，在锅里烙熟）、搓圆子（即汤团）。舂粉子，就快过年了。
（选自《汪曾祺散文》）

6.
阅读这篇散文，梳理“冬天”里的相关活动，完成思维导图。（
7分）




折腊梅花


（
1
）

折天竺果


初冬

拆帐子


舂粉子

铺稻草



踢毽子

吃乌青菜

生脚炉


抓子儿

（
2
）

游戏

取暖


吃冻豆腐



（
4
）





（







生手炉

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3


）
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【阅读发现】
这篇散文的内容看似顺手写来、随意安排，其前后顺序却不可随意调换。


因为

（
5
）

。

上槅子

4
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7.
本文语言淡而有味，富有质感。请赏析下面句子。（
4
分）

踩碓很好玩，用脚一踏，吱扭一声，碓嘴扬了起来，嘭的一声，落在碓窝里。

8.< br>汪曾祺的散文，很喜欢使用括号，结合本文内容说说其表达效果。（
4
分）
< br>9.
汪曾祺说，他的作品追求的不是深刻，而是和谐。结合文章内容从选材、立意、结构、语言等
角度，任选一个角度简要分析。（
4
分）

（三）非文学作品阅读（
15
分）


孔令晗

韩谦

近日，一段量子波动速读比赛的视频在网上走红。 视频中，一排排学生以极快的速度翻阅手
中书本，旁边还有监考老师进行监督。据视频发布者介绍，视频 拍摄的“翻书大法”就是量子波
动速读法，只需要一遍遍翻阅手中书本，就能阅读并理解其内容。

10
月
15
日，北青报记者多次尝试联系举办视频中比赛的某培训公司， 但电话始终没有接通。
与此同时，北青报记者搜索发现，各地关于量子波动阅读的培训机构并不在少数。


根据深圳某培训机构负责人介绍，
“真正的量子波动速读甚至都不 需要使用眼睛来参与阅读，
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路

而 是使用
HSP
能力里面的透视能力、心灵感应等能力来接收波动的信息。我们在训练孩子们的时
候，会进行快速翻页来训练孩子们感知波动信息的能力。一开始的时候，感知的信息会比较少，
但是随着训练的加深，感应到的信息就会逐渐增多。”他解释说，该课程针对水平、资历不同的
学生收费 也不同。

①无独有偶，河南省驻马店从事量子波动速读培训的负责人也表示，通过培训，学生 学习能
力会有大幅提高，尤其是语文阅读成绩。②她介绍说，机构所有培训老师均具备全脑开发咨询师< br>资历。③但当北青报记者询问该资历由哪个部门出具时，对方转移了话题，后经追问，对方承认
机 构老师并没有教师资格证。

①针对量子波动速读，
21
世纪教育研究院副院 长、教育学者熊丙奇表示：“这跟之前被报道
的蒙眼识字、听声音识字等培训就是一回事，完全没有科学 依据，也违反基本的教育常识。”

②
熊丙奇提到的“蒙眼识字、听声音识字”，此前 也曾红遍全国。③那时，培训机构大多宣称可以
通过开发大脑潜力，让孩子具备蒙眼识物、超速记忆甚至 过目不忘的特殊能力。④但此后通过公
开测试等方式证明，
所谓“蒙眼识字、
听声音识 字”不过是通过偷看等作弊手段完成的“奇迹”，
业界也早有辟谣声音出现。

熊丙奇 表示，类似机构之所以一而再再而三地出现，本质原因还是因为部分家长在面对孩子
教育问题时太过焦虑 ，在望子成龙的急切心态下，就会有想让孩子一夜之间拥有超能力的冲动，
相关培训也因此应运而生。“ 机构利用‘量子波动’四个字，打造所谓神乎其神的概念，用来忽
悠家长，赚的就是没有科学素养的家长 交的智商税。即使告诉家长这个东西没有用，他们可能也
会觉得宁可信其有不可信其无，怀着宁滥勿缺的 心态去报名。在家长看来，培训哪怕有一点用，
就能对孩子有一些帮助。”他表示，家长在为孩子选择学 习方法时，还是应该更加理性，不要幻
想可以走捷径。


（选自
2019
年
10
月
16
日《北 京青年报》
）

10.
阅读新闻，根据两处画线内容，将下面的采访提纲补充 完整。
（
4
分）

时

间

2019
年
10
月
15
日

采访方式

电话采访

采访目的


（
1
）

采访对象

深圳某培训机构负责人

21
世纪教育研究院副院长、
教育学者熊丙奇

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