送女儿上大学大班优秀社会教案大全

2021年1月19日发(作者：如果没有你没有过去)
大班优秀社会教案大全


【篇一：幼儿园大班社会活动《名字的故事》精品教案】


幼儿园大班社会活动《名字的故事》精品教案


活动名称：名字的故事


活动目标：

1.
了解自己名字是由姓和名两部分组成，感知姓名的重要和中国姓
氏的丰富。

2.
大胆与同伴交流自己名字的含义和背后的故事，感受自己名字的
与众不同。

3.
在交流中增强自信心
,
体会父母对自己的爱和期望。。


活动准备：

1.
经验准备：幼儿向家长了解关于自己名字的含义

2.
物质准备：游戏及百家姓课件、名字卡片


活动过程：


一、活动导入，初步感知名字的不同和重要性

1.
教师示范讲 述介绍自己的名字，我叫辛璀璀，我的名字在第ⅹ行
第ⅹ个，引导幼儿像老师一样介绍自己名字。

2.
这些名字的字数有什么不同？名字中有哪些地方是相同的
?

3.
为什么每个人要有不一样的名字？


小结：名字是我们区别与其他人的一个标志。


二、引导幼儿发现姓的秘密，初步了解百家姓，感知中国姓氏的丰
富

1.
你姓名的第一个字是什么？它表示什么意思？它是怎么来的？


小结： 姓名的第一个字表示你的
“
姓
”
，它来源于爸爸妈妈，多数小
朋友跟 爸爸姓，有的跟妈妈姓。

2.
老师带来一个名字，请小朋友帮助找找它的姓是什么？（诸葛、
欧阳，认识复姓）

小结：两个字的姓叫做复姓。

3.
游戏：
“
姓氏擂台赛
”
，将幼儿分成两队，看看哪队知道的姓氏多？
（教师出示幼儿已有的姓氏，引导幼儿 说出其它的姓氏。）宣布比
赛结果，体验成功的喜悦。

4.
你们知道我们 中国人还有多少姓？出示课件：百家姓，引导幼儿
观察你还认识哪些姓？


小结：我们中国一共有十几亿的人口，有很多的姓，那么多的姓我
们就叫他百家姓，你和爸爸妈妈可以一 起了解百家姓的更多知识。


三、说说名字的故事，感知父母对自己的爱和期望

1.
名字的第一个是你的姓，那后面的字念什么？


小结：姓后面的字表示你的名，名字是由姓和名两部分组成。

2.
你的名是谁给你起的？爸爸妈妈为什么要给你起这个名字？有什
么小秘密？

3.
游戏
“
名字开心赛
”
，宣布比赛规则，引导上来的小 朋友要清楚连
贯地讲出是谁给你起的名字？爸爸妈妈为什么给你起这个名字？对
你有什么祝福和 希望
?

4.
每个小朋友的名字都有一个故事，你还想听听谁的名字的故事
?
你
可以和你的小伙伴互相讲一讲，听听他们名字的故事有什么不同？
（引导 幼儿自由交流）


小结：每一个名字都与众不同，都包含了爸爸妈妈对我们的期望和
祝福。


四、游戏：我给娃娃起名字，体验起名字的乐趣

1.
游戏
“给娃娃起名字
”
。如果你是
“
爸爸
”“
妈妈
”
你会起名字吗？两
个小朋友一组，分别扮演
“
爸爸妈妈
”
， 给这个小娃娃起一个名字，
把你的期望和祝福也藏在名字里。

2.
幼儿讲述给娃娃取的名字，并说出取这个名字的理由以及对宝

宝的爱与期望，分享取名字带来的快乐。

【篇二：大班下册社会领域教案】



大班社会领域教案


社会活动：夸夸我和我的好朋友


（一）活动目标：

1.
大胆地展示自己的优点，有自信心。

2.
学习正确地评价自己和他人，愿意向同伴学习。


（二）活动准备：


每个幼儿找出自己的优点以及自己做的好事，并用简单的标志符号
记载心形标志牌上。


每小组设置一个优点展示台。


（三）活动过程：

1.
活动导入


以参观幼儿优点展示台的形式引入活动，激发幼儿参加活动的兴趣。

2.
要求讨论


讨论分组交流的方法与要求。幼儿进行小结：在小组活动中 ，要轮
流介绍，讲述要大声连贯，倾听要认真，互相补充幼儿的雨点，最
后推选一名幼儿在全班 发言。

3.
幼儿交流


（
1
）幼儿 分组进行交流活动。鼓励幼儿愿意展示自己的优点和所做
的好事，并能发现别人的长处，有自信心。

（
2
）小组交流：结合记录图，以
“
我是一名能干 的小朋友
”
或者是
“
我做的好事
”


等 话题，引导幼儿在小组中轮流大胆地介绍自己的优点和长处，别
的幼儿可以补充，并帮助能力弱的幼儿发 现自己的长处。


（
3
）全班交流活动：由每组推选代表结合全班 的记录图，介绍自己
以及本组幼儿的优点长处。

4.
夸夸好朋友


（
1
）引导幼儿说一说：平时还发现哪些小朋友做了什么好事？什么
优点是自己应该学习的榜样？


（
2
）评价活动：你认为小朋友 好在哪里？要向小朋友学什么？引导
幼儿

学习正确地评价自己和他人，并愿意向同伴学习。


教师小结：每个小朋友 都有自己的优点和长处，平时要互相学习，
做个懂礼貌，守纪律，爱学习，团结友爱的好孩子。


（四）活动延伸：


引导幼儿在欣赏他人的优点，并勇于承认自己的缺点。


社会活动：友好相处朋友多


（一）活动目标：

1.
学习初步的交往技能及与同伴友好和睦相处的方法。

2.
体验与老师、同伴互相关心和互相帮助带来的快乐。


（二）活动准备：


经验准备：请幼儿课前收集有关
“
我 和好朋友友好相处
”
的故事，以
图画或图示等方法记录下来。


（三）活动过程：

1.
讲述故事《小黑猪噜噜》引入，激发幼儿学习的兴趣。


讨论：如果你是小黑猪，要怎么做才能让小朋友喜欢你？

2.
交流
“
我和朋友友好相处
”
的故事，学习友好相处的方法。


谈话：引导幼儿说出已有的友好相处经验。


师：平时是怎样和好友友好相处的？


师幼共同梳理友好相处的方法：一起 分享玩具、懂得谦让、关心帮
助同伴、待人有礼貌等。

3.
分组情景表演，体验与同伴友好相处的快乐。


（
1
）幼儿分组进行表演，教师指导。


（
2
）集体分享，为幼儿颁奖。

4.
活动结束，进一步感受同伴之间友好和睦相处带来的快乐。


师：朋友在一起互相关心、互相帮助多开心呀，我们大家一起比一
比谁的

朋友多把！


（四）活动延伸：


在班级进行
“
谁的朋友多
”
的评选活动。


社会活动：我会坚持到底


（一）活动目标：

1.
乐意参与集体活动，体验坚持到底获得成功的快乐。

2.
知道做一件事情要有始有终，战胜困难，坚持做好。


（二）活动准备：

1.
经验准备：幼儿有学习跳绳、运球等经验。

2.
材料准备：故事有关的动物图片跳绳、球等。


（三）活动过程：

1.
以故事引题，
“
小猫是怎样学本领的
”
，激发幼儿参 与活动的兴趣。

2.
引导幼儿欣赏故事《小猫学本领》，理解故事内容，感受小猫 生
病还坚持学本领的可贵精神。


第一次欣赏提问：小猫看见别的小动物是怎么帮助别人的，他是怎
么想的？

第二次欣赏提问：小猫怎么对妈妈说的？又是怎么做的？


讨论：小猫生病了，为什么不休息还坚持捉老鼠？我们要向他学习
什么？

小结：要向小猫学习做事有始有终、不怕困难，最后终于学
会了捉老鼠。

3.
讨论
“
你做什么事能坚持
”
，启发引导幼儿根据自己的经历，大 胆
表达。

讨论：在生活中你在做事情时能有始有终吗？是怎样做的？


小结：生活中做每件事都要有始有终，而且许多事情是需要坚持才
能做好的。

4.
指出幼儿在坚持方面存在的问题，鼓励幼儿克服困难，坚持做好
每件事。

5.
开展竞赛游戏：跑步、跳绳、拍球等。在游戏中鼓励幼儿坚持到
底，不半途而废 ，表扬坚持到最后的孩子。