书香伴我行征文-有关秋天的诗句
精品教学教案设计
| Excellent teaching plan
教师学科教案
[
20
–
20
学年度
第
__
学期
]
任教学科:
_____________
任教年级:
_____________
任教老师:
_____________
xx
市实验学校
育人犹如春风化雨,授业不惜蜡炬成灰
精品教学教案设计
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初中语文教学设计与反思
基本信息
课题
作者及工作单位
人教版八年级语文第二单元第七课《背影》(作者:朱自清)
牛集中学
梁万岭
教材分析
《背影》是八年级语文第二单元第七 课。第二单元是在第一单元(以战争为话题的单元)的基础上发出的呼唤:再也不能让人类之间的
残杀延 续下去了,应该让世界充满爱,所以第二单元以
“
爱
”
为主题。本单元的五篇 课文对普通人的的关爱,让学生从课文中感悟到
“
爱
”
这种博大的感情,从而 陶冶自己的情操。
人们总是说,母爱温情如水,父爱厚实如山,同学们都是沐浴在爱的雨露下 幸福成长的,爱是世界上最美的语言,爱是征服人类最有力
的武器,也难怪铮铮铁汉朱自清先生,却在世 界上最平常最朴实是父爱面前潸然泪下。作者将别人不曾在意的父子之爱,浓缩在方寸之
间,就是父亲的 这个背影,几十年来感动了无数读者,令许多人泪湿衣衫。
学情分析
本班 学生的语文学习习惯较好,在本片区同年级
18
个班处于中偏上的水平,听说读写思查与自主、 合作、探究能力较强,有一定的分析
问题和解决问题的能力。
虽然大多数是
“
留守学生
”
但他们的感情细腻而丰富。
因学校多次开展与
“
感恩”
有关的活动,
大多数同学能用自己
的良好表现和较好的成绩,回报关爱过自己的 亲人、老师、同学、朋友等。梁月辉、田姗姗、吴欢洋等同学能通过自己的诗文朗诵或动
情讲述,感动在 场的每一个人,他们的文章有的在征文大赛中获奖,有的在报刊上发表。尽管如此,但很多学生的家庭并没有经历 过
“
祸
不单行
”
的日子(如:文中作者的祖母死了,父亲也失业了) ,很难站在作者和作者父亲的角度来理解文中所要表达的思想感情。这将成
为本节课学生认知形成最主要 的障碍点。
教学目标
1
、知识与能力:
(
1
)掌握生字词的音、形、义;
(
2
)整体把握文章的内容,理清行文的思路;
(
3
)学习作者巧妙的构思。
2
、过程与方法:
理解关键语句所表达的特殊感情。
3
情感、态度与价值观:
感受父子之间浓浓的亲情,净化自己的心灵。
教学重点和难点
1
、激发学生理解父母,感恩父母,热爱父母的思想感情;
2
、理解关键语句的含义和作用。
教学过程
教学环节
教师活动
预设学生行为
设计意图
育人犹如春风化雨,授业不惜蜡炬成灰
书香伴我行征文-有关秋天的诗句
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