拾金不昧的作文2011年吉林省中考语文试题(word版含答案)

2021年1月20日发(作者：死亡帝国)

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吉林省
2011
年初中毕业生学业考试

语文试卷

亲爱的同学，请在试卷上正确地书写汉字，错字、别字每个要扣
0
．
5
分。


一、积累与运用（
12
分）

请在答题卡相应 的田字格中端正地书写名句和对联。（第
1
—
7
题每句
1
分 ，第
8
题
2
分，
书写
1
分）

1
．日月之行，
2
．海内存知己，
3
．
4
．子曰：“ 其恕乎！己所不欲，
5
．
后值倾覆，
受任于败军之际，
葛亮《出师表 》）

6
．杜甫《望岳》中“
，
”两句诗鼓励我们当
；星汉 灿烂，若出其里。（曹操《观沧海》）

。（王勃《送杜少府之任蜀州》）

，燕然未勒归无计。（范仲淹《渔家傲·

秋思》

。”（《论语·卫灵公》）

，
尔来二十有一年矣。
（诸
志 存高远，自强不息，以俯视一切的雄心和气概去开创未来。

7
．清代龚自珍《己亥杂诗》中移情于物，以花喻人，表现无私奉献精神的诗句是：

，
。

8
．为宣传“世界环境日”，

班级召开“ 建绿色家园，享美好自然”主题班会，设置了属对
环节。请根据所给上联，对出下联。



上联：

下联：


二、阅读（
48
分）

（一）

文言文阅读（
15
分）

（甲）

阅读下面两篇短文，回答问题。（
10
分）

小石潭记

柳宗元


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从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取
道，下见小潭，水尤清洌。全石以为 底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，
为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动，
俶尔远逝，往来翕忽。似 与游者相乐。


潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四 面
竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。


同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。

记承天诗夜游


苏轼

元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。

念无与为
乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空
明，水中藻荇 交横，盖竹柏影也。

何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

9
．两篇短文的作者柳宗元、苏轼分别是我国


10
．解释下列加点词语在句中的意思。（
2
分）

（
1
）悄怆
幽邃

（
2
）怀民亦未寝

．．
．
1 1
．《小石潭记》第二段通过刻画游鱼的形神姿态表现了潭水的什么特点？（
2
分）< br>



















代和

代文学家。（
1
分）

12
．
记承天诗夜游》
中以高度凝练的笔墨对月夜进行了描写，
请用自己的语 言将这种美丽景
色描绘出来。（
2
分）






































13
．都写于作者被贬期间，分别表达 了柳宗元和苏轼怎样复杂的心情？（
3
分）

























































（乙）阅读下文，回答问题。（
5
分）

武昌九曲亭记


苏辙


每风止日出，江水伏息
，子瞻杖策
载酒， 乘渔舟，乱流
而南。山中有二三子，好客
而喜游。闻子瞻至，幅巾
迎笑，相携徜徉而上 。穷山之深，力极而息，扫叶席草，酌酒相
劳
。意适
忘反，往往留宿于山上。

【注释】①伏息：平息。②杖策：拄着拐杖。③乱流：横渡江水。④幅巾：古代男子用绢束
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⑤
⑥
④
①
②
③

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发。⑤劳：慰劳。⑥意适：心情畅快。

14
．子瞻至”中“闻”的意思是



分）

15
．文内容写出子瞻“意适忘反”的原因。（
2
分）







































16
．了子瞻谪 居黄州时出游之事，你从中获得了怎样的人生启示？（
2
分）





（二）现代文阅读（
33
分）

阅读下文，回答问题。

当向日葵还会跳舞的时候

秦文君

温暖的童年的家令我永远怀恋，
家里有爸妈，
两个弟弟。
两个弟弟一个比我小 一岁，另
一个比我小两岁，
他们像两只顽皮的小狗，
喋喋不休地发自己的叫声，
不断地闯些好玩的小
祸。

这是一个很民主的家庭，
爸妈不算特别富有，< br>也没有厚实的积蓄，
但是他们的收入能保
证一家人过上比较体面的生活，
我和弟 弟有新衣服，有玩具，
有买书的零钱，
每天有牛奶和
糖果，也不必为钱担心，用现在的 话说，爸妈属于中产阶级。

我特别想说说爸爸和我的故事。

在我小的时候 ，
曾经一度认为爸爸太软弱，太慈爱，他从来不发火，一辈子也没看他有
过对立面，总是心平气 和。但其实爸爸教育孩子有独特的方式。

每个小孩都会惹出无数麻烦，
我想我能够平 平安安地成长成材真是不容易。
我曾经非常
淘气。记得当时家里住在一楼，有门有窗，但是爸妈 上班去了，我就定一个规定，不准从门
进出，
还把门锁死了，我和弟弟进出都是走窗户，
也不是好好地爬出爬进，
窗户底下用各种
席子卷起来，做成地道，还有陷阱。爸爸知道后对我 们“抓大放小”，说小孩都贪玩，只要
我们安全，相互友爱，诚实，其他的就包容了。

我从认字起，爸爸就给我买书刊，我关注的第一本文学书是爸爸在阅读的《红岩》，当
时书名上的字我 还识不全，
就念成了“红山石”，
别人都笑了，
而爸爸微笑着说：
“她聪明，
大概的意思并没有错。”后来我阅读了一些书，爸爸问我书里的情景，我都乐于叙述事件，
描绘 人事，
从来不会串起来，
也从来没有表达不清的时候，
爸爸总是欣喜地倾听着，
然后说：

“不错。”

有一阵我爱看有关公主的书，
童话和民间 故事都爱，
只要里面提到公主。
大多数的公主
在书中都是善良而又高贵的，
尽 管公主常常不及皇后漂亮，
权力也在皇后之下。
但皇后是结
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过婚的大人，身上仿佛少了许多神秘的光辉；而公 主却像星星，像百合花，最重要的是，公
主会有人来求婚，我当时读得迷进去了。
有一次，我忽然想造一座临时宫殿，在里面扮成公
主。

这种事没法在家里做，
因 为弟弟们会打岔和捣乱，
他们对公主的故事没有兴趣，
周围有
个带别样眼色的旁观者，
会玩不出花样的。
我和同样想做公主的同学去我家楼上的小伙伴家，
在大房间中划出一 块，作为宫殿的一隅，
把阳台上的花一盆一盆搬进来，给公主赏花用，又
把高背的椅子列成两队 ，
给公主的侍女们坐，
然后在床上布置楼台亭阁。床显得太高，
于是
又搬木方 子搭台阶。
其实已经弄得初具规模了，又想布置个荷花池，这样才多几分雅趣。千
辛万苦搬来大 木盆，
往里放上塑胶荷叶，
浇上两大桶水时，
突然发现木盆漏水了，
顷刻之间 ，
水漫开来。房间里全浸了水，走路能踩出水花。我突发奇想，说干脆多放些水，做个龙宫内
的 公主。为了这宏大的目标，我们一桶一桶往里提水，可水始终积不起来，
像有个吞水怪似
的。正 在纳闷，就听楼下的弟弟们狂呼起来，原来，水全渗下楼去，我们家闹起了水灾。即
使这样，
爸 爸也只是封我为“捣蛋公主”，
并没有多说什么，
他还继续给我买好看的公主书。
< br>刚进小学时，我曾很抗拒学校，
觉得老师太严厉了，我喜欢无拘无束的自在生活，
所以< br>常常从学校偷跑出来，
到我家窗户下面的花园里鼓捣一些别的事，
比如舀一勺蜂蜜洒在地 上，
聚集起几百上千只蚂蚁，
然后全部圈养起来。
爸爸劝我回归学校，
把那些 蚂蚁都放了，
说那
样它们高兴。他把这件事处理得轻描淡写。

后来又有麻烦 了，
有一次我看到窗底下种的向日葵会跳舞——每当太阳升起的时候它真
的会摇摆。
我 把这个发现告诉同学时，他们不仅不相信，
还说我是个爱说谎话的孩子，
因为
他们没有 看到向日葵跳舞。见同学都不理解我，我找不到认同感，又不愿意去学校。一天、
两天不去以后第三天就 更不愿意去了，决定做逃学的坏孩子。

爸爸要我去学校，
可我特别要面子，
害怕去学校被同学嘲笑。
爸爸让我一定要面对这个
难关。
为了鼓励我重返学校，他想了 一个办法，给我准备了两种糖，一种是给不为难我的同
学吃的，还有一种是给问我为什么不来上课的同学 吃的。
比如有同学问我：
“你怎么不来上
课呀？”我就给他一颗糖说：“请吃糖吧。” 如果他还继续问，我就再说，“请吃糖吧”，
又往对方嘴里塞一颗糖，
爸爸说这个叫堵嘴的糖。
这个办法很管用，
我发现同学们问了几次
后，就不再追问了。后来他们甚至忘记我这个 不好的“前科”。我用这个办法融入班级后，
变得非常珍惜失而复得的学校生活，终于成为品学兼优的学 生。

爸爸这种鼓励和温和宽容的方式是适合孩子的，
在成长过程中，
孩子实 际上是“无所不
能”的，有潜力的。这个潜力有可能是偶然的时候被激发了，或者在偶然的时候被压掉了 。

2007
年年初，爸爸查出患了癌症且已是晚期，妈妈、弟弟和我都非常震惊。爸 爸生病
的时候我们经常陪他，
在一起谈很多东西。
我们共同回忆起非常温暖的童年时真 是有喜有悲，
因为我们知道爸爸不久后就要去世了，医生诊断说他还能活三个月。

我们在一起回忆共同珍惜的岁月。
儿童文学作家好像是天生的，
对童年
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