班主任兵法读后感-9月9日忆山东兄弟
2020
年新学期湘教版小学科学三年级下教学计划
三年级科学教学培养学生的好奇心和探究欲，发展他们对科学本
质的理解，使他们学会探究解决问题 的策略，那么教师的怎么制定
呢
?
下面是第一带来关于
20xx
年新 学期湘教版小学科学三年级下教
学计划的内容，希望能让大家有所收获
!
一、指导思想：
充分挖掘课程资源，和孩子 们一起探究，实施真正意义上的科学
探究性教学，有效地组织学生开展真正有深度的科学探究性活动。< br>
二、教学目标：
1
、 培养学生科学的思维方法，努力发展学生解决问题的能力，使
得学生们在日常生活中亲近科学、运用科学 ，把科学转化为对自己
日常生活的指导，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯；
2
、了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经历科学探究的全过
程，从中获得科 学知识，增长才干，体会科学探究的乐趣，理解科
学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题；
3
、继续指导、引导学生学习运用假设，分析事物之间的 因果关
系，注重观察实验中的测量，特别是控制变量、采集数据，并对实
验结果作出自己的解释 ，学习建立解释模型，以验证自己的假设。
4
、保持和发展对周围 世界的好奇心与取知欲，形成大胆细心、注
重证据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情 感；
5
、亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环境的 保
护，关心现代科技的发展。
三、学生情况分析：
1
、可喜之处：三年级学生通过上一 学期的学习，大多数学生对科
学课产生了浓厚的兴趣，已经具备初步的探究能力，他们对周围世
界产生了强烈的好奇心和探究欲望，乐于动手，善于操作，另外，
在进行着观察、提问、假说、预言、调 查、解释及交流等一系列活
动时，我强调小组合作必要性，，所以学生的合作意识和合作能力
得 到大大的增强。
2
、不足之处：上学期由于多方面的原因，后面的 许多教学内容只
是匆忙的走过场地，甚至有些探究活动根本就没有开展，导致学生
的知识面受到 影响，而至影响了学生的科学素养的形成。还有，学
生在活动的时候常常耗时低效，不能很好地利用宝贵的课堂时间，
这现象尤为突出。
四、教材分析：
(
一
)
、全册内容情况：
三年级下册是 在三年级上册的基础上编写而成的。小学三年级上
册是科学教材的起始册，选择的教学内容是以学生“有 系统的观察
活动”为主线展开的。例如，在教学内容中设计了“观察物体”等
活动。作为这一线 索的延续，在这一册中共安排了
“常见材
料”
、“声”、“电”“光”、“磁铁”、“信息与通讯”等六个
单元。
(
二
)
、各单元内容和课时情况：
1
、常见材料单元是全册书的基础单元，让学生了解人们对材料的
使用与材料的性质有关，培养 学生了解新材料、关心新材料的兴
趣。
2< br>、声单元通过指导学生通过寻找声音、观察发声物体、自制乐器
等探究活动，培养学生提出问题、 制定计划、实验制作等方面的探
究能力。
3
、光单元让学 生认识有些物体是能发光的，有些物体是透光的，
光是沿直线传播的，光的传播线路是可以改变的，培养 学生探究客
观事物本质的兴趣和能力。
4
、电单元通过分 析电在生活中的应用，懂得有些材料容易导电，
有些材料不容易导电，培养学生想知道、爱提问、乐于与 人合作和
交流的科学态度。
5
、磁单元通过研究磁铁的性 质、寻找磁在生活中的用途等活动，
让学生经历从预测、验证到讨论、交流的完整科学探究过程。
6
、信息与通信是全册书的综合单元，通过分析人类传递信息及通
信技术的发展，让学生了解声、光、电、磁知识的应用引起通信技
术飞速发展的科学事实。
(
三
)
、教学重点：
从上学期开始，学生对实验非常感兴趣，但往往停留在表面，而
不去研 究内在。所以本学期的重点是对学生典型科学探究活动的设
计，以探究为核心，通过动手动脑、亲自实践 ，在感知、体验的基
础上，使学生形成较强的科学探究能力，培养小学生的科学素养。
(
四
)
、教学难点：
如何引导学生展开主题研究，进行饶有兴趣的研究，是本学期的
难点。
五、基本措施：
1
、把科学课程的总目标落实到每一节课；
2
、把握小学生科学学习的特点，因势利导；
3
、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程；
4
、让探究成为科学学习的主要方式；
5
、树立开放的教学观念；
班主任兵法读后感-9月9日忆山东兄弟
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本文更新与2021-01-19 19:25，由作者提供，不代表本网站立场，转载请注明出处：https://bjmy2z.cn/zuowen/170837.html