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校园风景线三年级记事文章的阅读技巧与训练

作者:高考题库网
来源:https://bjmy2z.cn/zuowen
2021-01-20 02:45
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三国演义人物赏析-校园主持人大赛

2021年1月20日发(作者:有那么难吗)
一、怎样阅读记事类文章

记事,主要是通过记述事情的发生、发展、结果来表达某种思想感情。通

过叙述、< br>描写的手法写人记事,
有时也要结合抒情和议论。
根据小学阅读要求。
阅读记事 类文章应注意:


一知:
掌握记叙文六要素,
把事情的发生发展 过程写清楚。
记叙文的六要素

是:时间、地点、人物、原因、经过、结果。六要素缺一不可,构成一篇完

整的记事文章。


二知:
掌握记事类记叙文的基本叙述方法。
记事类文章采用最多的是顺叙,
即按事情发生发展的先后次序来叙述。
其次还有倒叙和 插叙。
倒叙即先写事情的

结果,
后写原因和经过;
插叙是记叙一件 事情的过程中,根据需要,
插入有关的
情节,叙述完后再接着原来的事情记叙。


三知:掌握记叙文的人称方式。
记叙文有三种人称方式,即第一人称
(< br>我
)

第二人称
(

)

第三人称
(

)

小学阶段较为常用的是第一人称,
写自己新亲身< br>
经历的事;
第三人称也时常用到,
但不如第一人称使用频率高。
运用 第一人称可
以直接表达自己内心的喜怒哀乐、感受和认识,亲切自然。

< br>四知:把握文章的特点和重点。
叙事类文章要选择最有意义的、最熟悉的
事情来写,抓住 特点和重点。


年级语文快速阅读提高

鲁班造伞
很久以前,
还没有伞。
著名的工匠鲁班和几个木匠一起在路边造了许多亭子。
亭子 的顶是尖尖的,
四面用几根柱子撑住。
雨来了,
或是被太阳晒得难受了,
行< br>人可以躲一躲,歇一歇,喘口气儿。

可是鲁班想,
要是雨下个不停,
那该怎么办呢?人总不能待在亭子里不走啊。
要是能把亭子做得很小,
让大家带在身上,
该多好啊!
用什么办法才能把亭子做
得轻轻巧巧的呢?

一天,
天 气热极了,
鲁班看见许多小孩子在荷塘边玩,
每个孩子的头上都顶
着一张荷叶。

鲁班问他们:
“你们为什么顶着荷叶呢?”小孩子七嘴八舌地说:
“太阳像
个大火轮,我们头上顶着荷叶,就不怕晒了。”

鲁班拿过一张荷叶,
仔细地瞧了又 瞧。
荷叶圆圆的,
上面有许多叶脉,
朝头
上一罩,又轻巧,又凉快。

鲁班的心里一下亮堂起来。
他赶紧跑回家去,
找了一根竹子,
劈成许多细条,
照着荷叶的样子,
扎了个架子;
又找了一块羊皮,
把它剪得圆圆的,
蒙在竹架子
上。

好啦,好啦

他高兴地喊起来

这东西既能挡雨遮太阳

又很轻巧

后来,他又把它改成了可以活 动的:用的时候,就把它撑开;用不着时,就
把它收拢。这就是最早的伞。

⒈给文中缺少标点的句子加上标点。

⒉用“△”画出鲁班造伞时的动词。

⒊找到文中的一个打比方的句子,是把
_________
比作了
_____ _____


⒋找出表示鲁班造出“羊皮伞”时心情的词语:
______ ____

你还能再写出与它
相近的表示心情的词语吗?
_________ _____________
⒌填一填,再按照这个顺序讲故事。

很久以前,鲁班为大家建了许多
__________

大家可以
________ ____

但是,

班想继续改进,把亭子做得更
________ __
。一天,他看见
_____
_______________________ ___
,受到了启发。回家后,他用
________
劈成细条,
扎成
_________
,又把
________
蒙在架子上。鲁班造的
___ __
,既
____________

____________



________________________
一天晚上十点多 钟,
一辆公共汽车开到天桥站,
许多乘客上车。
中间有一位
乘客掏出钱,买车 票。售票员刚把票递过去,突然认出来:“啊,周总理!”

周总理和我们一起乘车了

车厢里顿时欢腾起来。
大家一边伸出手,
希望
和总理握手,一边说

总理好

总理您好

周总理高兴地同大家握手,向每个乘客点头微笑。
周总理望着售票员,
亲切地问

小伙子

工作习惯吗


票累不累

公共汽车开到北海站,售票员刚要上前搀扶周总理,
周总理已经下车,
他笑
着对售票员说:
“你 们辛苦了!
”售票员望着总理慈祥的面容,
激动得说不出话
来。

1
、写出文中带“—”词的近义词。

顿时(



激动(



慈祥(



2


用“﹏” 画出周总理关心人民群众的句子。
用“—”画出表示售票员激动得
句子。

3
、请为第二自然段缺少标点的地方加上合适的标点。

4
、请为短文选择合适的题目。

乘车(



总理买票(



售票员感动(



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